給句子中劃線的字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>鬧:①不安靜。 ③吵,擾亂。 ②害,引發(fā)。 ④搞,弄。
1.媽媽沒有滿足他的要求,他又哭又。( )   
2.每一次,他們要收幾百萬錢。(。    
3.倒是夏天雨水少,年年旱災。(。  
4.節(jié)日的夜晚,大街上熱極了。(。

A.1.③;2.②;3.④;4.①
B.1.④;2.③;3.②;4.①
C.1.③;2.④;3.②;4.①
D.1.③;2.④;3.①;4.②
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

給句子中劃線的字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>鬧 ①不安靜。 ②害,引發(fā)。 ③吵,擾亂。 ④搞,弄。
1.媽媽沒有滿足他的要求,他又哭又。     (    ) 
2.每一次,他們要收幾百萬錢。    (    ) 
3.倒是夏天雨水少,年年旱災。    (    ) 
4.節(jié)日的夜晚,大街上熱極了。    (    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習。    
       (迎、頇、向)著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點,我看到的竟是一片花的原野。①這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全(露、長、冒)了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨(溶、融、化)在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立),明亮奪目,神氣十足。    
       我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜,偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢?②小小的花兒居然有如此的氣魄、畚业男念^怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇氣!
1.劃去括號里用得不恰當?shù)脑~語。
2.給畫線的字選擇恰當?shù)慕忉尅?nbsp; 
     神氣十
[     ]
      A.腳:腿    
      B.足以
      C.充足,足夠
     地而起
[     ]
      A.抽出    
      B.向高提
      C.奪取    
      D.超出,高出
3.讀文中畫橫線的句子,回答問題。 
    (1)①句中“          ”一詞寫出了草地發(fā)生了巨大的變化,課文第二自然段中與此句相照應的句子是
                                                                                                                                   
    (2)給②句中“居然”換個近義詞是               ,“如此的氣魄”是指                                                 
    (3)③句在文中的作用是         。
[     ]
       A.總結前文  
       B.點明中心  
       C.前后照應
    (4)對③句理解不正確的一項是____。
[     ]
       A.這句話表達了作者對生命的感悟。
       B.花草之類的生命,有了勇氣才能面對自然界的冷風冷雨。
       C.生命中最重要的是要勇敢地面對一切風風雨雨,只要有勇氣,就會有希望。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

聰明的“懶漢”

  杜鵑(ju1n是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領,那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。

(  )

1.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。

2.結合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉,用“√”表示?/P>

:①聚集在一起( 。谝恢,經(jīng)常(  )③一定( 。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

特別——( 。
辨別——( 。

4.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。

5.回答問題。

為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?

__________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

聰明的“懶漢”

  杜鵑(ju1n是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領,那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣

( 。

1.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。

2.結合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉專谩啊獭北硎尽?/P>

:①聚集在一起( 。谝恢保(jīng)常( 。垡欢ǎā 。

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

特別——( 。
辨別——( 。

4.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。

5.回答問題。

為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

追上去,還來得及  
        經(jīng)歷過的許多事情,都已隨著歲月的流失而逐漸淡忘了。唯有一件小事,卻使我久久不能忘懷。     
        那是一個春天的早晨。     
        我趕電車上班,由于時間所剩不多,腳步夾帶著幾分急促和焦躁。離電車站還有三百多米遠時,我準備乘的電車從身邊駛過,在剎車聲中徐徐靠車站!霸愀,趕不上這趟車, 上班就遲到了!”隨即,我用百米沖刺的速度飛跑起來。這時,站臺上的乘客正                (連續(xù)   陸續(xù)   繼續(xù)   斷續(xù))上車。當我離電車還有七八米遠時,前方綠色信號燈亮了,車長也吹響了準備發(fā)車的哨子。一瞬間,我對自己的努力失去了信心,全身涌起一種力不從心的倦意,并暗自嘲笑自己的徒勞。     
       忽然,從我身后傳來一個充滿鼓勵的聲音:“追上去,還來得及!”循聲望去,那是一位大我?guī)讱q的男青年,看上去也是趕車上班的,這聲音雖然短促卻渾厚、堅定,給我不可抗拒的力量,如同注射了一針強心劑一般,我在剎那間汲取了巨大的能量。我們____(連續(xù)   陸續(xù)   繼續(xù)   斷續(xù))向車站狂奔,終于在車輪啟動前登上電車,滿頭大汗,氣喘吁吁的我同這位素不相識的趕車人相視而笑,心中升起一種只有登山運動員登上險峰時才能體驗到的喜悅。     
       這件日常生活中看似平凡的小事,卻給我以深刻的啟迪與感悟,使我在此后的人生旅途中,每每遇到失意和挫拆時,都會萌生出一種沖動與自信,并逐漸升華成自勵、自省的奮進精神。正是憑借這種精神,我從諸多不幸和痛苦中解脫出來,頑強地走出人生的低谷和沼澤,迎來生命中絢麗多彩的春天;正是憑借這種精神,使我每當感到將要落在別人后面時,便會蓄足全身的力量。”“追上去,還來得及!”這句話將成為我一生恪守的座右銘。    
1.給下列劃線的字注音。   
     車(         )          折(        )          執(zhí)(         )  
2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。    
      萌生:                                                                  
      力不從心:____                                                          
      暗自嘲笑:____                                                        
3.選擇恰當?shù)脑~語填在文中橫線處。  
4.從文中找出表示時間短的詞語。
                                                                                                     
5.仔細讀文中劃線句子“這種精神”指的是什么?(用原文回答)
                                                                                                                                  
6.“追上去,還來得及!”這句話使“我”追上了電車,這句話將成為一生的座右銘。說說你對這句話的理解。
                                                                                                                                  

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習。
南海明珠
  ①位于我國南海的海南島是祖國的第二大島,那里物產(chǎn)豐富,風景優(yōu)美,被譽為“南海明珠”。
 、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡,在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭;海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計其數(shù);石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
  ③高高的五指山挺立在海南島中部,山上熱帶樹木郁郁蔥蔥,四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。
 、芎D蠉u,真是一顆名副其實的“南海明珠”。
1.在第二自然段的“□”里加上合適的標點。
2.給詞語中的加粗字選擇恰當?shù)睦斫狻?BR>不其數(shù)( 。
A.計算。B.主意,策略,計劃。C.做計劃,打算。D.計較。
3.將詞語與對應的解釋連一連。
郁郁蔥蔥      形容極遠的地方。
天涯海角      名聲或名義和實際相符。
名副其實      形容草木蒼翠茂盛。
4.海南島被譽為“南海明珠”的意思是( 。
A.海南島在祖國的最南端。
B.海南島位于南海,那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。
C.海南島是個令人向往的地方。
5.用波浪線畫出文中前后呼應的句子。
6.根據(jù)短文內容填空。
  第②段主要寫海南島________;第③段通過對________、________、________的描寫,突出了海南島________。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       八月的一天下午,一群小孩興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲,住在南卡羅來納州,常常把一些野生的活物捉來放在籠子里。而那件事發(fā)生后,我這種興致就被拋得無影無蹤了。  
       我家住在林子邊上。每當日落黃昏便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒有一件人間樂器能演奏出那么優(yōu)美的曲調來。我當機立斷,決定捕獲一只小畫眉,放在我的籠子里,讓她為我一個人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打著翅膀,在籠中飛來撲去,十分恐懼。但后來她安靜下來,承認了這個新家。站在籠子前,聆聽著我的小音樂家美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。     
       我把鳥籠放到我家后院。第二天,她那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前,畫眉媽媽 讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然,畫眉媽媽知道這樣比我來喂她的孩子要好得 多?磥,這是件皆大歡喜的事情。     接下來的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已 經(jīng)死了。我對此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事。我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎?     那時,正逢著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望家父,在我家小住,我把小可憐兒那可怕 的厄運告訴了他。聽后,他作了精辟的解釋:“當一只母美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關進籠子 后,就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓,她似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些!     從那以后,我再也不捕捉任何活物來關進籠子里了。因為任何生物都有對自由生活的 追求,而這種追求無疑是值得肯定的。
1.給劃線的字注音。   
     斑(        )    運(        )    精(        ) 
2.請你在文中找出下列詞語的反義詞。   
     興味索然——(        )    優(yōu)柔寡斷——(        ) 
3.讀句子,選擇恰當?shù)脑~語替換句中的“小畫眉”。     
     小可憐兒  小音樂家    小俘虜   
     (1)站在籠子前,聆聽我的(       )美妙的歌唱,我感到萬分高興,真是喜從天降。   
     (2)接下來的一天早晨,我去看我的(       )在干什么,發(fā)現(xiàn)她無聲無息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。   
     (3)我把(       )那可怕的厄運告訴了鳥類學家阿瑟·威利。 
4.引用原文中的話回答問題。   
     (1)慈愛的畫眉媽媽為什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓?
因為她堅信:                                                                                                                                
     (2)為什么小畫眉死后“我”再也不捕捉任何活物來關進籠子里?
因為我明白:                                                                                                                                
5.閱讀二、三自然段,“我”為什么要捕獲一只小畫眉放在籠子里?請你評價一下這種做法。  
                                                                                                                                               
6.匈牙利詩人裴多菲有一首詩“生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋!。   詩人認為,自由是最可貴的,為追求自由可以拋棄生命和愛情。本文中什么地方與此意思相近?請你用“      ”畫出來。
7.如果你是那個捕捉蝴蝶的小孩,聽了作者講述的故事后你會怎樣?
                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源:重慶市小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

窮人的自尊
       丈夫在一所重點中學教書,我們便住在這所學校里。這天,一個女學生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然、竟然)是女學生的父親。    
       進得屋來,父女倆拘謹?shù)刈。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒,順便來瞅瞅老師。父親說:“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞蛋!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細心、精心),生怕雞蛋被擠破。    
       我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴才“震懾”住,吃餃子時,父女倆(依然、居然)拘束,但很高興。    
       送走女學生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何為十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?    
       望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。    
       在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事哩!”    
       郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚,父親讓我喊他姨爹。進屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹“嗯”了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯,別完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通!5分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。    
       父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們去豬圈瞧瞧,豬都吃不完!”     
       回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為貧窮,血緣和親情也淡了。   
       僅僅因為貧窮‘我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。    
       在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。     
注釋:①折腰:彎腰行禮。常指失去自尊。
          ②寒酸:窮苦人不大方的樣子。     
1.給畫線的字選擇正確的讀音(在正確讀音下面畫橫線)。    
      順便來瞅老師(chǒu   qiǔ)        留下不去的記憶(mǒ   mā)     
2.將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。    
3.從文中找出下列詞語的近義詞。     
     拘謹(        )         詫異(        )    
4.文中表示“看”的詞有____、____、____,除文中出現(xiàn)的,請你再寫3個(一個字的)____、____、____。     
5.聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。    
      把送禮者拒之門外:_______________________________________________    
      生怕雞蛋被擠破:                                                                    
6.第5自然段在文中的作用是                                                 
7.從文中找出一個既有語言義有動作描寫的句子,抄在下面。
                                                                                                    
8.請概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。    
                                                                                                                                                  
9.讀了這篇文章,你對“收禮”有什么樣的看法,請寫出來。
                                                                                                                                                 

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科目:小學語文 來源:課堂三級練習語文四年級(上) 題型:048

閱讀,完成練習。

傘  花

  酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。

  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美!天藍色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮  打扮),在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣  津津有味)地把傘簇擁在一起,粉紅襯蕊黃、映天藍,竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動  飄移)而去,還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里!

  我仿佛置身在無邊的荷塘里,又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了  是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵  哦  是滋潤人們心田的春雨  是這造就色彩的時代

1.把短文中括號里不正確的詞劃去。

2.“饒”字是________結構。用音序查字法查音序________,用部首查字法先查“________”部,再查________畫!梆垺弊值谌P的筆劃名稱是________。

“饒”在字典里的解釋:①豐富;多 、诹硗馓怼 、垧埶。粚捜荨 、苄铡!梆堄信d趣”中的“饒”應選解釋( 。

3.根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

(1)車來車往,像流水一樣連續(xù)不斷。( 。

(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。(  )

4.根據(jù)文章第二自然段內容填空。

在這個自然段里,作者一共寫了四種人的傘。他們是________的傘,________的傘,________的傘,________的傘,其中詳寫了________的傘。

5.給文章第三自然段中無標點符號的句子打上標點符號。

6.用“________”劃出表現(xiàn)文章中心的句子。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,完成練習。
一群光頭男孩
  在印第安納州的一個小鎮(zhèn)上,有個叫布萊恩的少年不幸得了腦癌,他在接受化學治療。治療的結果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。
  布萊恩難過極了,他整天躲在家里,連最要好的朋友也不見。大家都很為他著急。
  一天,同班的一個男孩對自己的媽媽說:“我想把我的頭發(fā)剃光,這樣,____________!眿寢屄犃速澩攸c點頭,拿出剃刀,幫兒子把一頭(柔軟 柔嫩)的金發(fā)全剃光了。
  第二天,學校里又多了一個光頭男孩,第三天、第四天……過了幾天學校里(發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn))了一群光頭男孩。
  一天,這一群光頭男孩來到布萊思家門口,他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景,激動地跑出屋子。就在這一刻,一群光頭男孩相擁在一起,他們每個人都笑得那么歡,那么燦爛
1.劃去括號里不恰當?shù)脑~語。
2.給加粗的字選擇正確的解釋。
“光”在字典里的解釋有:①光線。②光彩,榮譽。③明亮。④一點兒不剩。⑤只;單。
(1)他的金發(fā)全部掉了。( 。
(2)為國增。(  )
(3)澤的地板。(  )
(4)靠兩個人是收拾不了這爛攤子。( 。
(5)陽。( 。
3.在文中的橫線上,填哪句話最合適?(  )
(1)我就是最酷的孩子。
(2)布萊恩就不會因為他和我們不一樣而難過了。
4.文中畫線句子中的“這情景”指的是____________________________!熬驮谶@一刻”指的是____________________。
5.這一群剃成光頭的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想,布萊恩會對他的同伴說些什么?
_________________________________________________________________

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