小小量詞填進來。
一(    )畫面    一(    )清泉    一(    )翅膀    一(    )微風(fēng)

A、幅;對;眼;陣
B、幅;眼;對;陣
C、眼;幅;對;陣
D、幅;陣;對;眼
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

小小量詞填進來。
一(    )畫面    一(    )清泉    一(    )翅膀    一(    )微風(fēng)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
      “畫錯啦,畫錯啦!一個牧童擠進來喊著。這聲音好像炸雷一樣,大家一下子都呆住了。這時,戴嵩把牧童叫到面前,和藹地說:“小兄弟,我很愿意聽到你的批評,請你說說什么地方畫錯啦?”牧童指著畫上的牛,說:“這牛尾巴畫錯了。兩牛相斗的時候,全身的力氣都用在角上,尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的,那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子。您沒見過兩牛相斗的情形吧?” 
        戴嵩聽了,感到非常慚愧。他連連拱手,說:“多謝你的指教!    
1.給畫線的字選擇正確的讀音。
        相(dǒu    dòu)       (jué     jiǎo)上
        (jiā      jiá)             (cán     jiàn)愧
2.寫出下列詞語的近義詞,并用它們分別造句
         和藹               慚愧                   
         和藹……                                                                                                 
         慚愧……                                                                                                 
3.從“擠”字可以看出當(dāng)時的人                     (填數(shù)量)
4.請把打比方的句子找出來,抄在下面的橫線上。
                                                                                                                              
     這句話是把(         )比作(         ),形容聲音(          )。
5.通過朗讀,我知道了兩牛相斗的時候,尾巴是                                  牛用尾巴趕牛蠅的時候,尾巴是                                           。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面短文,回答文后問題。

胖子

  胖子是我的同學(xué),我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

  他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍運動服,領(lǐng)口系得緊緊的。

  胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動作不靈便,可有些事偏偏往前湊。

  學(xué)校開運動會,要報表了,可1500米這個項目誰也不敢填,把老師急得團團轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了,出人意料地報了1500米這個項目。

  老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他,好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說:“瞧著吧,我會取得好成績的!

  此后,他每天早晨天不亮就起來了,圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進家門……

  然而,胖子也有落后的時候。

  一次平操場,活還沒干完,同學(xué)們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

  平時放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,可他又落在后面,等著背那個扭傷了腳的同學(xué)……

  這就是我們的胖子,一個可愛的“胖子”。

1.給下列加粗字選擇正確讀音。

緊(x@ j@

后(lu^ l4

落下(lu^ l4

后背(b8i b5i

2.照樣子寫詞語。

匆匆忙忙:___________________________________________

慢吞吞:_____________________________________________

3.在比喻句后面畫“T”。

1)老師和同學(xué)好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”

( 。

2)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進家門……

( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

默讀下面的短文,完成文后各題。

奶奶的手

  父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣掉,以此來貼補家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚肚白的時候,奶奶就頭頂菜筐,穿過山路,去市場賣野菜了。

  “這位大姐,買點野菜吧,給你便宜點!”

  盡管奶奶很辛苦地叫賣,但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

  我不愿意奶奶挖山野菜,因為只要我一做完作業(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。

  有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

  “禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎?”老師對我們說,“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜!

  別的同學(xué)當(dāng)然無所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。

  聽到老師的話,我無奈地嘆了一口氣:“唉……”

  寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!

  不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。

  不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說道:“嗯,奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校!

  雖然不得不說出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬一奶奶真的去了,可怎么辦?我心底備受煎熬,晚飯也不想吃。

  第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒進屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿淚水!

  我看見老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。

  “智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來好好孝順奶奶!”

  聽到老師的話,我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!

  原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。

  看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心!

1.寫出下面詞語的意思。

  懊惱:________________________________________

  措手不及:____________________________________

  奪眶而出:____________________________________

2.用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。

3.把短文分為三部分,在各部分開頭畫上“△。

4.根據(jù)短文填空。

 。1)開始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因為:_______。

 。2)文章除了直接寫“奶奶”,還用了許多語句描寫“我”。

文章主要描寫了“我”的______________。

 。3)文中的“奶奶”是個__________________的人。

5.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時,“我”可能會想些什么?

此時,“我”可能會想,______________________________。

6.默讀下面的話,選擇重點內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!

  原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。

___________________________________________________

___________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

默讀下面的短文,完成文后各題。

奶奶的手

  父親在外地一家小公司工作,很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù),奶奶上山挖野菜,整理完再把它們賣掉,以此來貼補家用。這樣,奶奶一整天都泡在山上,挖完野菜回來后,揀菜一直要揀到后半夜。然后,在東方漸漸露出魚肚白的時候,奶奶就頭頂菜筐,穿過山路,去市場賣野菜了。

  “這位大姐,買點野菜吧,給你便宜點!”

  盡管奶奶很辛苦地叫賣,但比起生意興隆的日子,生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

  我不愿意奶奶挖山野菜,因為只要我一做完作業(yè),就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒,常常把我的指尖染黑。如果那樣,無論用清水怎么洗,那種臟兮兮的黑色總是洗不掉,讓我懊惱極了。

  有一天,發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

  “禮拜六之前,同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎?”老師對我們說,“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校,主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜!

  別的同學(xué)當(dāng)然無所謂,而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。

  聽到老師的話,我無奈地嘆了一口氣:“唉……”

  寒酸的衣服、微駝的背,還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色!

  不懂事的我,掩飾不住內(nèi)心的焦慮,不知道該怎么辦才好。

  不管怎么樣,我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家,猶猶豫豫地說道:“嗯,奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校!

  雖然不得不說出學(xué)校的要求,但我心里卻暗自嘀咕:唉,萬一奶奶真的去了,可怎么辦?我心底備受煎熬,晚飯也不想吃。

  第二天下午,有同學(xué)告訴我,老師讓我去教務(wù)室。還沒進屋,我忽然間愣住了,幾乎在一瞬間,我的眼睛里充滿淚水!

  我看見老師緊緊握住奶奶的手,站在那里。

  “智英啊,你一定要努力學(xué)習(xí),將來好好孝順奶奶!”

  聽到老師的話,我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊:整個手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!

  原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。

  看到那一雙手,我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心!

1.寫出下面詞語的意思。

  懊惱:________________________________________

  措手不及:____________________________________

  奪眶而出:____________________________________

2.用曲線畫出描寫奶奶的手的語句。

3.把短文分為三部分,在各部分開頭畫上“△

4.根據(jù)短文填空。

 。1)開始,“我”不愿意讓奶奶到學(xué)校去,是因為:_______。

 。2)文章除了直接寫“奶奶”,還用了許多語句描寫“我”。

文章主要描寫了“我”的______________。

 。3)文中的“奶奶”是個__________________的人。

5.“我再也忍不住,頃刻間眼淚奪眶而出!”此時,“我”可能會想些什么?

此時,“我”可能會想,______________________________。

6.默讀下面的話,選擇重點內(nèi)容作批注,也可以結(jié)合短文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際寫出自己的感受。

  老師的眼角發(fā)紅,緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手。赫麄手掌腫得很大,紅色的傷痕斑斑點點!

  原來,奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧,于是整個早晨,她老人家都在用漂白劑不停地洗手,還用鐵屑抹布擦手,想去掉手上的黑色!結(jié)果,手背上裂開了大大小小的口子,血從里面滲了出來。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分 三年級語文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

烏鴉喝水(續(xù))

  一個炎熱的夏天,烏鴉出門旅游。路上,火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它想喝水,歇一歇,可怎么也找不到一( 。┧。

  這時,迎面飛來一(  )花喜鵲,烏鴉問:“喜鵲老兄,這兒有水嗎?”花喜鵲說:“這兒有一( 。┚,只是井很深,得想個辦法才能喝到水。”烏鴉說:“這個,我有經(jīng)驗。”它心想:以前我喝瓶子里的水,瓶子也是很深的,但丟些小石子,水就漲上來了……

  烏鴉來到井邊看看,井果然很深。于是,它銜來小石子,一( 。┮唬ā 。﹣G進井里,一直忙到太陽下山,井水也沒有漲上來。它嘆息道:“唉!老辦法怎么不管用啦?”

1.在文中括號里填上合適的量詞。

2.給加粗的字選擇正確的讀音。

舌燥(g1n g4n) 想個辦法(d6 de d7i

3.烏鴉的經(jīng)驗是什么?用“——”在文中畫出來。

4.烏鴉的老辦法為什么不管用了呢?

________________________

5.讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)?

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強,________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍,天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴大,強烈的紫外線照到我們身上會得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們再不逃,到那時候________會沒命的!

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”

1.請把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號里。

費氣( 。

導(dǎo)置( 。

大燕( 。

強列( 。

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——( 。

突然——(  )

何況——( 。

3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一( 。┻z書

一( 。┧蓸

一(  )土地

一( 。┬▲B

一( 。╇姳

一( 。┬◆~

4.請你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因為……所以……

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強,________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍,天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴大,強烈的紫外線照到我們身上會得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們再不逃,到那時候________會沒命的!

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們在思索:“家該往哪兒搬呢?”

1.請把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號里。

費氣(  )

導(dǎo)置( 。

大燕( 。

強列( 。

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——( 。

突然——( 。

何況——(  )

3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一( 。┻z書

一( 。┧蓸

一( 。┩恋

一(  )小鳥

一( 。╇姳

一( 。┬◆~

4.請你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因為……所以……

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動彈了。但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣(   )!那樣(   )!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
       墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子,包含著一種多么強的生命力!竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有(   )、沒有(   )的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。     
1.“屈”字的部首是(   ),(   )結(jié)構(gòu),音節(jié)是(   )。   
2.按原文在括號里填上詞語。     
3.寫出下面詞的近義詞。
       微弱——(   )      含糊——(   )
4.用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。
5.把文中畫線句子改為反問句。     
                                                                                                                                         
6.種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢? 
                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

他為人民謀幸福

  1893年12月26日,毛澤東出生在湖南省湘潭縣韶山村。青少年時代,他目睹國家受欺侮,人民受苦難,下決心救國救民,投身革命。在他以后的革命生涯中,一心為中國人民謀幸福。他為中國人民的解放事業(yè)作出了很大貢獻,正像歌中唱的:

  “他為人民謀幸福,他是人民的大救星!

  那是在解放戰(zhàn)爭時期,一次,毛主席乘吉普車,經(jīng)過一道山溝,看見路邊有一位農(nóng)村婦女,懷里抱著一個女孩,正在傷心地落淚。毛主席連忙叫司機停車。

  毛主席下了車,關(guān)切地問:“孩子怎么啦?”那位母親哭著說:“孩子鬧病,恐怕沒救了!泵飨檬謸崦⒆拥念~頭,發(fā)現(xiàn)孩子正在發(fā)高燒。毛主席趕忙派人找來隨隊醫(yī)生,著急地說:“醫(yī)生,快給孩子看看病!痹卺t(yī)生給孩子診治的過程中,毛主席一直站在旁邊,不停地詢問孩子的病情。當(dāng)聽到醫(yī)生說這孩子“有救”時,毛主席才松了一口氣說:“一定要把孩子救活!

  這時醫(yī)生卻為難了。當(dāng)時,部隊藥品奇缺,救這孩子要用的藥,只剩下一支了。醫(yī)生對毛主席說:“這藥是進口的,很難買到。您生小病時,我都不輕易用,不到萬不得已……”還沒等醫(yī)生說完,毛主席就斬釘截鐵地說:“現(xiàn)在就是萬不得已的時候,請你馬上給孩子注射!”醫(yī)生深知這藥的分量,但他更能理解毛主席要救孩子的急切心情。于是,他給孩子注射了這支藥。

  孩子的病情緩解了,毛主席還不放心,又對醫(yī)生說:“你用這輛吉普車,送她們母女回去,觀察一下,孩子沒事了,你再回來!

  孩子得救了,母親逢人就說:“這孩子的命是毛主席給的,毛主席真是咱們的大救星!”

  毛主席解救的人何止這一個孩子,他心中始終裝著億萬中國人民,他一生都在為人民謀幸福。

1.本文主要講了一件什么事?

________________________________

2.當(dāng)毛主席發(fā)現(xiàn)母女倆后是怎樣說的?請用“——”畫出。

3.當(dāng)毛主席發(fā)現(xiàn)母女倆后是怎樣做的?請用“”畫出。

4.為文中畫橫線的句子填加關(guān)聯(lián)詞語。

(  )他為人民謀幸福,( 。┧侨嗣竦拇缶刃。

( 。┖⒆拥牟∏榫徑饬,( 。┟飨不放心。

5.讀了這篇文章,你有什么體會?

________________________________

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同步練習(xí)冊答案