(多選)《尊嚴(yán)》講述了石油大王哈默的一個故事,這個故事以“尊嚴(yán)”命題,其含義是:

A.哈默有著自愛、自強、自尊的品格。  
B.逃難的人們都應(yīng)像哈默一樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)。  
C.反映了杰克遜尊重他人,看重人品的長者風(fēng)范。
AC
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

母親的愛
       迎著初夏涼爽的風(fēng),我登上了              (雄偉壯觀     巍然屹立     雄渾壯闊)的南浦大 橋。對這座大橋,我太熟悉了。從它破土動工起,我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進(jìn)展;爾后,這了收集作文素材,我也登過大橋,把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券,領(lǐng)我上了橋,為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學(xué),他要同我講一講我母親……     
       我記不得母親是怎樣的模樣,她在我來到這個世界上才11個月的時候,就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對母親的記憶,打我懂事起,除了幾張泛黃的照片外,就是旁人的敘說了。 母親是十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生,她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,她與單位的人們結(jié)下了深厚的友情,幾乎年年都被評為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天,[             ]媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬,媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭,[        ] 年年都有人,帶禮物來看望我,向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽              (健忘     遺忘     忘懷)。
       外祖父望著腳下                   (川流不息     永不停息     奔流不息)的江水,牽著我的手說: 你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年,她中專畢業(yè)分到工廠工作,每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了,刮風(fēng)下雨,為了不遲到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社會更朝前發(fā)展,不好好用功讀書,將來怎么做一個有用的人?這話埋在我心里十多年 了,這是你母親最后的                的(遺囑  遺托)!     
        外祖父的手把我攥得緊緊的,我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻,也許就想到了我在母亡父殘的境遇下,讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快,畢竟失去了只有母親才能給予的愛,但我更不會忘記:當(dāng)出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候,母親平靜地再三叮囑開刀醫(yī)生:“保住孩子。”她渴望把自己生命的一部分留在世界上,代她多看看這美麗的景色。     
       在回家的路上,我一邊走,一邊想:關(guān)心我的[        ]有外祖父等親人,母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo)、工人叔叔和阿姨,[         ]有老師、同學(xué),還有醫(yī)生,街道里的干部……   
l.從文中的括號里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上。  
2.在文中[  ]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
3.選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩#ǹ蛇x一個,也可以多選)    
     (1)外祖父和“我”登橋是 
[     ]
A.為了收集作文素材。    
B.為了讓“我”不忘母親。     
C.為了激勵“我”好好學(xué)習(xí)  
D.為了了解祖國建設(shè)成就。     
(2)文中“哪像今天如此便利”是說 
[     ]
A.有了現(xiàn)代化的交通工具。  
B.有了南浦大橋。     
C.社會朝前發(fā)展了    
D.有了寬闊的馬路。   
4.文章第四節(jié)中,“我感受到了一種神奇的力量……”這句話,“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?
                                                                                                                                                
5.母親對“我”深深的愛!拔摇笔菑哪男┓矫娓惺艿降?
                                                                                                                                                

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)題。

一個富翁的夢

  從前,巴格達(dá)城里有個富翁,他擁有許多金錢和房產(chǎn)。但由于他不善經(jīng)營,花錢大手大腳,很快就坐吃山空,成了一貧如洗的窮光蛋。
  一天晚上,有人托夢給他,說只要他去了埃及,就能富裕起來。于是,他就風(fēng)塵仆仆趕到埃及,住進(jìn)一家清真寺里。
  不想,有個竊賊在清真寺隔壁行竊時被人發(fā)覺,倉皇逃走了。巡警沒抓到竊賊,卻把這位巴格達(dá)人誤當(dāng)成賊,打過之后,投進(jìn)了監(jiān)獄。
  七天之后,省長親自提審。倒霉的巴格達(dá)人就向省長講述了他做的夢。省長聽了哈哈大笑,說:“你可真蠢(chǔn),我也曾做過三次這樣的夢。那人對我說:巴格達(dá)城中心那個住宅的大花園的噴水池下面有寶藏,讓我去取。我才不相信這些哩。給你幾塊錢,快回巴格達(dá)吧!
  巴格達(dá)人興高采烈地回到家鄉(xiāng),因為省長講的那個住宅正是他的家;氐郊液,他立即去花園里找寶,終于刨出一只封了口的小壇子。他打開壇子,里面空空的,他不甘心,又伸手去摸,好不容易摸出一張字條,他取出來一看,上面有一行小字:
  勤儉是致富的根本 挫折是進(jìn)步的臺階
  巴格選人恍然大悟,明白了其中深刻的道理。第二天,他把唯一的房屋也賣掉了,用賣房得來的錢采購貨物,去外地銷售。他起早貪黑,精打細(xì)算,發(fā)展貨源,拓寬銷路,只幾年工夫,就成了巴格達(dá)著名的富商。

(本文選自《格林童話故事選》)

1.“一貧如洗”這個成語運用了“比喻”的修辭手法,下列哪些成語所用的修辭手法與它相同(多選)( 。
A.骨瘦如柴  B.千鈞一發(fā)  C.鶯歌燕舞  D.冷若冰霜  E.垂涎三尺  F.爭奇斗艷
2.照樣子寫詞語。
風(fēng)塵仆仆 ________ ________
 ________ ________
3.“善”在字典里的解釋有:①容易,②友好,③擅長。
“不經(jīng)營”中的“善”應(yīng)取第____種解釋。可用“善”的第②種意思組詞:________。
4.噴水池下的寶藏是( 。
A.噴水池下埋著無數(shù)金銀財寶,所以有很多寶藏。
B.噴水池下的寶藏就是那一行小字,因為它告訴人們致富的奧秘,所以巴格達(dá)人因此發(fā)財了。
5.讀了這個童話故事,你懂得了什么,在你認(rèn)為正確的說法后打“√”。
①只有付出才有收獲,沒有天上掉下來的財富,不經(jīng)受挫折與磨難,也不會品嘗到成功的喜悅。( 。
②如果一個人運氣好,可以不費多少氣力,不花多少心血,就能得到財富。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
鴿子
  鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛,中間還夾著幾簇雪白的羽毛,金黃的小嘴,紅紅的小腳,可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼睛,總是不停地忽閃著,好像隨時在提防誰來侵犯它似的。
  它們的“臥室”很講究,是個兩層樓房,上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。有一次,我把上層的一只放到下層,把下層的一只放在上層。嗬,這下可熱鬧了,兩只鴿子打起來了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的頭。結(jié)果,你啄我打,兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。
  兩對鴿子漸漸長大了,兩只母鴿都生蛋了,這下可忙壞了公鴿子,它需要給母鴿子找食。一個月后小鴿子孵出來了,黃燦燦的羽毛,長長的嘴,細(xì)細(xì)的腳,活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思,就伸手去摸,還沒碰到小鴿子,我的手就被母鴿子用力啄了一口,鮮血流了出來。朱伯伯看到了,對我說:“母鴿子最愛自己的孩子,就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下,母鴿子以為你要傷害小鴿子,所以就要啄你了。”我聽了點點頭。
  啊,小鴿子,你真有意思!
1.用“____”畫出描寫小鴿子外形的句子。
2.文中的鴿子有哪些特點[多選]( 。
A.漂亮   B.好斗   C.古怪   D.愛孩子
3.鴿子好斗,可以看出這一特點的句子是( 。
A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。
B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的頭。
C.我的手還沒碰到小鴿子,就被母鴿子用力啄了一口,鮮血流了出來。
D.那雙亮得像寶石似的小眼睛,總是不停地忽閃著,好像隨時在提防誰來侵犯它似的。
4.文章最后一句話的作用是( 。
A.總結(jié)全文   B.首尾呼應(yīng)   C.過渡
5.最后一句中的“小鴿子”是指(選擇正確的答案打上“√”):
(1)兩對鴿子( 。
(2)兩對鴿子的孩子(  )
(3)所有的鴿子( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂園。
小貓咪穿鞋子
  小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去,很羨(xiàn)慕(mù)。他想:我怎么沒有鞋子呢?小貓咪回到家,東找西找,好不容( róng)易找到四只鞋子,就好奇地穿在腳上,來到院子里。     
  小貓咪問公雞:“這鞋子好看嗎?”     
  “好看!好看!”公雞說著連連點頭。     
  “那你怎么不穿鞋子呀?”     
  “我穿上鞋子,就不能刨( páo)土找蟲子吃了。”     
  小貓咪問麻雀:“這鞋子好看嗎?”     
  “好看!好看!”麻雀連忙說。     “那你怎么不穿鞋子呀?”     
  “我穿上鞋子,腳趾( zhī)就抓不住樹枝了,會從樹上摔( shuāi)下來的。”     
  小貓咪又問大白鵝:“這鞋子好看嗎?”     
  “好看!好看!”大白鵝邊說邊伸脖子。
  “那你怎么不穿鞋子呀?”     
  “我穿上鞋子,游( yóu)泳(yǒng) 不方便!
1.根據(jù)短文內(nèi)容,給下列說法正確的句子打“√”(多選)。   
A.小貓咪看見動物們都穿鞋子,也回家去穿鞋子。    (    )   
B.因為公雞要刨土找蟲子吃,所以不能穿鞋子。    (    )   
C.小麻雀要靠腳趾抓住樹枝,才不會從樹上掉下來。  (    )   
D.小貓咪從小就穿著鞋子。(    )
2.讀讀對話,想一想如果小貓咪問大黃狗,大黃狗會說些什么?     
小貓咪又問大黃狗:“這鞋子好看嗎?”     
“好看!好看!”大黃狗邊說邊搖尾巴。     
“那你怎么不穿鞋子呀?”
“______________________________________”
3.想一想小貓咪穿上鞋子后會怎樣?
_____________________________________________

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課外閱讀。

紙上談兵

        ①趙國名將趙奢的兒子趙括,自幼熟讀兵書,談?wù)撈鹦熊姶蛘虂,頭頭是道,有時連他父親都說不過他。趙奢知道自己的兒子只是說說而已,沒有帶兵打仗的真本事,臨終前對趙括說:“你不是當(dāng)大將的人才,千萬不要擔(dān)任將軍的職務(wù)。如果你當(dāng)了大將,會給趙國軍隊帶來覆滅的命運!
       ②公元前262年,秦國進(jìn)犯趙國。趙王聽信讒言,任命趙括做大將。有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀得很熟,但是不會靈活運用。”趙王不聽。
      ③趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實際情況,生搬硬套兵書上的條文,傳令全軍做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,隨時準(zhǔn)備攻擊秦軍。
      ④公元前260年的一天,趙括向秦軍發(fā)起全面攻擊。秦軍假裝戰(zhàn)敗,邊戰(zhàn)邊退,趙軍一直被引誘到秦軍大營前。趙括知道中計,忙下令撤軍,可是為時已晚,退路已被秦軍堵死;他又下令攻打秦軍的大營,但秦軍的防御工事堅固,根本奈何不得;等他下令收兵暫歇時,秦軍又四處騷擾,趙軍得不到休息。趙軍進(jìn)退不得, 成了甕中之鱉。
      ⑤秦軍不忙于攻擊趙軍,只是將趙軍緊緊圍困,并切斷趙國 的援軍和糧草救濟(jì)。幾十萬趙軍內(nèi)無糧草,外無援軍,陷入絕境。
      ⑥九月的一天,趙軍斷糧已有四十六天,秦軍的包圍圈也越來越小,趙括決心孤注一擲地向外突圍?蛇沒跑到秦軍陣地前,他就被亂箭射死。主帥一死,趙軍全線崩潰,餓壞了的官兵,不得不向秦軍投降。最后,整整四十萬大軍全被秦軍活埋。
      ⑦趙國的精銳部隊在這次長平戰(zhàn)役中全軍覆滅,從此以后趙國便一蹶不振。 
1.劃掉下面畫線字的錯誤瀆音。      
         讒言(chán  cán)     引誘(xiù  yòu)     
         騷擾(sāo shāo)       崩潰(guì kuì)    . 
2.在文中找出“紙上談兵”的近義詞和反義詞。
                                                  
3.根據(jù)意思從文中找出詞語,寫在后面括號里。    
    (1)比喻逃脫不了的人或動物。 (             )     
    (2)比喻一遭到挫折,便再也振作不起來了。 (           )     
    (3)比喻在危急關(guān)頭用盡所有的力量做最后一次冒險。 (               ) 
4.趙軍在趙括的率領(lǐng)下是如何成為秦軍的甕中之鱉的?
     用“                 ”在文中將有關(guān)語句畫下來。  
5.趙軍四十萬大軍全被秦軍活埋的原因有 (多選)  

[     ]

       A.趙王頑固,用人不當(dāng)。       
       B.秦國兵強馬壯。     
       C.趙括只會紙上談兵,他不根據(jù)實際情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù),而是生搬硬套兵書上的條文進(jìn)行作戰(zhàn)。
6.讀了這個故事,你懂得了什么道理?
                                                                                                                                                    

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