我給句子加標(biāo)點。 A、。。 |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀。
森林里,有一棵百年老樹,它長得枝繁葉茂,是小鳥游玩的好地方。
有一天,不知什么原因,大樹的葉子慢慢地變黃,樹枝開始枯萎了。小鳥們非常著急,連忙去找啄木鳥醫(yī)生。
啄木鳥醫(yī)生飛來了,它停在枝桿上,先用嘴巴敲敲。哦!原來是樹蟲在搗亂。啄木鳥拿出它的“手術(shù)刀”用尖尖的嘴巴在老樹身上啄、啄、啄,啄出一個小口,再把嘴巴伸進去用力把樹蟲勾出來。不一會兒,老樹身上的蟲子都被啄木鳥吃完了。哇!好舒服。老樹張開了笑臉 說 謝謝你 啄木鳥醫(yī)生 啄木鳥說 不用謝 這是我應(yīng)該做的
小鳥們又可以在老樹身上玩了。
1
.文中有哪些字你不認(rèn)識,請用字典來幫忙(寫出幾頁、拼音)字:
________ 幾頁:_______ 拼音:__________2
.從文中找出符合下列結(jié)構(gòu)的字各兩個。左右結(jié)構(gòu)( 。ā 。
半包圍結(jié)構(gòu)( 。ā 。
上下結(jié)構(gòu)( )( 。
獨體字( )( 。
3
.一天,老樹的葉子慢慢地________,樹枝開始了________了。小鳥們_________,找來了_________為大樹治病。不一會兒,樹上的蟲子全被它吃完了。老樹_________。4
._________是樹木的醫(yī)生,它真__________。5
.文章主要講了什么?對的請打“T”。(
1)森林里有許多小鳥,它們愛在老樹上玩。( )
(
2)老樹病了,啄木鳥給它治病。( 。
6
.文字游戲。“森”是由三個“木”組成的,還有哪些字也由三個同樣的字組成。
________
_______ ________ _________ _________7
.圈出第3節(jié)的第4句話中表示動作的詞語(不要重復(fù)圈)。8
.用“______”劃出啄木鳥為老樹治病的句子。9
.劃去錯字,把正確的字寫在括號里。10
.為第3小節(jié)的最后兩句話加上標(biāo)點。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀。
森林里,有一棵百年老樹,它長得枝繁葉茂,是小鳥游玩的好地方。
有一天,不知什么原因,大樹的葉子慢慢地變黃,樹枝開始枯萎了。小鳥們非常著急,連忙去找啄木鳥醫(yī)生。
啄木鳥醫(yī)生飛來了,它停在枝桿上,先用嘴巴敲敲。哦!原來是樹蟲在搗亂。啄木鳥拿出它的“手術(shù)刀”用尖尖的嘴巴在老樹身上啄、啄、啄,啄出一個小口,再把嘴巴伸進去用力把樹蟲勾出來。不一會兒,老樹身上的蟲子都被啄木鳥吃完了。哇!好舒服。老樹張開了笑臉 說 謝謝你 啄木鳥醫(yī)生 啄木鳥說 不用謝 這是我應(yīng)該做的
小鳥們又可以在老樹身上玩了。
1
.文中有哪些字你不認(rèn)識,請用字典來幫忙(寫出幾頁、拼音)字:
________ 幾頁:_______ 拼音:__________2
.從文中找出符合下列結(jié)構(gòu)的字各兩個。左右結(jié)構(gòu)( )( 。
半包圍結(jié)構(gòu)( )( 。
上下結(jié)構(gòu)( )( 。
獨體字( 。ā 。
3
.一天,老樹的葉子慢慢地________,樹枝開始了________了。小鳥們_________,找來了_________為大樹治病。不一會兒,樹上的蟲子全被它吃完了。老樹_________。4
._________是樹木的醫(yī)生,它真__________。5
.文章主要講了什么?對的請打“T”。(
1)森林里有許多小鳥,它們愛在老樹上玩。( 。
(
2)老樹病了,啄木鳥給它治病。( 。
6
.文字游戲。“森”是由三個“木”組成的,還有哪些字也由三個同樣的字組成。
________
_______ ________ _________ _________7
.圈出第3節(jié)的第4句話中表示動作的詞語(不要重復(fù)圈)。8
.用“______”劃出啄木鳥為老樹治病的句子。9
.劃去錯字,把正確的字寫在括號里。10
.為第3小節(jié)的最后兩句話加上標(biāo)點。科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
一個寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來了一群逃難( nán nàn)的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待接待招待) 他們。這些逃難的人,顯然很久沒有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說,就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外,這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面前時,他仰起頭,問:“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個善良的人都會這么做。于是他回答:“不,我沒有什么活兒需要您做!
這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的喉結(jié)上下動了動,說:“先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動,就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給您派活兒。”
不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔十分(贊賞 贊揚 欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,你愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲下來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。
捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜(jiá qiè) 意。他站起來,說:“好了,小伙子,您捶得好極了, 剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視 緊盯)著這個年輕人,說:“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來的話,我太高興了!
年輕人留了下來,很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對女兒說:“別看他現(xiàn)在一無所有,可他百分之百是個富翁,因為他有尊嚴(yán)!”
20多年后,這個年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國人羨慕的財富,他就是石油大王哈默。
1、請給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2、畫出括號里正確的讀音或詞語。
3、給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點。
4、讀例子,找規(guī)律,寫詞語。
風(fēng)景如畫 骨瘦如柴
5、文中多處寫到杰克遜的“想”,這對表現(xiàn)那個年輕人的品格具有襯托作用,同時也說明杰克遜具有
的品格。請用橫線在文中畫出這些句子,體會體會。
6、填空。
(1)“這個年輕人的目光頓時灰暗了”,是因為 ;
(2)“他的喉結(jié)上下動了動”說明 ;
(3)“先生,那我不能吃您的東西”,這是因為 ;
(4)當(dāng)他為杰克遜大叔捶完背后,便“立刻狼吞虎咽起來”,這又是因為 ;杰克遜大叔斷定這個現(xiàn)在“一無所有”的年輕人“百分之百是個富翁”這是因為 。
7、故事的結(jié)局讓人感到意外,人們怎么也不會把當(dāng)年那個骨瘦如柴的年輕人和美國的大富翁聯(lián)系起來。
讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)?請簡單地寫幾句。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀沖浪
亞斯明卡張抗抗
我到歐洲參加詩歌節(jié)時,出席了各國詩人舉行的一次郊游活動。
活動中,一個十一二歲的小女孩走到我面前。她清秀的輪廓,亞麻色的頭發(fā),鼻子高高的,有點翹,樣子很可愛。
“你叫什么名字?”我彎下腰問她。“亞斯明卡。”她回答。清晰的字音從一張鮮紅的小嘴里送出來!皝喫姑骺ā痹谌麪柧S亞語里是茉莉花的意思。
“茉莉花?好一個漂亮的名字。你知道我從哪里來嗎?”
“中國,北京!彼卮。
“你怎么知道我是中國人呢?”我好奇地問。
“長城——長城!”她指著我胸口別的一枚紀(jì)念章說。原來她早認(rèn)識中國的標(biāo)記了,我很感動,立即把“長城”摘下來別在她的衣服上,她歡喜地吻了一下它。
我們交談起來。她一點兒也不認(rèn)生,像成年人一樣大大方方、對答如流。于是我知道她是小學(xué)五年級的學(xué)生,媽媽是該國作家協(xié)會的行政秘書。她就是在暑假里跟著母親一起來參加詩歌節(jié)的。
詩歌節(jié)的日程很緊張,就要乘飛機回國了。當(dāng)我匆匆趕回下榻的旅館時,迎面撲過來一個孩子,一下抱住了我的脖子。
“亞斯明卡!”我驚喜地叫道:“你怎么來了?”
她搖搖頭,不說話,把一個小紙包輕輕塞到我的手里。
她母親走過來,說:“這是孩子準(zhǔn)備的一點兒小禮物,送給你帶回中國去!
我抱住了亞斯明卡,親著她的小臉蛋!爸x謝!蔽艺f。
“我將來長大了要去中國,寫中國的詩!
(1)小女孩長得很可愛。找到有關(guān)句子,畫上波浪線。
(2)小女孩的美好愿望是什么呢?把它寫下來。
____________________________________________________
(
3)讀了短文,你想對小女孩說點什么?____________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第八冊 題型:022
閱讀答題
我的油布傘飄飄灑灑的雨絲,織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了,從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。
看見傘,我便想起了母親,想起了令我難忘的一件往事!
小時候,我們村里沒有學(xué)校,要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被澆成“落湯雞”。那時候,我多么盼望有一把傘呀!
有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭,眼圈兒便紅了。那時候我小 不懂事 竟不能體(諒 涼)娘的難處 便說 娘 要有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒做聲 最后才說 買 咱買一把
那時,我們家依靠娘織些土布來貼補生活,還要給我交學(xué)費。她哪兒有錢給我買傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的!
從那以后,她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機,“哐哩哐當(dāng)”,滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢。一覺醒來,織布機還在響。一天,我輕輕地走到娘跟前,顫抖地喊了聲:“娘!蹦镉冒炯t了的眼睛看著我,笑了笑。我的淚水奪眶而出,說:“娘,你別再熬夜了,(掩 俺)不要傘了!”娘笑笑,說:“傻孩子,傘,咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了!
。ńK于 總于)有一天,娘割了布。她從集市上賣布回來,喜滋滋地對我說:“拿去吧,你要的傘!”
啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開,合上,再撐開,再合上;又舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭,望著娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水……∥
從此,那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘,母親仿(佛 拂)就在我的身邊。
1.把文中括號里不合適的字詞劃去。
2.寫出下列詞語的反義詞。
滾燙________ 偶然________
3.把反問句改成陳述句。
她哪兒有錢給我買傘呢?
________________________。
4.給文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。
________________
5.文章已經(jīng)分成四段,用“∥”標(biāo)明,請寫出第二、第三段的段意。
第二段:________
第三段:________
6.“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,為什么心里一酸,眼里涌出淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。
________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:2003-2004學(xué)年度第二學(xué)期·語文·六年級 題型:048
閱讀短文、回答問題
許多孩子在家里經(jīng)常看到爸爸的笑容,可我卻很少見到爸爸的笑。因為爸爸不愛笑,天天因公事繁忙很少回家。美術(shù)課上,老師讓畫爸爸的笑臉,我不知怎么畫,只好看同桌的。有一次我終于看見了爸爸最甜、最美的笑。
那是今年暑假的一天,爸爸帶我去看媽媽的演出;貋淼穆飞,忽然狂風(fēng)怒吼,烏云密布,不一會兒,下起雨來了。爸爸立刻脫下自己的衣服 披在我身上說 快走 我推辭說 不用了 您還是穿上吧 爸爸卻摟著我的肩邊走邊催:“別鬧了,一會兒連你也全淋濕了!庇晁湓诎职值念^上、身上,我心里著急:要是能有一把傘多好呀,我一定高高舉過爸爸的頭頂,為他擋雨。正想著一不小心腳下一滑,我摔倒了,爸爸干脆抱起我就向家跑。我心疼地沖爸爸喊:“放下我吧!您會著涼的!”
當(dāng)我們走進家門的時候,爸爸渾身是水。我情不自禁地說:“爸爸,快換衣服吧!”就在這時,爸爸一轉(zhuǎn)頭,展現(xiàn)在我眼前的是滿臉的笑容,那笑容是多么親切!
我問爸爸今天為什么笑。爸爸說:________________________我望著爸爸那水漉漉的樣子,一下子撲上去哭了起來。
要求:
1.在文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。
2.聯(lián)系上下文解詞。
推辭:________________________________________
情不自禁:________________________________________________
3.概括第3自然段的段意。
________________________________________________________
4.按要求判斷,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
爸爸在雨中的動作詞語。
①脫下( 。 、诟纱啵ā 。
③推辭( 。 、芘冢ā 。
5.寫出近義詞。
立刻
推辭
6.抄寫描寫“我”心理活動的語句(一處),然后回答問題。
________________________________________________________
從“我”的心理活動中,說明了什么?
________________________________________________________
7.讀最后一個自然段,聯(lián)系上下文想想爸爸會怎樣回答“我”的問題,然后在橫線上寫出12句話。
________________________________________________________
8.給短文加一個合適的題目:________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
長征中的炊事班
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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