指出下面句子運(yùn)用的修辭方法。 如果我們出了什么事,你們可不要忘了小夜鶯……( ) A、擬人 B、借代 C、比喻 |
科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:071
指出下面句子運(yùn)用的修辭方法。
三月的大地上,綠草如茵,兩岸的柳葉如眉。( )
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
指出下列句子運(yùn)用的修辭方法。
1
.印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息,喜愛它拂過水面的聲音,喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。( 。2
.沒有了動(dòng)物,人類會(huì)怎樣?如果所有的動(dòng)物都死去了,人類也會(huì)滅亡。( )科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
蒲公英
、俅猴L(fēng)徐徐吹來,好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對(duì)下面的嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮啊!蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。看,我是多么了不起啊!我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜,我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為一個(gè)個(gè)春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”
②綠葉聽完,連連搖著頭說:“哼,別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光,實(shí)行光合作用,你的香味從哪兒來?沒有我們綠葉為你陪襯,你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊!”
③綠葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了:“這是誰在上面自吹自擂啊?如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料,你們旱就枯死了,你們?cè)诘厣现挥腥绺撸夷,卻埋在地下三尺長,我終生看不到蜂蝶,也曬不到陽光,我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土,為你們輸送著生命的汁液……”
④根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。它們?cè)诔聊兴妓、覺醒。
1.讀句子填空。
(1)“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。”這句話運(yùn)用了____________的修辭手法,“唱歌”指____________,“跳舞”指____________。
(2)“根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。”花和綠葉慚愧的是________________________;“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2.寫出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3.將下面反問句改成陳述句。
綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?
____________________________________________________________
4.判斷下面的說法,對(duì)的在括號(hào)里面畫上“√”,不對(duì)的畫上“×”。
(1)“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 ( )
(2)第③段最后的省略號(hào)表示引文中省略的部分。 ( )
(3)“它們?cè)诔聊兴妓、覺醒!钡囊馑际牵鼈冋J(rèn)真思考根須 的話,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。( )
(4)這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的精神。( )
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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