選出詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A、皎潔的地球
B、奇異的景色
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：單選題

下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．精神飽滿  充滿希望  鏟除災(zāi)害  青春煥發(fā)  
B．茫然眺望  責(zé)任重大  輕紗遮面  設(shè)備機(jī)器  
C．意志堅(jiān)強(qiáng)  生活拮據(jù)  朗誦詩歌  仰望星辰  
D．名目繁多  承載親情  體驗(yàn)快樂  實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題

下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A．理想崇高  姿態(tài)優(yōu)美  反復(fù)觀察  形象逼真   
B．缺少神韻  生活貧苦  身體微弱  夢(mèng)想未來    
C．病情惡化  歡迎賓客  身影挺秀  樂聲奏鳴    
D．綠樹掩映  解開謎團(tuán)  開鑿礦井  實(shí)現(xiàn)理想

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　二年級(jí)語文下（蘇教版）雙色版 蘇教版　雙色版 題型：009

讀讀改改（找出搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語在下面畫上“——”，并將正確答案寫在括號(hào)里）。

1．滿天的枝葉（　�。�2．新奇的泉水（　�。�3．筆直的路口（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：安徽省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。    
       船呀，終于撐進(jìn)了她的心海。她熟知每一個(gè)同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時(shí)總號(hào)(háo  hào)著她們的脈博給球。郎平的性格（爽朗   爽快），興奮時(shí)容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時(shí)，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠(yuǎn)網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點(diǎn)愣，發(fā)急時(shí)，不能（容易  輕易）給她球，而要提醒她：“招娣，別急！別急！”毛毛勇敢倔強(qiáng)(qiáng  jiàng)，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠(yuǎn)，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵(lì)。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……    
1．請(qǐng)劃去文中括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語和拼音。    
2．“船呀，終于撐進(jìn)了她的心海�！边@句話中的“她”指的是誰？聯(lián)系課文，說說這句話的意思。
                                                                                                                                                                     
3．“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”這句話的意思是  
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A．根據(jù)她們的身體狀況給球    
B．根據(jù)她們的特點(diǎn)給球    
4．“比賽時(shí)總號(hào)著她們的脈博給球”體現(xiàn)在文中的哪些句子？用“____”畫出。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：改錯(cuò)題

把下列詞語中搭配不恰當(dāng)?shù)母恼^來，寫在括號(hào)里。
平白無奇（  �。】諝馇逑悖�  �。≡律彳洠�  �。�
陽光明快（  �。∶鑼懠�(xì)微（  �。≌Z言純真（  �。�
構(gòu)思美妙（  �。√鞖忾_朗（  　）　歌唱悠揚(yáng)（  �。�

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