課外閱讀

　　世界上著名的大科學家牛頓是英國人，他一生中有許多重大發(fā)明，特別是對物理學有很大的貢故。有人問他為什么能發(fā)明那么多東西，他回答說：“我沒有什么特殊的本事，只不過是對于某一件事能很熱心地長時間去考慮、去鉆研罷了。”

　　關(guān)于牛頓專心致志、埋頭思考問題的有趣傳說很多。

　　據(jù)說有一次，牛頓一邊讀書，一邊煮雞蛋，等他以為雞蛋熟了的時候，打開鍋一看，原來煮的（　　　　）雞蛋，（　　　　）他的懷表。因為他當時注意力全部都集中到書上了。

　　還有一次，牛頓請一位朋友吃飯，他家里人把雞、魚等菜肴擺在桌上等候客人。當時朋友還沒來，牛頓就他又回到實驗室里去工作，他想等客人來了再出來。朋友來了，等了很久，也不見牛頓出來。朋友知道牛頓準是忙于工作又忘記吃飯了，于是就自己動手吃起來。吃完之后，他想和牛頓開個玩笑，就小心地把所有的骨頭都放回盤子里，用蓋子蓋好，然后一聲不響地離開了牛頓的家。過了幾個小時，牛頓來到桌旁，看到盤子里的骨頭，自言自語道：“我以為我還沒有吃飯，原來已經(jīng)吃過了。”說完，他又回到實驗室，繼續(xù)工作起來。

創(chuàng)造——（　　　�。�

特別——（　　　�。�

熱情——（　　　　）

連續(xù)——（　　　�。�

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閱讀短文，并按要求作答。

　　小小的米蘭花，細致得像碎玉的米蘭花，總是散發(fā)著淡淡清香的米蘭花。

　　小小的米蘭花，你牽引出我那么多衷心的思念�？匆娔悖�我總是想起兒時的第一個小學老師，那個美麗、和藹就像大姐姐一樣的女老師。多少次，她總是把著我們的手描紅，她的手總是暖烘烘的。有一次我病了，她把臉緊貼著我的面額，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我們回家，一個一個地背著我們涉過故鄉(xiāng)那條被洪水變得湍急的小河。至今，那條小河還常常從我的心里流過，我仿佛看見小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

　　為了山村小學的明天，她正直地呼吁過。于是她蒙受了罪名和苦難，身心遭到摧殘，生活雖然欺騙了她，然而她對生活充滿信心。她依然在那個幽靜的小山村里，懷著深沉的愛，把著細嫩的小手描紅；依然背著山那邊的孩子涉過泥濘的小路，湍急的小河。

　　歲月的波濤沖走了我的許許多多關(guān)于花萌發(fā)的回憶，卻為我留下小米蘭那淡淡清香，暖我心靈的永不消失的清香。

滂沱（　�。�　湍急（　　）　暖烘烘（　�。�　細嫩（　　）

熱鬧——（　�。�　　冷冰冰——（　　）

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（　　）的發(fā)絲　　�。ā　。┑男『�

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認真閱讀文章，完成文后練習。

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閱讀短文，并按要求作答。

　　李時珍領(lǐng)著弟子龐憲，在安徽、河南、湖北等地采藥，已經(jīng)走了好幾個月了。這天，他們來到湖北西部山區(qū)。因為貪趕路，錯過了客店，眼看太陽漸漸下山，師徒倆焦急起來。突然，他們發(fā)現(xiàn)前面的樹叢中，隱隱約約露出房屋的輪廓，走近一看，原來是一座破廟。他們輕輕推開門，見里面到處是灰塵，神像上也蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。李時珍對龐憲說：“我們就在這里住一夜吧！”

　　暮色蒼茫，夜幕漸漸降臨了，師徒倆搬來些樹枝雜草，生起火來。龐憲取來了泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水，一邊啃干糧。李時珍笑著問他的徒弟：“龐憲，覺得苦嗎？”

　　“老師是快五十的人，能挺得住，我二十多歲的人還叫苦嗎？”龐憲說。李時珍動情地說：“長年累月地奔波，在破廟里過夜，比在家里是苦多了，但我們修好《本草綱目》，造福萬民，熬點苦也是值得的�！�

　　月亮出來了，月光透過露天的屋頂，照進屋子里。李時珍看著皎潔的月色說：“龐憲，現(xiàn)在睡覺還早，趁著大好月色，我們把今天采訪所得記下來吧�！�

　　龐憲從行裝里拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚搭成桌子。李時珍把本子攤開，拿起毛筆，邊回憶邊寫：“忍冬花又叫金銀花，可以解暑清熱。胭脂草搗爛了，可以治蟲咬傷。腸草……”

　　“龐憲，你把藥包拿來。”李時珍接過藥包，從里面翻出兩種草，它們的葉子十分相似，但是藥性不同，怎么區(qū)別它們呢？李時珍端詳了一陣，便各扯下一點放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼味酸；鵝腸草，生嚼味澀�！�

　　廟外，山風呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤似的月亮慢慢移到了當空。夜深了，李時珍還在桌邊寫著，寫著……

潔白——（　�。�　　凝視——（　�。�

（　　）的蜘蛛網(wǎng)　　　�。ā　。┑臉鋮�

（　�。┑奈蓓敗　　　。ā　。┑妮喞�

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