給下列動(dòng)物一個(gè)合理的稱謂。
貓頭鷹——(             )

A、唱歌能手   
B、捕鼠能手    
C、送信能手   
D、捕魚能手
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

給下列動(dòng)物一個(gè)合理的稱謂。
     唱歌能手    捕鼠能手
     送信能手    捕魚能手
     筑巢能手    捉蟲能手
鴿子(           )     貓頭鷹(             )
燕子(           )     鷺鷥(            )
黃鸝(           )     啄木鳥(             )  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

鹿和狼的故事

       20世紀(jì)初葉,美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁、生機(jī)勃勃,大約有四千只左右的鹿在林間出沒(méi),兇惡殘忍的狼是鹿的天敵。    
       美國(guó)總統(tǒng)西交多·羅斯福很想讓凱巴伯森林中的鹿得到有效的保護(hù),繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū),并決定由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。     
       槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下,狼接連發(fā)出慘叫,一命嗚呼。經(jīng)過(guò)25年的獵捕,有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。     
       得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個(gè)“自由王國(guó)”中,它們自由自在地生長(zhǎng)繁育,自由自在地啃食樹(shù)木,過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。      
       很快,森林中的鹿增多了,總數(shù)超過(guò)了十萬(wàn)只。十萬(wàn)多只鹿在森林中東啃西啃,灌木叢吃光了就啃食小樹(shù),小樹(shù)吃光后又啃食大樹(shù)的樹(shù)皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被一天天在減少,大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。    
       災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡,接著又是疾病流行,無(wú)數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后,鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減到四萬(wàn)只。到1942年,整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。     
       羅斯福無(wú)論如何也想不到,他下令捕殺的惡狼,居然也是森林的保護(hù)者!盡管狼吃鹿,它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn),狼吃掉一些鹿后,就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度,森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí),狼吃掉的多數(shù)是病鹿,又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護(hù)的鹿,一旦數(shù)量超過(guò)森林可以承載的限度,就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說(shuō),過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?nbsp;    
       這與人們對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)似乎是相悖的。在任何一個(gè)民族,凡是以動(dòng)物為題材的史話中,狼幾乎永遠(yuǎn)背著一個(gè)欺負(fù)弱小的惡名,如中國(guó)“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事;而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的,所以要消滅;鹿是善良的,所以要保護(hù)。羅斯福保護(hù)鹿群的政策,就是根據(jù)這種習(xí)慣的看法和童話的原則制定的。     
       凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說(shuō)明,生活在同一地球上的生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿,也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。
1.將下列句子中的畫線部分用詞語(yǔ)替代。
     (1)美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林松杉蔥郁、到處充滿活力和生命力                   
     (2)在獵人冰冷的槍口下,狼接連發(fā)出慘叫,一下子就死了。                    
     (3)整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣,勉強(qiáng)維持生存。                 
     (4)森林被鹿群糟蹋得樣子改變得很厲害。                      
2.寫出它們的近義詞。
      糟!(    )     善良——(    )
3.狼在獵人的槍口下一命嗚呼以后,森林發(fā)生了一系列事件,請(qǐng)你將下面這些事件按先后順序排一排。(只填序號(hào))  
     ①森林只剩下八千只病鹿。 
     ②饑餓造成鹿大量死亡,鹿群中疾病流行。
     ③十萬(wàn)只鹿啃光了樹(shù)皮。
     ④鹿成了森林的“寵兒”,自由自在地生長(zhǎng)。
     (     )——(     )——(     )—一(     )
4.凱巴伯森林中發(fā)生的一系列故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理呢?請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩?U>       ”線畫出來(lái)。 
5.讀了這篇文章,馬家胡同小學(xué)的張米同學(xué)有下列看法,你同意嗎?為什么?
     狼盡管是比較兇惡的動(dòng)物有時(shí)也應(yīng)該受到保護(hù)。
     我的觀點(diǎn)是:                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,完成練習(xí)。
  羅斯福無(wú)論如何也想不到,他下令捕殺的惡狼,________也是森林的保護(hù)者!狼吃鹿看起來(lái)殘忍,卻________著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn),狼吃掉一些鹿后,就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的范圍,森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí),狼吃掉的多數(shù)是病鹿,又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護(hù)的鹿,一旦數(shù)量超過(guò)森林可以________的限度,就會(huì)破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說(shuō),過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)?/STRONG>。
1.選擇正確的詞語(yǔ)填入文中的橫線上。
居然  果然  維護(hù)  保護(hù)  承擔(dān)  承載
2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
(1)面目全非:_________________________________________________________
(2)罪魁禍?zhǔn)祝篲________________________________________________________
3.為什么說(shuō)狼“也是森林的保護(hù)者”?
________________________________________________________________________
4.從這段話中你明白了什么道理?(多項(xiàng)選擇)( 。
A.每一種生物在地球上都有一定的作用。
B.地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。
C.不能根據(jù)自身的片面認(rèn)識(shí)去判斷動(dòng)物的善惡益害,而應(yīng)保護(hù)所有的動(dòng)物,從而維護(hù)地球的生態(tài)平衡。

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