我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障, 像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊, 危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 

1、給下面劃線字選擇正確的讀音。
     屏障

A、píng
B、bǐng  
2、選文的開頭一句話運(yùn)用的修辭手法是

A、排比    
B、對(duì)比  
C、擬人 
3、桂林的山有什么特點(diǎn)?

A、奇 秀 險(xiǎn)
B、奇 秀 美
4、這段話主要寫了

A、桂林的山的奇
B、桂林的山的秀
C、桂林的山的險(xiǎn)
D、桂林的山的特點(diǎn)
5、這段話表達(dá)了

A、對(duì)桂林的山的無(wú)比熱愛之情。
B、對(duì)泰山、香山的喜愛勝過(guò)桂林的山。
A,B,A,D,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障, 像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊, 危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 
1.給下列多音字組詞。
     屏 píng(       )    倒 dǎo(        )
          bǐng(       )          dào(        )
2.選文的開頭一句話運(yùn)用的修辭手法是

[     ]

     ①排比    
     ②對(duì)比  
     ③擬人 
3.桂林的山有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你用三個(gè)字表示出來(lái):                        
4.這段話主要寫了

[     ]

     ①桂林的山的奇
     ②桂林的山的秀
     ③桂林的山的險(xiǎn)
     ④桂林的山的特點(diǎn)
5.這段話表達(dá)了

[     ]

    ①對(duì)桂林的山的無(wú)比熱愛之情。
    ②對(duì)泰山、香山的喜愛勝過(guò)桂林的山。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 
1.給下面句子中的加橫線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>     A.不安全        B.損害       C.高的,陡的       D.端正 
     (1)桂林的山真險(xiǎn)啊,峰兀立,怪石嶙峋。(      ) 
     (2)他這種害人民財(cái)產(chǎn)的行為必將受到懲罰。(      ) 
     (3)河面的冰很薄,如果在上面滑冰是很險(xiǎn)的。(      )
2.作者用桂林的山與                                           作比較,突出了桂林的山
     的                                           、                      三個(gè)特點(diǎn)。
3.“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)!边@句話寫的是作者的                ,從而進(jìn)一步突出了桂林的
     山                  的特點(diǎn)。
4.作者在描寫桂林的山時(shí),運(yùn)用了巧妙的手法:桂林的山像                  ,像                ,像                ,
     像                 ,像                  ,把山的                                 寫得生動(dòng)逼真。
5.請(qǐng)你模仿本段的結(jié)構(gòu),練習(xí)寫一段話。
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:最新小學(xué)AB卷100分 六年級(jí)語(yǔ)文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:046

讀下面的句子,把括號(hào)內(nèi)不正確的音、字或詞劃掉。

我攀登過(guò)峰巒(lu2n l2n)雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似(s@ sh@)火的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:最新小學(xué)AB卷  六年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:071

讀下面的句子,把括號(hào)內(nèi)不正確的音、字或詞劃掉。

我攀登過(guò)峰巒(lu2n  l2n)雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似(s@  sh@)火的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

讀一讀,給畫線的字選擇正確的讀音。 
1.我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉(shì   sì)火的香山。 
2.這樣的山圍(rào  rǎo)著這樣的水,這樣的水(dǎo   dào)映著這樣的山。 
3.在漓江上撐起竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(juàn   juǎn)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀句子,按要求做一做。     
       我看見過(guò)       的大海,玩賞過(guò)         的西湖,卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。     
       我攀登過(guò)       的泰山,游覽過(guò)         的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。 
1.將下面的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。
      A.紅葉似火  B.水平如鏡  C.波瀾壯闊   D.峰巒雄偉
2.這兩句話中,作者都運(yùn)用了          的寫作方法,是為了贊美                                。
3.仿照這樣的句式,再寫一句話。
                                                                                                                                                

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  我看見過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn),岸在后移。
  我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山,卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相連□像老人□像巨象□像駱駝□奇峰羅列□形態(tài)萬(wàn)千□桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
1.在短文中找出一組反義詞:( 。ā )
2.給文中“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.填空。
(1)漓江的水有____________、____________、____________的特點(diǎn)。
(2)桂林的山有____________、____________、____________的特點(diǎn)。
4.這兩段話采用的修辭手法是____________和____________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

選擇說(shuō)法正確的。


  1. A.
    “風(fēng)景舊曾諳”的“曾”是多音字。
  2. B.
    “玩賞”和“游覽”意思相近。
  3. C.
    “變化多端”的“端”的詞義是:項(xiàng)目。
  4. D.
    “我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山”,縮寫成“我攀登過(guò)泰山,游覽過(guò)香山”,這是錯(cuò)的。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

選擇說(shuō)法正確的。

[  ]

A.“風(fēng)景舊曾諳”的“曾”是多音字。

B.“玩賞”和“游覽”意思相近。

C.“變化多端”的“端”的詞義是:項(xiàng)目。

D.“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山”,縮寫成“我攀登過(guò)泰山,游覽過(guò)香山”,這是錯(cuò)的。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

選擇說(shuō)法正確的。

[  ]

A.“風(fēng)景舊曾諳”的“曾”是多音字。

B.“玩賞”和“游覽”意思相近。

C.“變化多端”的“端”的詞義是:項(xiàng)目。

D.“我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似火的香山”,縮寫成“我攀登過(guò)泰山,游覽過(guò)香山”,這是錯(cuò)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案