| 選一選，填一填，正確的是 清青 ( )山 ( )泉 ( )水 ( )草 A、青；清；青；清 B、清；青；清；青 C、清；青；青；清 D、青；清；清；青 |
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀美文，完成練習(xí)。
蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人，總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然，如果站在淀邊，根本看不到連成一片的水面，而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘，整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒，進(jìn)入蘆葦蕩的深處，才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子，碧藍(lán)碧藍(lán)的，波光瀲滟。這許許多多的淀子，還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”，你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田，又像北方遼闊的草原；像茂密的叢林，又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳，那樣清幽神秘；時(shí)而翻起萬頃綠浪，發(fā)出陣陣的濤聲，那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩，是絕妙的青紗帳，是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)！
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦，從稈到葉都是鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動，婀娜多姿，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的，被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮�，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦，是白洋淀的一大寶，在烽火連天的戰(zhàn)爭年代，它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物，它又是人們生活的一種來源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長，即使每年冬天全部砍光葦子，只要第二年春天的一陣春風(fēng)，幾場春雨，它就又會發(fā)筍冒尖，長出新的蘆葦。
蘆葦，雖然不能在高樓大廈作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是建房必不可少的建筑材料；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬古不朽，但它愿粉身碎骨，變成紙漿，化為潔白柔美的紙張來；它能變作人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N用具，就連那些葦梢碎葉，也勇于投入爐灶，用生命的火焰，為人們驅(qū)寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦，沉思遐想：任何一個(gè)人必有所長，只要各盡其才，對人類就有貢獻(xiàn)；一個(gè)人的能力有大小，只要為人民而獻(xiàn)身，發(fā)出自己的光和熱，就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
．給加粗字選擇正確讀音，再用另一個(gè)讀音組詞。|
廣廈（ sh4 xi4） |
隱沒（ m^ m6i） |
|
濃妝淡抹（ m% m1） |
曾 （c6ng z5ng）經(jīng) |
|
屏 （p0ng b!ng）障 |
2
．給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
．寫出下列詞語的反義詞。|
贊揚(yáng)（ �。� |
渺小（ ） |
|
脆弱（ �。� |
戰(zhàn)爭（ �。� |
4
．在括號里填上合適的詞語。|
（ ）的甘蔗田 |
（ �。┑牟菰� |
|
（ ）的青紗帳 |
（ �。┑膮擦� |
|
（ �。┑拇蠛� |
（ �。┑奶J葦蕩 |
5
．作者體會到：任何一個(gè)人________，只要_________，對________就有貢獻(xiàn)；只要________就_________�！拔摇斌w會到了：_________。科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
每當(dāng)有客光臨時(shí)，我那小女兒便會歡呼雀躍：“媽媽，我去拿茶葉�！庇谑�，她搖搖擺擺地爬上方凳，從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會兒，屋里便洋溢著淡淡的清香。
“真香！”客人嘗了一口，“這茶真夠味，哪里的?”我便自豪地回答：“當(dāng)然是龍井，我們鄉(xiāng)下的�！�
那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼，在一般的地圖上是找不到的。
竹村三面環(huán)山，一面靠水，每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈，連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹， 相互掩映，交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動著的花朵兒。
太陽升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼，藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀，東山西山采花忙……”，姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱，爭先恐后像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳�？諝庵袕浡绮璧那逑�，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余暈映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。
每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思，我想起了那彎彎的青龍河，高高的青龍山，心靈手巧的采茶姑娘們……
1．為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞（zhāo cháo） 應(yīng)和（hé hè） 彌漫（mí ní） 隱沒（méi mò）
2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
（ ）山（ ）野�。ā� ）（ ）粼粼 不（ �。┦荆� ）
郁郁（ ）（ ） （ �。ā� ）可見 （ �。┤诵模� �。�
3．用下面的詞語造句。
爭先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”，這里破折號的作用是（ ）。
A．解釋說明
B．意思轉(zhuǎn)折
C．意思遞進(jìn)
D．聲音延長
5．下面的句子用了什么修辭方法？
（1）太陽升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。（ ）
（2）她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。（ ）
（3）小鳥兒也不示弱，爭先恐后像開賽歌會似的在枝頭吱吱喳喳。（ ）
6．作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來敘述的。
科目：小學(xué)語文 來源：尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048
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科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測試卷）小學(xué)語文第八冊 題型：022
閱讀短文，回答問題
奇 跡法國著名作家雨果才華出眾。他20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩歌、小說�？墒牵�(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟（A.z4ng B.z1ng）病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。
看見雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們（愛惜、痛惜）萬分，說：“唉，這顆巨星將墜落了�！彪S后發(fā)出沉重的嘆息。
雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運(yùn)動”，雨果的健康慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強(qiáng)了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學(xué)作品。直（至、致）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學(xué)名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
看見雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長壽者，人們驚嘆不（己 已）：“這真是個(gè)奇跡！”
奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！
1．把文中括號內(nèi)不正確的音節(jié)、別字、詞語劃去。
2．聯(lián)系短文內(nèi)容，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（1）雨果________心臟病惡性發(fā)作，________并不悲觀。
（2）雨果________每天堅(jiān)持體育鍛煉，________體質(zhì)逐漸增強(qiáng)。
3．給短文分段，用“∥”標(biāo)明。
4．選擇短文正確的中心，把答案序號寫在橫線上。
短文的中心________
A．說明體育鍛煉的重要。
B．贊揚(yáng)雨果的文學(xué)才華。
C．贊頌雨果創(chuàng)作不懈的毅力。
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀理解
天 路
清晨我站在青青的牧場，
看到神鷹披著那霞光，
像一片祥云飛過藍(lán)天，
為藏家兒女帶來吉祥。
那是一條神奇的天路，
把人間的溫暖送到邊疆，
從此山不再高、路不再漫長，
各族兒女歡聚一堂。
黃昏我站在高高的山岡，
看那鐵路修到我家鄉(xiāng)，
一條巨龍翻山越嶺，
為雪域高原送來安康。
那是一條神奇的天路，
帶我們走進(jìn)人間天堂，
青稞酒酥油茶會更加香甜，
幸福的歌聲傳遍四方。
（1）寫出反義詞。
（2）比一比，組詞。
（3）填空。
①第1節(jié)中的“神鷹”就是________。
�、谶@首詩寫了兩條通向青藏高原的“天路”，一條是___________，一條是____________________。
（4）第1節(jié)中，為什么說有了神奇的天路，“從此山不再高，路不再漫長”?_____________________________________________
（5）選擇朗讀節(jié)奏正確的一句
[ ]
A．青稞酒/酥油茶/會更加香甜
B．青稞/酒酥/油茶/會更加香甜
（6）這首詩中有幾句話對得非常工整，找一找，寫下來。
“清晨我站在青青的牧場”對（ �。�
“為藏家兒女帶來吉祥”對（ �。�
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
天 路
清晨我站在青青的牧場，
看到神鷹披著那霞光，
像一片祥云飛過藍(lán)天，
為藏家兒女帶來吉祥。
那是一條神奇的天路，
把人間的溫暖送到邊疆，
從此山不再高、路不再漫長，
各族兒女歡聚一堂。
黃昏我站在高高的山岡，
看那鐵路修到我家鄉(xiāng)，
一條巨龍翻山越嶺，
為雪域高原送來安康。
那是一條神奇的天路，
帶我們走進(jìn)人間天堂，
青稞酒酥油茶會更加香甜，
幸福的歌聲傳遍四方。
（
1）寫出反義詞。（
2）比一比，組詞。（
3）填空。�、俚�
1節(jié)中的“神鷹”就是________。�、谶@首詩寫了兩條通向青藏高原的“天路”，一條是
___________，一條是____________________。（
4）第1節(jié)中，為什么說有了神奇的天路，“從此山不再高，路不再漫長”?_____________________________________________（
5）選擇朗讀節(jié)奏正確的一句[
]A
．青稞酒/酥油茶/會更加香甜B
．青稞/酒酥/油茶/會更加香甜（
6）這首詩中有幾句話對得非常工整，找一找，寫下來。“清晨我站在青青的牧場”對（ ）
“為藏家兒女帶來吉祥”對（ �。�
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：廣東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀文章，完成文后練習(xí)。
悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登場表演，動物們也歡呼：“大！”臺下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了�？蓱z的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在
6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)。”“不，我最清楚，
6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾�！彼f。我不禁對他肅然起敬。
1
．同音字組詞。|
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
|
經(jīng)（歷） |
繼（續(xù)） |
生（涯） |
（惋）惜 |
|
鼓（ �。� |
棉（ �。� |
懸（ ） |
（ �。┚� |
|
（ �。┲� |
儲（ ） |
發(fā)（ �。� |
（ �。┺D(zhuǎn) |
2
．解釋加粗字的意思：至死（ ） 體力不支（ �。�3
．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i l8i）臺 有幸（x@ng x@n）4
．從文中找出下列詞語的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝�、第三、第四節(jié)找。〕贊揚(yáng)——（ �。┓艞墶ā 。M足——（ �。�
5
．不改變句意，把下面的句子換一種說法你為何不再堅(jiān)持一下呢
?_________________________________________________
6
．填空。短文中寫到兩個(gè)事例：青蛙在比“大”比賽中，為了
__________，結(jié)果________；登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________，結(jié)果________。7
．分別用一個(gè)合適的詞語表達(dá)你對青蛙和登山隊(duì)員的看法。對青蛙：
____________對登山隊(duì)員：_____________8
．用“∥”給短文分段，并寫出段意。____________________________________________
9
．選擇。作者對登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[
]A
．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
．他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。C
．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達(dá)更高層次的，能正確地對待自己。科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
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看
”畫出第二段使用了擬人修辭方法的部分。（只畫反映出擬人手法的部分）