▲我翻了幾頁(yè)書(shū) 忽然聽(tīng)到一個(gè)孩子的聲音　先生　你是中國(guó)人　是嗎　我抬頭一看　一個(gè)四五歲的小姑娘　雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前　她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我　歪著腦袋等待我回答

　　小姑娘的話使我迷惑不解。我問(wèn)她：“你家有多少中國(guó)人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”

　　“不!他們不吃飯，也不說(shuō)話�！�

　　“為什么?”我更奇怪了。這時(shí)候走過(guò)來(lái)一男一女，都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”

　　“媽媽叫你呢，你怎么不說(shuō)話?”男的走到跟前對(duì)她說(shuō)。

　　我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說(shuō)話的中國(guó)人，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

　　“不，她總是和我一同睡。”她想了想，問(wèn)我，“你喜歡娃娃嗎?睡覺(jué)也抱著娃娃嗎?”

　　她問(wèn)得這樣天真，把大人都逗樂(lè)了。我笑著說(shuō)：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”

　　“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”

　　“她會(huì)講法語(yǔ)嗎?”

　　“會(huì)，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!”

　　“太好了!”小姑娘高興得跳起來(lái)。她抱著爸爸的腿，用會(huì)說(shuō)話的眼睛乞求著，好像在說(shuō)：我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!

　　她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”

　　一個(gè)普通的法國(guó)家庭，一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿!

（1）給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。

（2）給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫(huà)“√”。

②小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?（疑問(wèn)　反問(wèn)　設(shè)問(wèn)）

（4）“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。

（5）“修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

（6）用“真誠(chéng)”造句。______________________________

（7）簡(jiǎn)要寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。

（8）請(qǐng)給文章再擬一個(gè)題目。________________

（9）文章是按照（　�。╉樞�?qū)懙摹０研蛱?hào)填在括號(hào)里。

[　　]

　　愛(ài)迪生小時(shí)候，常常一個(gè)人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹(shù)怎么冒出了綠芽，看秋風(fēng)怎么染紅了楓葉。他仰望天空，久久地思索著：為什么清晨太陽(yáng)總是從東方慢慢升起來(lái)，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍(lán)色的天空里會(huì)有朵朵白云在飄��？——他還常常去鄰近的鋸木廠、船廠，對(duì)那里的各種工具特別感興趣。他總是愛(ài)纏著工人師傅問(wèn)這問(wèn)那，有時(shí)問(wèn)得別人無(wú)法回答，只好說(shuō)：“不知道”。他還不罷休，追著問(wèn)：“為什么你不知道？”||

　　爸爸又好氣又好笑地拉他回來(lái)，對(duì)他說(shuō)　傻孩子　你是孵不出小雞來(lái)的　快走吧　為什么我不能孵出小雞　而母雞能呢　小愛(ài)迪生皺起眉頭　不滿意地問(wèn)　||

　　愛(ài)迪生長(zhǎng)大了，終于成了一個(gè)偉大的發(fā)明家。||

（1）按照短文中所分的段落，寫(xiě)出各段的意思。

（2）給第二大段后面的一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）聯(lián)系上下句解釋帶點(diǎn)的詞。

1）他仰望天空，久久地思索著。__________________________

2）他總是愛(ài)纏著工人師傅問(wèn)這問(wèn)那。______________________

（4）讀了這篇文章，我懂得了愛(ài)迪生小時(shí)候是一個(gè)___________的孩子。

（5）你覺(jué)得愛(ài)迪生長(zhǎng)大后成為發(fā)明家與他小時(shí)候的發(fā)現(xiàn)有關(guān)系嗎？

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閱讀短文回答問(wèn)題：

　　愛(ài)迪生小時(shí)候，常常一個(gè)人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹(shù)怎么冒出了綠芽，看秋風(fēng)怎么染紅了楓葉，他仰望天空，久久地思索著：為什么清晨太陽(yáng)總是從東方慢慢升起來(lái)，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍(lán)色的天空里會(huì)有朵朵白云在飄��？他還常常去鄰近的鋸木廠、船廠，對(duì)那里的各種工具特別感興趣。他總是愛(ài)纏著工人師傅問(wèn)這問(wèn)那，有時(shí)問(wèn)得別人無(wú)法回答，只好說(shuō)：“不知道�！彼�還不罷休，追著問(wèn)：“為什么你不知道？”

　　愛(ài)迪生五歲那一年，有一天，他突然不見(jiàn)了，爸爸急得四處尋找，最后發(fā)現(xiàn)他在雞窩里蹲著哩！

　　“你在這兒干什么呀？”爸爸奇怪地問(wèn)。

　　“我在這里孵小雞呢�！睈�(ài)迪生回答著。原來(lái)前一天，他看見(jiàn)母雞臥在雞蛋上孵出了小雞就想自己也來(lái)試一試，看看能不能孵出小雞來(lái)。

　　爸爸又好氣又好笑地拉他回來(lái)，對(duì)他說(shuō)：傻孩子　你是孵不出小雞來(lái)的　快走吧　為什么我不能孵出小雞　而母雞能呢　小愛(ài)迪生皺起眉頭　不滿意地問(wèn)

　　愛(ài)迪生長(zhǎng)大了，終于成了一個(gè)偉大的發(fā)明家。

1．聯(lián)系上下句解釋加粗的詞。

（1）他仰望星空，久久地思索著。________________

（2）他總是愛(ài)纏著工人問(wèn)這、問(wèn)那。________________

2．給第5自然段加標(biāo)點(diǎn)。為什么愛(ài)迪生總是愛(ài)問(wèn)為什么？

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3．讀了這篇文章，我懂得了愛(ài)迪生小時(shí)候是一個(gè)________的孩子。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　一個(gè)星期天下午，我從姑媽家回來(lái)。走到半路，突然天空烏云滾滾，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我撐著雨傘，頂著大風(fēng)，艱難地向前走著。

　　透過(guò)朦朧的雨簾，我看見(jiàn)一個(gè)人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步趕上去，只見(jiàn)這位叔叔戴著一副墨鏡，手里拄著紅白相間的拐杖，雨水順著他的臉龐流下來(lái)，衣服都被淋濕了。他一步一滑摸索著前進(jìn)。這一切告訴我，這位叔叔是個(gè)盲人�！笆迨澹�您上哪兒去�。俊庇曛�，我大聲地問(wèn)�！盎丶摇！薄澳俏宜湍�回家吧！”我說(shuō)完，沒(méi)等盲人叔叔開(kāi)口，便攙著他，撐著傘，和他一起向前走去。雨真大啊！路仿佛變成了小河。我攙著盲人叔叔，把傘盡量往他那邊打，盡量找水淺的地方走。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)陰溝蓋被打開(kāi)了，沒(méi)設(shè)標(biāo)志，雨水匯成了小河，“嘩嘩”地流入洞內(nèi)。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過(guò)去。叔叔似乎覺(jué)察到了什么似的，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒。俊蔽一卮鹫f(shuō)：“那兒的陰溝蓋被人打開(kāi)了，從那兒走危險(xiǎn)�！薄芭丁�…”盲人叔叔雙眉緊鎖，忽然，他對(duì)我說(shuō)：“你把我?guī)У疥帨仙w那兒去�！薄案墒裁囱�？”我迷惑不解地問(wèn)。“讓我們把陰溝蓋蓋起來(lái)！”盲人叔叔堅(jiān)定地說(shuō)。我說(shuō)：“我們今天又不從這兒走了。再說(shuō)，雨又這么大，就別去管這事了�！泵と耸迨逭f(shuō)：“我們雖然不從這兒走，但是還有很多人要從這兒走，萬(wàn)一跌下去，是多么危險(xiǎn)�。　�

　　聽(tīng)了盲人叔叔的話，我便攙著他來(lái)到陰溝前。盲人叔叔松開(kāi)拉著我的手，把手中的拐杖遞給我拿著，摸索著抓住了陰溝蓋的一角，用力地將陰溝蓋抬了起來(lái)，慢慢地向敞開(kāi)的一面移動(dòng)。水珠從他臉上流下來(lái)，分不清哪是汗水，哪是雨水。

　　看到這里，我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上，與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣，終于把陰溝蓋子蓋好了。盲人叔叔可以放心地走了吧？不，他又用腳使勁地在陰溝蓋上跺了幾下，這才長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下可好了。”

　　我被眼前這一切感動(dòng)了　那無(wú)神的雙眼　那顫抖的雙手　那掛滿了汗水　雨水的臉頰　一個(gè)雙目失明的盲人自己行走都很艱難　但是　他時(shí)刻想到的是別人　而不想自己　淚水從我的眼眶里涌了出來(lái)

　　雨還在“嘩嘩”地下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想：在這無(wú)比寬大的雨簾中，我這個(gè)明眼人是在為盲人叔叔引路；而在人生的道路上，卻是盲人叔叔在為我引路啊！

1．給文章第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．寫(xiě)近義詞。

摸索（　　）　　堅(jiān)定（　�。�　　迷惑（　　）　　臉龐（　�。�

3．根據(jù)給出的意思，從文中選擇詞語(yǔ)填空。

（1）疑惑，不明白。（　�。�

（2）形容走路時(shí)不穩(wěn)。（　�。�

（3）抑制不住自己的感情。（　�。�

（4）自己和自己說(shuō)話。（　�。�

4．用“________”畫(huà)出盲人說(shuō)的最能表現(xiàn)他品質(zhì)的話。

5．用“~~~~”畫(huà)出直接寫(xiě)盲人蓋陰溝蓋動(dòng)作的語(yǔ)句。

6．用“=”畫(huà)出一個(gè)比喻句。

7．仔細(xì)體會(huì)文章結(jié)尾一段“我”想的一段話的意思。想一想，為什么說(shuō)生活的道路上，他一個(gè)盲人卻是“我”的引路人？

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8．總結(jié)文章的中心思想。

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