①有人向世界歌壇的超級(jí)巨星盧卡諾·帕瓦羅蒂討教成功的秘訣時(shí)，他每次都提到父親的一句話。師范院校畢業(yè)之際，癡迷音樂，并有相當(dāng)素養(yǎng)的帕瓦羅蒂問父親：“我是當(dāng)教師，還是做歌唱家呢？”其父回答：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì)從中間掉下去。生活要求你只能選一把椅子坐上去。”
　�、谂镣吡_蒂只選了一把椅子——做歌唱家。經(jīng)過7年的努力，帕瓦羅蒂才首次登臺(tái)亮相；又經(jīng)過了7年，他終于登上了大都會(huì)歌劇院的舞臺(tái)。
　�、壑贿x一把椅子，多么形象而切合實(shí)際的理念！這就是說，目標(biāo)只能確定一個(gè)，這樣才會(huì)凝聚起人生的全部合力，將其攻下。確定了目標(biāo)，就只能走一條道路，哪怕這條路崎嶇不平，同行者寥寥無(wú)幾。你要“板凳坐得十年冷”，忍受孤獨(dú)和寂寞將它走完。尤其在誘人的岔路口，你必須不改初衷，有心無(wú)旁騖的堅(jiān)定信念和超然氣度。
　�、苋藗冸y得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。
　�、菁词故且恍﹤ト耍�也會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。巴爾扎克曾經(jīng)不顧家人的反對(duì)，立志從事文學(xué)創(chuàng)作。然而，在初期創(chuàng)作失敗后，為了維持在巴黎的生活，他決定投筆從商，去當(dāng)出版家。但這個(gè)外行的出版家受盡人家的欺騙，很快就失敗了。緊接著，他又去當(dāng)一家印刷廠的老板。可不管他如何拼命掙扎，還是失敗。從此，他欠下了不少債，債務(wù)越滾越大。警察局下通緝令要拘禁他，債權(quán)人也攪得他沒一刻安寧，他只好隱姓埋名躲起來(lái)。此時(shí)，他終于醒悟，多年來(lái)自己游移不定，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，根本沒集中精力從事文學(xué)創(chuàng)作。他決心開始嚴(yán)肅認(rèn)真地寫作。他夜以繼日地工作，成為驚人的高產(chǎn)作家。然而，直到逝世前，他尚欠21萬(wàn)法郎的巨額債務(wù)，這不能不說是一位天才的悲哀。
　�、捱x擇，與其說是一個(gè)嚴(yán)肅的哲學(xué)命題，倒不如說是人們?yōu)榱松�存和發(fā)展得更好，一種本能的自我優(yōu)化。只選一把椅子，意味著在選準(zhǔn)全力以赴的事業(yè)時(shí)，也選擇了自我的尊嚴(yán)乃至全部的生活。就像貝多芬與音樂、畢加索與繪畫、柏拉圖與哲學(xué)、司馬遷與史學(xué)、曹雪芹與文學(xué)……他們選定的唯一一把人生坐椅，決定了各自的人生軌跡及在后世的聲譽(yù)。
1．按提示在文中選詞填空。
近義詞：悲傷——（　�。�　　嚴(yán)格——（　�。�　　孤獨(dú)——（　�。�
反義詞：分散——（　　）　　失敗——（　�。�　　沉迷——（　�。�
2．根據(jù)意思，在文中選成語(yǔ)填空。
（1）把全部精力都投入到自己從事的事業(yè)當(dāng)中。（　　　　）
（2）指晚上接著白天，晝夜不停。形容勞苦勤奮。（　　　�。�
（3）形容數(shù)量極少，沒有幾個(gè)。（　　　�。�
（4）形容干一件事很投入，心里沒有任何其他的想法。（　　　�。�
3．按要求回答問題，了解內(nèi)容。
（1）第①②自然段寫了什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納，并寫出其在文中的作用。
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（2）帕瓦羅蒂成功的秘訣是什么？
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（3）用“____”畫出本文的過渡句。
（4）用一句話歸納第⑤自然段的段意，并寫出作者舉這個(gè)例子的目的。
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香港夜色

　　游香港看香港，那山那水那情那景給我留下美好的印象。然而最使人流連和難以忘懷的是那燈火輝煌的夜晚，難怪“香江燈火”有“世界四大夜景之一”的美稱。
　　那天傍晚，夜幕低垂，花燈初映。中巴車在港島的山道上行駛，雪白的兩道車燈撕開低垂的夜幕，左拐右彎，向太平洋山頂疾馳而上。隨著山道地勢(shì)的升高，我的眼光透過車窗，看見高高低低、錯(cuò)落有致的燈光：遠(yuǎn)處的像無(wú)數(shù)的星光在閃閃爍爍，壯觀輝煌。
　　車到太平山頂，我登上嘹望臺(tái)。一絲絲夜風(fēng)迎面吹來(lái)，掠過山頂?shù)臉渖�，又匆匆去親吻那遠(yuǎn)方的燈火。眼下是林立如筍的摩天大廈和千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火。
　　��！燈火里的維多利亞灣，飄灑著金輝銀光。白天一片藍(lán)悠悠的海濱，此刻融下了兩岸萬(wàn)千廣廈映照的燈光。那緩緩行駛的萬(wàn)噸巨輪和來(lái)回穿梭的渡輪，那游艇上掛著的橫的燈串、直的燈柱，紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣，把夜的港灣裝點(diǎn)得如同白晝。掠過那片燈火的海港，仍是一望無(wú)際的燈火，只見大地上燈光連著光環(huán)，光環(huán)罩著燈光，近的在眼前，遠(yuǎn)的在天邊。燈火與天上的星星連在一起，天宇與大地連在一起，遼闊大地，萬(wàn)里海天，就像撒滿了珍珠。
　　香港很美，香港的夜色更美。
1．根據(jù)意思從文中選擇合適的詞語(yǔ)。
（1）形容事物安排布置參差不齊而別有情趣。（　　　　）
（2）—眼看不到邊，形容遼闊。（　　　�。�
2．寫出文中出現(xiàn)的AABB式詞語(yǔ)。
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3．讀二至四自然段，作者欣賞了香港________、________的夜色。
4．我站在了瞭望臺(tái)又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？
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5．作者聽到了什么？看到了什么？想到了什么？
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       春天，老師帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。     
       當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。     
       不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭�在備課的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說：“那是因?yàn)樗�身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬��！睂W(xué)生說。老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“                     �！�  
       一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批作文。她翻開了一個(gè)本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉�！庇址�開一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著…… 
1．在文章開頭的橫線上給文章加上題目。     
2．你能根據(jù)下面詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們換個(gè)詞語(yǔ)嗎？     
     厲害(      )      哺育(     )     
3．短文中“秋風(fēng)送爽”是形容秋天的詞，你能再分剮寫一個(gè)表示春天、夏天、冬天的詞嗎？（要求是四個(gè)字的）     
     表示春天的詞：                                     
     表示夏天的詞：                                     
     表示冬天的詞：                                     
4．選擇正確答案，在(   )里填上序號(hào)。     
     (1)老芭蕉枯萎了，是因?yàn)?/div>