雖然遲到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽?原委 緣故)。
老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子(不禁 不盡)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不(置于 至于)流出來。
正在靜默的當(dāng)兒，有人( )了我的肩頭一下，我急忙( )開了眼，原來是老師( )在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外( )去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子!
1．用“＼”劃掉第1，2自然段括號(hào)里不正確的詞語。
2．在第3自然段的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。
3．省略號(hào)有下面幾種用法，下面三句話，各屬于哪種？請(qǐng)將選項(xiàng)填到括號(hào)里。
A．表示語氣的斷斷續(xù)續(xù) B．表示話未說完 C．表示引文中的省略部分 D．表示列舉的省略
(1)只聽他在搖頭晃腦地背著：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜……” ( )
(2)“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……” ( )
(3)今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？…… ( )
4．老師還會(huì)說些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把作者沒有寫出來的話補(bǔ)充完整。
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