小小量詞填進(jìn)來,看誰填得是對的?
一(      )浪花     一(      )鮮花 一(      )白云     一(      )國家

A、朵;朵;束;個
B、朵;束;朵;個
C、朵;個;朵;束
D、朵;束;個;朵
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

請把我埋得淺一些
       二戰(zhàn)時期,在一座納粹集中營里,關(guān)押著很多猶 太人,他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害,人數(shù)在不斷減少。     
       有一個天真活潑的小女孩和她的母親一起被關(guān)押在集中營里。一天,她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了,從此,再也沒有回到她的身邊。人們知道,她們肯定是被殺害了。因為每天都有人被殺害,死亡的陰影(A)著每一個人,人們誰也不知道自己是否能活到第二天。但當(dāng)小女孩問大人們她的媽媽哪里去了,為什么這么久了還不回來時,大人們沉默著流淚了,后來實在不能不回答時,就對小女孩說,你的媽媽去尋找你的爸爸了,不久就會回來的。小女孩相信了,她不再哭泣和詢問,而是唱起媽媽教給她的許多兒歌,一首接一首地唱著,像輕風(fēng)一樣在陰沉的集中營中(B)。她還不時爬上囚室的小窗,向外張望著,希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來。     
       小女孩沒有等到媽媽回來,就在一天清晨,納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著,將她和數(shù)萬名猶太人逼上了刑場。刑場上早就挖好了很大的深坑,他們將一起被活活埋葬在這里。人們沉默著,死亡是如此真實地逼近著每一個生命。面對死亡,人們在恐懼中發(fā)不出任何聲音。     
       人們一個接一個地被納粹士兵殘酷地推下深坑。當(dāng)一個納粹士兵走到小女孩跟前,伸手要將她推進(jìn)深坑中去的時候,小女孩睜大(C)的眼睛對納粹士兵說:“劊子手叔叔,請你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不,等我媽媽來找我的時候,就找不到了!奔{粹士兵伸出的手僵在了那里,刑場上頓時響起一片抽泣聲,接著是一陣憤怒的呼喊……     
       人們最后誰也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩(D)無邪的話語卻撞痛了人們的心,讓人們在死亡之前找回了人性的尊嚴(yán)和力量。     
       暴力真的能摧毀一切?不,在天真無邪的愛和人性面前,暴力讓暴力者看到了自己的丑惡和渺小。劊子手們在這顆愛的童心面前顫抖著,因為他們也看到了自己的結(jié)局。 
1.給下列詞語找反義詞。   
     活潑——(       )    真實—一(       )
     丑惡——(       )    渺小——(       ) 
2.請把下列的四個詞語填到原文(A)、(B)、(C)、(D)四處。
      純真  籠罩 漂亮    吹拂
      (A)              (C)               (B)              (D)                 
3.請把描寫“小女孩”天真可愛的句子抄寫在下面。
                                                                                                                                  
4.小女孩為什么想要把自己埋得淺一些? 
                                                                                                                                    
5.暴力能摧毀一切嗎?在文中找出答案,并抄寫下來。
                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。
修鞋青年
  星期天上午,我去書店買書,路上我被一個修鞋的小攤吸引住了。
  修鞋匠是一個二十多歲的青年,身穿工作服,腰間系著藍(lán)圍裙,消瘦白凈的臉上,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛里閃著機(jī)敏的光。
  一個女青年把一只沒了后跟的皮鞋遞了過去,修鞋師傅仔細(xì)地看了看,用( 。┑目谖钦f:“是用釘子釘,還是用黏合劑粘上?”顯然女青年在這方面是外行,她沒有馬上答話。修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情,便( 。┱f:“還是用黏合劑粘吧,既美觀又省錢!迸嗄挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。修鞋師傅熟練地操作起來,他仔細(xì)地切磨后跟之后,從一個暗色的瓶子中取出黏合劑,均勻地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。我以為已經(jīng)完成了,誰知他卻轉(zhuǎn)身走了幾步,把身后的長方形烘箱打開,扭亮了里面的大燈泡,把鞋子放了進(jìn)去。“得烘半個小時左右才行。”修鞋師傅一邊往回走一邊說,“時間是長了一些,我現(xiàn)在正準(zhǔn)備研究一種新型黏合劑!
  我忽然發(fā)現(xiàn)這個師傅的腿有些異常——左腿要比右腿長好多,右腳穿的鞋是特制的。啊,這是一個殘疾人!我懷著敬佩之情,仔細(xì)地觀察起這個小小的修鞋攤。只見烘箱上有一個小本,上面寫著“意見本”三個字。我一頁一頁地翻閱起來,上面的意見還真不少,足足寫了滿滿一本,都是表揚(yáng)這位修鞋師傅的,看來他雖然身體殘疾,但意志堅強(qiáng),修鞋技術(shù)還非常高。
1.用“____”把描寫修鞋青年外貌的語句畫出來。
2.結(jié)合上下文,在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
建議    商量
(1)修鞋師傅仔細(xì)地看了看,用( 。┑目谖钦f:“是用釘子釘,還是用黏合劑粘上?”
建議    商量
(2)修鞋師傅看出了女青年那種不理解的神情,便( 。┱f:“還是用黏合劑粘吧,既美觀又省錢!
3.用“√”給下面句子中的字選擇正確讀音。
(1)修鞋匠是一個二十多歲的青年人,身穿工作服,腰間系(xì  jì)著藍(lán)圍裙。
(2)“是用釘(dīng  dìng)子釘(dīng  dìng),還是用黏(nián  zhān)合劑粘(nián  zhān)上?”
4.解釋下面的詞語。
機(jī)敏:________________  殘疾:________________
新型:________________  翻閱:________________
5.認(rèn)真讀句子,結(jié)合加粗的詞談體會。
仔細(xì)地切磨后跟之后,從一個暗色的瓶子中取出黏合劑,均勻地涂在后跟上,然后小心翼翼地粘好。
________________________________________________________________
6.你覺得修鞋師傅是個什么樣的人?你想對他說什么?
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

 、谀闱扑,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹,( 。⿻浪莻小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

 、凼,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

 、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。

  ⑥( 。,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

 、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  (  ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。”句中“約”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。”這句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國。”“原”在這里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

尋找幸運(yùn)花瓣

金波

  那天,你猛然間問我:丁香有幾個花瓣兒?

  我怔在那兒,一時竟回答不上來。

  放學(xué)后,我繞道去街心花園,從丁香樹旁走過,只匆匆看了兩眼,噢,原來是四個花瓣呀!

  可是,有一天,你忽然又告訴我:誰若能找到五個花瓣兒的丁香,誰就會得到幸運(yùn)。

  于是,那天放學(xué)以后,我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。

  夕陽西下,借著落日余暉,我仔細(xì)尋找著。最后,暮色吞沒了那些嬌小的花朵。我最終沒能找到。

  第二天,我起得比平日早,又來到那一排丁香樹下。趁著晨光,我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久,眼看上課時間就要到了,我還是沒有找到,只好悻悻然離去。

  在跑向?qū)W校的路上,我忽然意識到:你該不是惡作劇,故意誑我吧?說不定在這個世界上,壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。

  誰知,我剛邁進(jìn)教室,就看見同學(xué)們正圍在你身邊,你手中舉著一朵小小的丁香花。

  你還特意舉到我跟前,說:“你看,五瓣兒丁香,我沒誑你吧!”

  我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的,五瓣兒丁香!

  那天放學(xué)比較早,我徑直奔向我小時候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。

  我走進(jìn)丁香林、那里早已有不少賞花的人。我不是賞花,我是在找花。

  我必須把目光直視著張開的花瓣兒。這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。

  許多人見我這賞花的姿勢,都很詫異。有個少年一直悄悄地尾隨著我,他想看個究竟。

  我不理會他,只管專心致志地尋找著。

  一片盛開的紫丁香,在我眼前一朵一朵地滑過:

  四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒……

  淡淡的花香,我沒聞到。蜜蜂的嗡嗡聲,我也沒聽到。我只是在尋找著五個瓣兒的丁香。

  我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個找不到幸運(yùn)的人了。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形,而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動,趕緊數(shù)一數(shù):

  一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!

  我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲,我又回味著由于找到了五瓣兒丁香而驚喜,這都是我從未體驗過的一種快樂。

  這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)?

  幸運(yùn)也許只是一種心靈感受?

  當(dāng)你心中萌發(fā)了一個希望的時候,與此同時,你又有了一種實現(xiàn)這一希望的力量;繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實,這時候,你就可以對自己說:我是一個幸運(yùn)的人。

1.在“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的過程中,“我”的心情發(fā)生了哪些變化?(請用文中的詞語來填空)

( 。ā 。ā 。ā 。

2.讀句子,體會帶點(diǎn)詞語表達(dá)的感情,并選擇一個詞造句。

(1)那天放學(xué)以后,我興致勃勃地又去了街心花園。

(2)我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。

(3)我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲

________________________________

3.讀一讀,仿照選文的寫法,用幾句話把一個人尋找東西的情景寫具體。

我必須把目光直視著張開的花瓣兒,這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是,我側(cè)著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。

________________________________

4.什么是“快樂和幸運(yùn)”呢?結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

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5.從文中摘錄你喜歡的美詞佳句寫在下面的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

父親的難題
       小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多,但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一 起,父親喜歡孩子”總是津津樂道、不厭其煩給他們講富有教益的寓言和別的故事。     
       一個星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因為他要參加學(xué)校明天舉行的一場短跑比賽。(A)坐在沙發(fā)上讀報的爸爸摘下眼鏡,湊堇身子,又嘮嘮叨叨地講起他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了,實在叫人膩味。     
       末了,爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說:“孩子,你一定要記住,動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因為它的踏實和韌性!比欢A_還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴(yán)肅:“(B)                                       
       (C)保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過頭來看看爸爸:“這么說,你是要指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺哆?”爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒,略為發(fā)窘地回答:(D)我沒有煎烏龜會指望兔子在中途睡覺。   
       烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的   保羅反駁著   要不然傻烏龜就是自不量力   竟敢和兔子較量   誰都知道   兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍     
        “烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺,”爸爸堅持道,“它是靠堅持不懈的努力,踏踏實實,一步一步向前爬才能取得勝利的!     
        小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真的恩忖著!拔铱刹幌嘈。”他倏地站起身來,“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰到兔子中途睡覺,它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍,它仍然跑不過兔子!”     
1.結(jié)合課文解釋下列詞語中劃線字的意思。     
     自不(        )力       難以(        )狀     
2.給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)。     
3.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是____               ,  而保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是                            。     
4.文中第二自然段畫線的(A)句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字與第一自然段相呼應(yīng)的句子是                                         。     
5.第三自然段中畫線(B)中應(yīng)填的一句是
[      ]
A.你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?     
B.你應(yīng)該覺得從烏龜身上獲得一些教益。     
C.你實在應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益。     
D.難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?   
6.畫線(C)句中“呆望了一陣”的“一陣”不能改成“一眼”的原因是____                   。    
7.畫線(D)句在文中的含義是                                               。     
8.對致使父親遇上“難題”的根本原因,分析正確的一項是   
[     ]
A.父親無法進(jìn)一步解釋烏龜取勝的原因     
B.兒子死鉆“牛角尖”而又固執(zhí)己見     
C.兒子思考問題的角度和方法與父親不一致     
D.兒子對已“聽膩”了的寓言故事不再感興趣

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

最好的“老師”
       1955年10月28日,比爾·蓋茨出生在美國西雅圖一個律師的家庭。   
       小時候的比爾·蓋茨非常聰明,但不善社交。在班里,他只和個別合得來的同學(xué)交往。他常說:“人的生命來之不易,應(yīng)當(dāng)有所追求。(          )干什么事,(          )要干好,都要是第一!   
       父母知道他的弱點(diǎn),于是鼓勵他參加“童子軍”的活動。這個活動比我們的“軍訓(xùn)”艱苦多了,大部分在野外。有一次,還不到10歲的比爾·蓋茨參加50英里徒步行軍。兩天之后,他的鞋破了,腳裂開了口子,一走一個血腳印,每邁一步都十分艱難,疼得他大汗淋漓。但他不哭,而是咬著牙繼續(xù)前進(jìn)。老師看到這種情況,擔(dān)心發(fā)生意外,就勸比爾·蓋茨上車。他卻誰的話都不聽,仍然頑強(qiáng)地前進(jìn)。第三天,老師只好把他的母親叫來,在母親的勸說下他才上車。 
       在學(xué)校里,比爾·蓋茨學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,特別是·數(shù)學(xué),一直都是全年級的第一名。當(dāng)別人還在為小學(xué)的課程努力的時候,11歲的比一爾·蓋茨已進(jìn)入西雅圖收費(fèi)最高的私立湖濱中學(xué),而在中學(xué)里他就開始自學(xué)大學(xué)的數(shù)學(xué)了。
       湖濱中學(xué)是美國最先開設(shè)計算機(jī)課程的學(xué)校。比爾·蓋茨特別喜歡玩計算機(jī),更喜歡鉆研。那時候上機(jī)費(fèi)非常昂貴,他就和小伙伴保羅·艾倫琢磨著怎么不花錢玩計算機(jī)。他們研究出了破壞計算機(jī)安全系統(tǒng)的方法,讓計算機(jī)照常工作,但計時器卻不走。這件事很快被計算機(jī)公司知道了。他們不僅沒有責(zé)怪比爾·蓋茨,反而把他和艾倫請去,以免費(fèi)使用計算機(jī)為條件,請他們把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來,以便公司改進(jìn)計算機(jī)的設(shè)計。 
       比爾·蓋茨還善于把知識變成財富。有一次,湖濱中學(xué)的負(fù)責(zé)人找到比爾·蓋茨,讓他編一套課程安排程序。他編得非常好,直到現(xiàn)在學(xué)校還在使用。當(dāng)時比爾·蓋茨寫了一份小廣告:“我們?yōu)閷W(xué)校編制了一套計算機(jī)課程安排計劃,經(jīng)使用檢驗,質(zhì)量絕對可靠。我們也可以為您開發(fā)一套,價錢很合理,每個學(xué)生只需收2—2.5美元:如果來信接洽,萬分感謝!彼托』锇榘研V告寄給了很多中學(xué),結(jié)果賺了上萬美元。 
       有了這些成功的經(jīng)驗,還在上中學(xué)的比爾·蓋茨和保羅·艾倫于1972年成立了“交通數(shù)據(jù)公司”,并收到美國“TRM公司”的邀請,幫助他們設(shè)計軟件。由于這份榮譽(yù)來之不易,學(xué)校破例允許他倆不上課,全力去工作。他倆出色地完成了任務(wù)。比爾·蓋茨(          )三個月沒上學(xué),(          )在畢業(yè)考試中仍名列榜首,而且被著名的哈佛大學(xué)錄取。
       當(dāng)人們問起比爾·蓋茨成功的秘訣時(    )他總是說(    )這得感謝我那最好的(    )老師(    )同時(    )他又神秘地說(    )你們也能找到這位(    )老師(    )的(   )
1.在文中找出下列詞語的反義詞。
     軟弱——(          )          容易——(          )          低廉——(          ) 
     失敗——(          )          討厭——(          )          禁止——(          ) 
2.在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并用其中的一個造句。 
     _______________________________________________________________________
3.“比爾·蓋茨還善于把知識變成財富”這句話在文中起                       的作用,因此叫                  
4.給短文最后一個自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
5.短文記敘了比爾·蓋茨的哪些事?用簡潔的語言概括出來。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

感受優(yōu)雅

  ①第一次感受優(yōu)雅,是很久以前的事兒了。那天,我騎車路過使館區(qū),要橫穿一個設(shè)有紅綠燈的街口的時候,看見一輛小轎車疾駛而來,我捏住閘,單腿支地,待它過去。
 、诔龊跷乙饬系氖牵擒囈矞p速停了下來。車?yán)镆粋胖胖的老外,微笑著沖我揮手——讓我先過。
 、郜F(xiàn)在回想起來,我當(dāng)時有些失禮,可能是正處在第一次與外國人交流的局促中,我竟a____。
 、苣呐滦σ幌乱埠茫液髞硐。
 、莸且淮,我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
 、藓髞,學(xué)會開車以后,也曾幾次在人行道前把車剎住,然后b____。然而,我看到的是面無表情的人流,聽到的是身后哇聲一片。被我擋住的司機(jī)們,不許我優(yōu)雅,鳴笛的時候肯定在說:這人腦子有問題。
 、邇(yōu)雅,有時候真的很難,在別人眼里,那是另外的事情。
 、噙有一次,參加一個公司的宴會,組織者可能是怕說完了就吃太沒品位,事先準(zhǔn)備了幾個小節(jié)目,想給食客們添些絲竹之樂。領(lǐng)導(dǎo)致辭后,公司的一位小姐走上臺,演奏《梁!贰N耶(dāng)時就想:完了。
 、峁唬〗銉(yōu)雅的琴聲很快便淹沒在觥籌交錯之中,雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量,但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結(jié)了尾,紅著小臉下臺。
 、膺@時,席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了,聽眾們暫時還沒有達(dá)到雙重享受的階段。他所期待的臺上臺下交相輝映的場面只會出現(xiàn)在德國或奧地利的電影中,我想。
  前幾天,在某公司的演示會上,我再次看到了這種人文的反差。
  那次演示會中間有個休息,百十來位聽眾三五成群地擠在大廳里喧嘩,摩肩接踵,像一個集市。
  這時,一個西服筆挺一頭金發(fā)的外國人(對不起,又是一個外國人)出現(xiàn)在會議室門口,他看了一眼熙攘的人群,略一遲疑,但還是走了進(jìn)來。
  他小心翼翼地左右躲閃著,臉上掛著淡淡的微笑,在人縫中慢慢地前行。他沖每一個與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意,如果誰在前面擋住了他的去路,他就停下來,等著,而決不像我們所習(xí)慣的那樣分開眾人。
  蕞后,在走了許多的曲線,幾乎繞了一個大彎之后,他向我站的大門口走來,我側(cè)身,讓開通道。他看見我后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,經(jīng)過我身邊的時候,還輕聲說了一句“Thank you”。
  這個洋人,在騰挪間,把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。
  我真的服了。
  這種與世無爭的優(yōu)雅,已經(jīng)比較接近本意,而不是我們所刻意的那種,比如裝束,比如動作,比如在宴會上拉拉小提琴。
1.文章最后一段說這種優(yōu)雅“已經(jīng)比較接近本意”,讀了此文后,你知道“優(yōu)雅”的本意是什么了嗎?
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2.給文中a,b兩處橫線上填上合適的文字。
3.根據(jù)文章前后內(nèi)容,理解下列句中短語的含義。
(1)“我當(dāng)時就想:完了。”句中“完了”是指______________________________。
(2)“聽眾們暫時還沒有達(dá)到雙重享受的階段。”句中“雙重享受”是指_____________________________。
(3)“前幾天,在某公司的演示會上,我再次看到了這種人文的反差!本渲小斑@種人文的反差”是指____________________________。
4.如何理解第⑦自然段中“另外的事情”,作者為什么說“優(yōu)雅,有時候真的很難”?
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5.品味文章第⑨自然段中加粗的詞,請談?wù)勈褂眠@個詞的用意和好處。
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6.將文中兩個感受優(yōu)雅的小故事分別濃縮成一句不超過15字的話。
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
7.大連曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:一位有名的指揮再也無法忍受樂曲演奏中毫無顧忌地打電話的聲音,于是聲色俱厲地請一位打電話的觀眾離場。結(jié)合本文談?wù)勀銓Υ耸碌目捶ā?BR>________________________________________________________________________

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