（l）根據(jù)短文內(nèi)容把下面的詞語補(bǔ)充完整。

（2）文中出現(xiàn)的一句人們常用的俗語是________________。

兩個(gè)詩句是__________________________________________

（3）朗讀“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語是_____________，應(yīng)讀出_________________________的感情。

（4）臘梅獲得新生后的樣子是怎樣的？在萬花紛謝的冬天，它會(huì)有什么表現(xiàn)？請(qǐng)你大膽想象，編寫一個(gè)童話故事。

讀下面的短文，完成作業(yè)。

　　居里夫人是波蘭人，世界著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。她在取得成就和受到別人尊敬時(shí)，首先想到的是少年時(shí)代教法語的歐班老師。

　　1920年春天，瑪麗·居里夫人和她的丈夫經(jīng)過十幾年刻苦的工作，終于從大量的瀝青鈾礦中提煉出一克放射性元素鐳，為人類打開了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。有一天，歐班老師收到了一封由華沙郵局派專人送來的掛號(hào)信，信封上的署名是“瑪麗·居里”。歐班老師簡(jiǎn)直不敢收下，以為是郵局弄錯(cuò)了。一位在全世界都傳頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮、默默無聞的教師寫信呢？直到送信的人肯定收信人沒錯(cuò)，她才用顫抖的手拆開了信封。

　　歐班老師讀完了信，淚水已經(jīng)涌出了眼眶。原來瑪麗·居里，就是20年前門門功課都考第一的小姑娘瑪麗亞！居里夫人在信中向老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國(guó)從事科學(xué)研究，并且誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師到巴黎作客，還寄來了全部往返路費(fèi)。

　　久別的師生終于見面了。這一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年時(shí)代的老師，她親自下廚房做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。

　　1932年5月，華沙鐳研究所建成了，作為贊助人的居里夫人愉快地接受了祖國(guó)的邀請(qǐng)，到華沙去參加開幕典禮。5月29日這天，華沙的著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉说闹車�，他們中間有共和國(guó)總統(tǒng)和部長(zhǎng)們，著名科學(xué)家，居里夫人的親人也在場(chǎng)。在典禮快要開始的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到了一位坐在輪椅里的老年婦女面前，深情地握住她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去。見到這種情景，人們都激動(dòng)地向她們鼓掌，幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學(xué)生成為世界名人后，對(duì)她還那么熱愛，那么尊敬！

（1）用“”畫出文中寫居里夫人在科學(xué)上取得巨大成就的句子。

（2）文中寫了幾件事？哪一件事最讓你感動(dòng)？為什么？

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（3）文中幾次寫到歐班老師流淚？歐班老師流下的是什么淚？

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（4）讀了這篇短文，你有哪些感想？

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讀下面的短文，完成作業(yè)。

　　鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地�！　　斑@是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“嗒”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！”

　　“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。

　　“樓上是誰，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問。

　　服務(wù)員看看漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂家貝多芬先生！”

　　“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢？”

　　“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧�！�

　　客人輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正全神貫注地彈著琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。�。≡瓉碡惗喾铱嗑毜眠B手指都發(fā)燙了，隨時(shí)需要用冷水冷卻一下。因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著板縫滴到樓下去了。

　　這位客人站了很久才離開。當(dāng)他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“真努力��！怪不得能成為偉大的音樂家！”

（1）寫出下列詞語的反義詞。

高亢（　�。�　　　　全神貫注（　�。�

（2）短文寫了一件什么事情？

________________________________________________________

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（3）樓上的水滴到樓下的原因是什么？

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（4）用“”在文中畫出描寫鋼琴聲優(yōu)美的句子。

（5）樓下的客人眼里滴進(jìn)水后，他開始很生氣，為什么后來不去責(zé)怪貝多芬呢？

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1．金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

（1）這段話主要寫了牧場(chǎng)________的特點(diǎn)。

（2）“擠奶的人更是默默無言”的原因是什么？

2．這就是真正的荷蘭。

這句話在文中出現(xiàn)了四次，第一次出現(xiàn)是在第二自然段的最后一句，起了________________的作用；第二次出現(xiàn)在第三自然段的第一句，作用是________________；在第四自然段的末尾又出現(xiàn)了這句話，作用是________________；文章末尾第四次出現(xiàn)這句話，其作用是___________，___________。

1．金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

（1）這段話主要寫了牧場(chǎng)________的特點(diǎn)。

（2）“擠奶的人更是默默無言”的原因是什么？

2．這就是真正的荷蘭。

這句話在文中出現(xiàn)了四次，第一次出現(xiàn)是在第二自然段的最后一句，起了________________的作用；第二次出現(xiàn)在第三自然段的第一句，作用是________________；在第四自然段的末尾又出現(xiàn)了這句話，作用是________________；文章末尾第四次出現(xiàn)這句話，其作用是___________，___________。