給下面的句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)。
美麗的小路怎么不見(jiàn)了 (      )

A.。
B.?
C.!
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

難忘老師的教誨

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教侮。

  記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專(zhuān)心了,作業(yè)也馬虎了。

  有一次上活動(dòng)課時(shí) 我正玩著 拐腳捉人 的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下!霸趺矗罱遣皇怯行┳詽M(mǎn)啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更燦爛奪目。中國(guó)有句古話(huà):‘滿(mǎn)招損,謙受益’,要記住這句話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难!?/P>

  聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘!贝撕,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

(1)

給下面加粗的字選擇正確讀音。

hu! hu@)  馬h( h& hu

(2)

在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞:教誨( 。

反義詞:驕傲( 。

(3)

請(qǐng)給短文第三自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的部分加上標(biāo)點(diǎn)。

(4)

文中第一自然段中畫(huà)“________”部分是什么句式?請(qǐng)仿此句式造個(gè)句子。

________________________________

(5)

請(qǐng)你用“”畫(huà)出與第一自然段中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”一句相照應(yīng)的句子。然后想一想“我”為什么會(huì)終身難忘老師的教誨呢?

________________________________

(6)

結(jié)合上下文,請(qǐng)你理解一下“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的意思,然后也用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。

語(yǔ)重心長(zhǎng)________________________

造句:________________________

(7)

你能用文中的內(nèi)容解釋一下“滿(mǎn)招損,謙受益”這句古訓(xùn)嗎?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

千金一諾

  8歲時(shí),我上小學(xué)三年級(jí),我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中,她是個(gè)很美的姑娘,親友們因此很寵愛(ài)她。春節(jié)前,從廣州出差回來(lái)的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼望著新年的到來(lái)。

  可是就在臘月二十九那天,鄰居大哥的女朋友第一次上門(mén)做客,倉(cāng)促之下伯父伯母沒(méi)有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無(wú)措之際,父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過(guò)去,于是促成了一樁美滿(mǎn)婚事。

  晚上,伯父來(lái)到我家,連連稱(chēng)謝并送來(lái)了買(mǎi)衣服的錢(qián),父親執(zhí)意不收。送走了伯父,他喝(h5 h8)住了正幸災(zāi)樂(lè)禍挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服,姐姐不理睬父親,躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。

  那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人一個(gè)月的工資不足100元錢(qián),家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕,而且在我們居住的偏僻小城里根本買(mǎi)不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色,不過(guò)是個(gè)奢望罷了。

  第二天就是大年三十,父親一大早就拿著家里僅有的30元錢(qián)去趕進(jìn)北京的長(zhǎng)途汽車(chē)。西單、東單、王府井、前門(mén)、大柵欄……他跑遍了城內(nèi)大大小小的商店商場(chǎng),最后終于買(mǎi)到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

  在黃昏的暮色中,父親風(fēng)塵仆(p* p()仆地趕回家,把衣服放到滿(mǎn)臉驚詫的姐姐手上,沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

  看著母親給父親清洗包扎(z1 zh1)擠車(chē)時(shí)碰破的手臂,我問(wèn):“爸,你為什么一定要去買(mǎi)衣服?”父親輕輕撫(f* f()摸著我的頭,淡淡地說(shuō)了一句:“讓姐姐過(guò)個(gè)愉快的新年呀。”

  淚水漸漸遮住了我的視線(xiàn),一種深厚無(wú)比的愛(ài)意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的最深處。

  表達(dá)真愛(ài)的方式有許多種,但是堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)諾言也是愛(ài)的一種方式。

1)給短文中帶拼音的字選擇正確的字音。

2)從短文中找出4個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

________ ________ ________ ________

3)短文第4自然段中“重新?lián)碛心瞧奂t色”指的是

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4)將短文劃分為4段,用“△”在段首標(biāo)出。

5)短文的題目叫“千金一諾”,請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容回答:

①“一諾”指的是什么?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

②“千金”是什么意思?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

6)你認(rèn)為短文中的父親是怎樣的人?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年四年級(jí)語(yǔ)文(上)練習(xí) 蘇教版 蘇教版 題型:048

我愛(ài)語(yǔ)文課本

  我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具,不愛(ài)那漂亮的服裝。你問(wèn)我到底愛(ài)什么,我將自豪地對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”

  每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我第一盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到,就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。

  每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí),我瞪大雙眼,看著老師寫(xiě)在黑板上的字,傾聽(tīng)老師的講解,生怕放過(guò)一個(gè)字。

  每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

  !語(yǔ)文書(shū),我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人,從拼音“a、o、e”起,到深?yuàn)W的古詩(shī),都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友,讓我們熟悉它們的用法……

  歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六個(gè)春秋,你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們,使我們懂得了怎樣看書(shū),怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí),不禁心潮起伏,說(shuō)不完對(duì)你的感謝。

1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語(yǔ)。

深?yuàn)W:________

迫不及待:________

2.根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)句子,要求用上“因?yàn)椤浴?/P>

________________

3.選擇下列各題的正確答案,在序號(hào)上打“√”。

(1)短文中第一自然段連寫(xiě)兩個(gè)“不愛(ài)”,是為了( 。。

①把內(nèi)容寫(xiě)具體、谡f(shuō)明作者的喜好、蹚(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)

(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是( 。。

①熱愛(ài)、诟兄x、劬磁

(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( 。

①內(nèi)容的省略、诼曇舻难娱L(zhǎng)、壅f(shuō)話(huà)的斷續(xù) ④話(huà)沒(méi)說(shuō)完

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       A.突然,愛(ài)迪生一(liū  liù)煙似的奔出大門(mén)。不一會(huì)兒,他回來(lái)了,捧著一面明晃晃(huǎng 
huàng)的大鏡子,身后還跟著好幾個(gè)小男孩兒,每個(gè)人都捧著一面大鏡子。愛(ài)迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊,由于鏡子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起來(lái)了。爸爸恍然大悟,醫(yī)生也露出了滿(mǎn)意的笑容。    
       B.愛(ài)迪生是美國(guó)的發(fā)明家,他一生約有兩千項(xiàng)發(fā)明。留聲機(jī)、電燈、電報(bào)、電影等都是他發(fā)明的。
1.給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。
2.寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。
     恍然大悟:                                                    
3.愛(ài)迪生的主意好在哪里?請(qǐng)用“____”  在文中標(biāo)出相應(yīng)的句子。
4.你想對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)點(diǎn)什么?
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

______________

  伙伴們,你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。

  霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。霧就在你面前像綢帶飄舞著,纏繞在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

  吸一口新鮮空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。

  太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒,陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉啼鳴。

  太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線(xiàn)。不一會(huì)兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。

  一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿(mǎn)了大地 拖拉機(jī) 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1)給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2)給下面加粗的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。

    

    樹(shù)

3)寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或者相反的詞語(yǔ)。

①意思相近:奇妙——( 。

創(chuàng)造——( 。

②意思相反:濕潤(rùn)——( 。

輕松——( 。

4)將正確答案的字母填在句子后的括號(hào)里。

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

A.比喻句

B.排比句

C.?dāng)M人句

①你們不是要尋找仙境嗎?( 。

②你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?( 。

③太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線(xiàn)。(  )

5)短文是通過(guò)寫(xiě)_______________、_____________________________等幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天早晨的田野美景的。

6)給短文加一個(gè)標(biāo)題,寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

可愛(ài)的小鳥(niǎo)

       沒(méi)有一片綠葉,沒(méi)有一縷炊煙,沒(méi)有一粒泥土,沒(méi)有一絲花香。只有水的世界、云的海洋。 
       一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò),一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,落在被卷到海里的木板上,秉流而下,姍姍而來(lái),緩緩漂來(lái),那個(gè)優(yōu)雅勁兒,真是太妙了!
      小鳥(niǎo),那微小的軀體,面對(duì)廣( mào)無(wú)邊的大海,它沒(méi)有畏縮,在風(fēng)浪過(guò)后,來(lái)不及沮(jǔ)喪、抱怨,便堅(jiān)毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開(kāi)拓著生命的小溪。
       忽然,小烏張開(kāi)翅膀,在人們頭項(xiàng)盤(pán)旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多美麗!嬌巧的小嘴,啄著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶(hù)。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃。天長(zhǎng)日久,小鳥(niǎo)和水手的感情日趨深厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí),它便敞開(kāi)關(guān)麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類(lèi)給它生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人?赡芏际沁@樣?藝術(shù)家的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。
       小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時(shí),人們愛(ài)不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng);可小鳥(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國(guó),小鳥(niǎo)也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
       慈愛(ài)的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過(guò)它的人們.一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……   
       1.解釋文中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)并造句。
           (1)愛(ài)不釋手:                                                                                                                           

                                                                                                                                                            
           (2)慳吝:                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2.初看文題“可愛(ài)的小鳥(niǎo)”,你想知道哪些問(wèn)題?現(xiàn)在這些問(wèn)解決了嗎?請(qǐng)選擇一個(gè)自己解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
            問(wèn)題:                                                                                                                                      
            答案:                                                                                                                                      
       3.仔細(xì)閱讀短文第3、4、5自然段,仿照例子,從文中找出或概括出能反映小鳥(niǎo)特點(diǎn)和品質(zhì)的詞語(yǔ)。
            例:第2自然段,優(yōu)雅;第3自然段,               ;第4自然段,              ;第5自然段,________。
       4.讀了這篇文章,你對(duì)其中哪句話(huà)最感動(dòng)?請(qǐng)把句子寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)明感動(dòng)的原因。   
            句子:                                                                                                                                     
            原因:                                                                                                                                     
       5.鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。你真心喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?如果喜愛(ài),請(qǐng)你做下面幾道題。
            (1)寫(xiě)出幾種自己喜愛(ài)的鳥(niǎo)的名稱(chēng):               、               、               。
            (2)用一兩句話(huà)贊美一下你喜愛(ài)的小鳥(niǎo)。
                                                                                                                                                           
            (3)請(qǐng)你為“愛(ài)鳥(niǎo)日”活動(dòng)寫(xiě)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6.這篇短文的主題是什么?在正確答案的括號(hào)里打“√”。
             (1)贊揚(yáng)了小鳥(niǎo)與水手間真誠(chéng)的感情。(       ) 
             (2)贊揚(yáng)了小鳥(niǎo)的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)和戀鄉(xiāng)。(       )  
             (3)借小鳥(niǎo)表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)之情。(       )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

秋天的早晨

  伙伴們,你欣過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。

  霧氣彌在大地上,像一層薄,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云,像綢帶飄著,纏繞在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

  你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。

  太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)了大公雞的報(bào)曉聲。

  太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色________線(xiàn)。不一會(huì)兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。

  一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿(mǎn)了大地拖拉機(jī)突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

  伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。

    纏

   一  樹(shù)

2.把第一、二自然段中加點(diǎn)的四個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái),并將正確的字寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

_______________________________________

3.給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

4.請(qǐng)給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。

5.“這世界仿佛是在幻覺(jué)中”是說(shuō)

[  ]

A.作者頭暈了。

B.這世界美得令人無(wú)法相信。

C.這世界不現(xiàn)實(shí)。

6.文章中共有三個(gè)問(wèn)句,這三個(gè)問(wèn)句依次是

[  ]

A.設(shè)問(wèn) 疑問(wèn) 設(shè)問(wèn)

B.疑問(wèn) 設(shè)問(wèn) 設(shè)問(wèn)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語(yǔ)段品讀。
換一扇窗子
 、僖粋(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子,因?yàn)檫@個(gè)大鼻子,他在學(xué)校(jī  jǐ)乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而整天悶悶(mēn  mèn)不樂(lè),不愛(ài)和同學(xué)打交道,不愿意參加班上的集體活動(dòng),只是常常(bā  p。┰诮淌业淖詈笠簧却皯(hù)邊看風(fēng)景。
 、谒睦蠋煬斃麃啺l(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后,她走到小男孩身邊問(wèn):“你在看什么呢?”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗!毙∧泻⒈瘋灰。
 、邸澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯(hù)邊看看吧!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯(hù)邊,“孩子,你看到了什么?”
 、艽巴馐且黄倒寤,開(kāi)得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
 、荨鹾⒆,你選錯(cuò)了窗戶(hù)□瑪利亞撫摸著小男孩的頭說(shuō)□你要知道□在老師的心中□你的鼻子是最可愛(ài)的□
 、蕖暗蠹叶夹ξ野!”小男孩深感委屈。
 、摺澳鞘且?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù),沒(méi)有把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊!
 、嗪髞(lái),學(xué)校要舉辦一個(gè)小型話(huà)劇演出,一個(gè)(jiǎo  jué)色很適合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了演出,并獲得了成功!因?yàn)樗拇蟊亲,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái),小男孩參加美國(guó)的電視節(jié)目的演出,再一次引起了轟動(dòng)。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
 、崾堑,當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式,你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。
1.選擇括號(hào)里的正確的讀音打“√”。
2.在⑤自然段的空格里加上標(biāo)點(diǎn)。
3.小男孩先在窗子邊看到_____________________,心情_(kāi)_________,在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶(hù)旁看見(jiàn)了____________________________________,他的心情_(kāi)___________。
4.老師說(shuō)小男孩選錯(cuò)了窗戶(hù),更深刻的含義是因?yàn)樾∧泻⒅豢吹搅俗约篲_______________________________,而沒(méi)想到________________________________________。
5.用“____”畫(huà)出文章的中心句。
6.你喜歡瑪利亞老師嗎?為什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

周總理維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)   

       1954年,周總理率領(lǐng)中國(guó)代表團(tuán),參加了在日內(nèi)瓦召開(kāi)的一次國(guó)際性會(huì)議。  
        那時(shí)候,美國(guó)政府與中國(guó)人民(wèi wéi)敵,采取孤立中國(guó)的態(tài)度。美國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杜勒斯到達(dá)以后,出于禮節(jié),和周總理握了手,但隨后他又拿了一塊手帕把手擦了又擦,才收起來(lái)。周總理看在眼里,也拿出一塊手帕,把手仔細(xì)地擦了又擦,然后將手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場(chǎng)的外交官和記者見(jiàn)此情景,都點(diǎn)頭稱(chēng)頌周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。    
       杜勒斯不甘心失敗,于是又心生一計(jì)。在一次各國(guó)代表團(tuán)參加的宴會(huì)上,他讓人做了一只大蛋糕,中間用奶油制成一個(gè) 字。這字是希特勒的反動(dòng)標(biāo)志。杜勒斯想看看周總理如何(chù chǔ)理,借此(wèi  wéi)難中國(guó)代表團(tuán)。周總理邁著穩(wěn)健的步子,進(jìn)入宴會(huì)廳以后,一看這場(chǎng)面,心中全明白了。只見(jiàn)他鎮(zhèn)定自若地走到大蛋糕面前,一面舉起閃亮的餐具,一面招呼大家說(shuō):“朋友們,讓我們聯(lián)合起來(lái),消滅它!”說(shuō)完,刀叉一把把落下,把 一個(gè)“ ” 字(huá huà)得破碎不堪。周?chē)娜藝K嘖稱(chēng)贊周總理的應(yīng)變才能。杜勒斯又一 次當(dāng)眾丟了臉。  
       周總理維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神,受到許多國(guó)家代表團(tuán)的敬重。
1.給文中畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的讀音,用“___”標(biāo)出。 
2.“餐”字用部首查字法應(yīng)查(      )部,再查(      )畫(huà);用音序查字法應(yīng)查音序(      ),音節(jié)是(      ),“餐”的意思有①吃;②飯食。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)選擇正確義項(xiàng)。(只填序號(hào)) 
    餐具(     )    一日三餐(    ) 
3.讀句子,聯(lián)系短文內(nèi)容,寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)包含的意思。
①(周總理)步入宴會(huì)廳以后,一看這場(chǎng)面,心中全明白了。   
“全明白了”指_____________________________________________________________  
②(周總理)招呼大家說(shuō):“朋友們,讓我們聯(lián)合起來(lái),消滅它!”  
 “消滅它”指________________________________________________________________ 
4.讀了這篇文章,談?wù)勎覀冊(cè)撓蛑芸偫韺W(xué)習(xí)什么。
     ____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,并按要求作答。

千歲蘭

  納米布沙漠年平均降水量不足25毫米,有時(shí)甚至數(shù)年滴雨不下。只有大西洋的陣陣風(fēng)暴,每月會(huì)給這片沙漠帶來(lái)五六天的濃霧。想像之中那該是一片荒涼的不毛之地,然而,就在沙石平原上,卻生長(zhǎng)著一種神奇的植物——千歲蘭。

  作為納米布沙漠上獨(dú)有的植物,千歲蘭的根一部分深深扎入砂石中,一部分裸露在地表上。它有一對(duì)皮革般的帶狀葉子,長(zhǎng)的可達(dá)3米多。這種半似松樹(shù)球果半似綠色花卉的植物,頂端還生長(zhǎng)著如同枸杞一般的紅果……

  在那酷熱的戈壁中,干旱時(shí)常威脅著千歲蘭的生命:因?yàn)槿彼,千歲蘭寬厚的葉子便會(huì)逐漸枯萎,看起來(lái)就像一堆破布條;炎炎烈日下,風(fēng)沙還要不停地抽打千歲蘭;荒涼的沙漠中,挺立的千歲蘭還是動(dòng)物們的美食……

  如此惡劣的條件,千歲蘭的生命縱然不會(huì)短暫得如曇花一現(xiàn),大概也經(jīng)不起歲月的幾番輪回吧。( 。┦聦(shí)卻讓人目瞪口呆——千歲蘭的壽命竟然長(zhǎng)達(dá)2000年!

  這是怎樣神奇的植物!干旱的日子里,肆虐的狂風(fēng)中,動(dòng)物們吞噬著它的枝葉,而它所能做的,只是默默地忍耐,堅(jiān)韌地等待,等待著雨水的降臨。無(wú)雨的季節(jié),千歲蘭伸展開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,盡情吸納霧氣與露水,然后貯存起來(lái),用來(lái)度過(guò)生命的難關(guān)……難怪著名植物學(xué)家韋爾威特希考察納米布沙漠時(shí)面對(duì)千歲蘭感慨萬(wàn)端我堅(jiān)信這是南部非洲熱帶生長(zhǎng)的最美麗最壯觀(guān)最崇高的植物是非洲最不可理解的植物之一

1)在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2)在里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

①不毛之地:______________________________________

②目瞪口呆:______________________________________

4)第二自然段從________、________、________三個(gè)方面來(lái)介紹千歲蘭。

5)第四自然段中“如此惡劣的條件”指的是什么?請(qǐng)歸納出三點(diǎn)。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

6)千歲蘭怎樣度過(guò)生命的難關(guān)?

__________________________________________________________________________________________________________

7)為下列句子選擇正確的答案。

①這種半似松樹(shù)球果半似綠色花卉的植物,頂端還生長(zhǎng)著如同枸杞一般的紅果。

[  ]

A.比較

B.比喻

②因?yàn)槿彼q蘭寬厚的葉子便會(huì)逐漸枯萎,看起來(lái)像一堆破布條。

[  ]

A.比較

B.比喻

③它有一對(duì)皮革般的帶狀葉子,長(zhǎng)的可達(dá)3米多。

[  ]

A.比較

B.比喻

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