1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．把畫“——”的句子改成句末是句號(hào)的句子，句子的基本意思不能變。

3．在所填的關(guān)聯(lián)詞中，選擇一組造句。

4．寫出你對(duì)這段話的理解。

1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．把畫“——”的句子改成句末是句號(hào)的句子，句子的基本意思不能變。

3．在所填的關(guān)聯(lián)詞中，選擇一組造句。

4．寫出你對(duì)這段話的理解。

1．王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的態(tài)度都很（　�。�。

2．（　�。┑拇猴L(fēng)輕輕吹著，送來(lái)了和暖的空氣，也送來(lái)了勃勃的生機(jī)。

3．蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那（　�。┑奈枳耍瑸榇禾煸鎏砹嗽S多生機(jī)。

4．大自然中有許多（　�。┑默F(xiàn)象，有的真讓人百思不得其解。

1．王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的態(tài)度都很（　�。�。

2．（　�。┑拇猴L(fēng)輕輕吹著，送來(lái)了和暖的空氣，也送來(lái)了勃勃的生機(jī)。

3．蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那（　�。┑奈枳耍瑸榇禾煸鎏砹嗽S多生機(jī)。

4．大自然中有許多（　　）的現(xiàn)象，有的真讓人百思不得其解。

閱讀短文，回答問題。

　　在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，（　�。├姿沟钠�車壞了，（　　）他被困在郊外。正當(dāng)他焦急萬(wàn)分的時(shí)候，有一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把雷斯的汽車?yán)�到一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也盡力去幫助他�！�

　　在后來(lái)的日子里，雷斯幫助了許多人，并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。

　　4年后，雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他，當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說(shuō)出了那句雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，________________。”雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。

1．選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

雖然……但是……　　因?yàn)椤�…所以…�?/P>

2．“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾”，這個(gè)承諾是什么，請(qǐng)你寫在文中的橫線上。

3．結(jié)合上文回答，為什么“雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流”？

________________________________________________

4．讀了這篇短文，你有什么想法？

________________________________________________

閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

　　我是一個(gè)殘疾孤兒，是青梅每天送我回家。

　　這天，下著大雨。放學(xué)了，青梅拿著一把雨傘，親切地對(duì)我說(shuō)：“我有傘，送你回家吧�！鼻嗝穬杉绺鞅骋粋�(gè)書包，一手扶著我，一手拿著雨傘，艱難地走著。她盡量把雨傘移到我這邊來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“看你的衣服都淋濕了�！鼻嗝沸χ�說(shuō)：“不要緊，回去可以換。”

　　走著，走著，我忽然滑倒了，弄得我渾身都是污水，腳上還擦破了皮，血滲出來(lái)了。青梅連忙把我扶起，關(guān)切地問：“疼嗎？”我說(shuō)：“不疼。”青梅又拿出手帕幫我擦去身上的污水，然后對(duì)我說(shuō)：“你別走了，我背你。”我想，不行，我太重了，我比她大一歲呢。我對(duì)她說(shuō)：“不行，我自己走�！笨伤龍�(jiān)持要背我，沒辦法，我只好答應(yīng)。背了好一會(huì)兒，我看她的臉漲得通紅通紅的，大滴大滴的汗珠混著雨水流下來(lái)。我心疼地說(shuō)：“不要背了，我自己能走�！鼻嗝愤@才放下我，扶著我回家。到家門口，雨還下著，她對(duì)我說(shuō)聲“再見”，就消失在雨中。這時(shí)一股暖流涌上心頭，我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。心里只有一個(gè)愿望，雨快停吧！

1．選擇句中加粗字的意思。

弄得我渾身都是污水。

①水不清（　�。�　②全、滿（　�。�　③糊涂（　�。�

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，再想想青梅是怎樣的孩子。

青梅兩肩各（　　）一個(gè)書包，一手（　　）著我，一手（　�。┲�雨傘，艱難地走著。她盡量把雨傘（　�。┑轿疫@邊來(lái)。

3．“心里只有一個(gè)愿望，雨快停吧！”表達(dá)了“我”怎樣的感情？