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我給句子排排隊。
(     )天下邊是可愛的首都。 
(     )我們飛上了天空,隔著玻璃一看,外面的景色真美。 
(     )一排排樓房,金碧輝煌的故宮,棋盤似的馬路。 
(     )飛機起飛了,平穩(wěn)得像坐在屋子里一樣。杯子里的水一動不動。 
(     )天空格外清澈,朵朵白云像盛開的牡丹,在我們身邊輕輕飄過。

A、4;2;1;5;3
B、2;4;5;1;3
C、4;2;5;1;3
D、4;2;5;3;1

C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

我給句子排排隊(填序號)。
(     )天下邊是可愛的首都。 
(     )我們飛上了天空,隔著玻璃一看,外面的景色真美。 
(     )一排排樓房,金碧輝煌的故宮,棋盤似的馬路。 
(     )飛機起飛了,平穩(wěn)得像坐在屋子里一樣。杯子里的水一動不動。 
(     )天空格外清澈,朵朵白云像盛開的牡丹,在我們身邊輕輕飄過。

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科目:小學語文 來源:新課程陽光作業(yè) 小學語文·四年級上 題型:022

我能給下面的句子排好隊。

(  )我的家在江南的一座小鎮(zhèn)上。

( 。┬∠膬蛇,錯落有致地分布著一個個小院落。

(  )花香鳥語,清清的流水,給小鎮(zhèn)增添了無限生趣。

(  )一條清澈的小溪,從遠方流入小鎮(zhèn)中心,又默默地流走。

( 。┰郝淝昂,到處可見一叢叢花草和一株株高大的樹,那是鳥雀的天堂。

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

________

  126日,爸爸媽媽帶我到鄱陽湖吳城候鳥保護區(qū)去看鳥。

  這天下午,天氣晴朗,蔚藍的天空中浮著幾朵白云。湖邊的草地上,導游架起了一個25倍的大型望遠鏡,我跑到望遠鏡前一看,湖那邊的鳥可真多!

  看,湖邊有許多白鶴,有的正在慢悠悠地“散步”;有的在草叢里整理羽毛;有的扇動著黑白相間的翅膀,準備飛翔。瞧,那只丹頂鶴,頭上有一縷紅纓,身體很壯,它神氣地挺起胸,邁開兩條又細又長的腿,悠閑地走來走去。

  湖面上一片白色,!原來那是一大群天鵝,它們正朝這邊游來。這些天鵝的嘴巴是嫩黃色,有兩三寸長,全身雪白,脖子很長。從望遠鏡里看,它們像白鵝;用肉眼看,它們卻像一片白色的云朵浮在湖面上。

  再看天空中,成群結隊的大雁在翱翔,它們一會兒排成一個“一”字,一會兒排成個“人”字。突然,從樹林中飛出幾只野鴨,發(fā)出“嘎嘎”的叫聲,頓時,寂靜的湖邊喧鬧起來。

  太陽西斜,天空出現了晚霞。這時,一群天鵝從我們頭頂飛過。灰藍的湖水,橘紅的晚霞,白色的天鵝,黃綠的草地,構成了一幅五彩繽紛的圖畫。霎時間,我好像變成了一只白鶴,幸福地徜徉在美麗的大自然中。

(1)

給短文加個合適的題目,填寫在文前的橫線上.

(2)

短文中具體寫到的鳥有( 。、( 。、( 。、(  )。

(3)

畫“________”的語句包含的景物有:( 。ⅲā 。、(  )、( 。镁渲械囊粋詞概括它們的特點是( 。

(4)

用“”畫出描寫“我”的感受的句子;用粗體表示出文中的一個排比句;用( 。├ㄆ鹈鑼懱禊Z的比喻句。

(5)

請你概括一下短文的主要內容,好嗎?

________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

打電話

  下課了,許多同學都搶著到學校門口惟一的公用電話前排隊,打電話回家請媽媽送忘記帶的本子、毛筆,甚至忘帶的牛奶錢……

  一年級的教室就在電話機旁,小小個子的一年級新生黃子云常(A.望B.瞥C.盯)著打電話的隊伍發(fā)呆。他多么羨慕別人打電話,可他從來沒有踏上過那只矮木箱,那只學校安放的,方便低年級學生打電話用的矮木箱……∥

  這天,黃子云下定決心,要打電話給媽媽。他興奮地擠在隊伍里。隊伍長長的,后面的人焦急地(A.望B.瞥C.盯)著打電話的人的嘴唇,生怕上課鈴會早早響起。然而,上課鈴終于響起,前邊的人放棄了打電話,黃子云便一步搶先,踏上木箱,左顧右盼發(fā)現沒人注意他,于是顫抖著手,撥了電話。

  “媽媽,是我,我是云云……”

  等待著的隊伍幾乎完全散去,他面帶笑容,甜甜的笑臉映著紅色的電話機。

  “媽媽,上一節(jié)課的數學我考了100分,老師獎我一顆五角星。全班只有四個人考了100分……”

  “上課了,趕快回教室!”一個從旁邊走過的高年級學生催促他。

  黃子云對高年級的學生笑了笑,繼續(xù)對著話筒說:“媽媽!我要去上課了,媽媽!我很乖。每天我自己穿衣服,自己沖牛奶,自己烤面包,還幫爸爸忙。中午我去樓下小吃店吃米粉湯,還買油豆腐,有時候買一個肉粽……”

  不知怎的,他擤了一下鼻子,再說話時嗓音變了腔:

  “媽媽!我,我想你,好想好想你,我不要上學,我要跟你在一起。媽媽!你出差什么時候回家?媽媽……”∥

  黃子云伸手拭淚。在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來:“……北京時間十點整!秉S子云離開話機時,清清的鼻涕(A.滴B.掛C.淌)在小小的手背上。∥

1)在文中括號里選擇恰當的詞語。

2)寫出下列詞語的反義詞。

焦急( 。
散去( 。
放棄( 。

3)黃子云在給“媽媽”打的電話中,突出表達了他________________的感情。

4)“在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來:‘……北京時間十點整!边@句話告訴了我們什么?

__________________________________________________

一開始他“左顧右盼”是為什么呢?

__________________________________________________

5)短文用“∥”分成三段,請概括段意。

__________________________________________________

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:填空題

我給句子排排隊。
(一)
( 。⿱寢屵B忙拉住小軍的手說:“先洗手,再吃飯。”
( 。┧畔聲鸵ザ孙埻搿
( 。┬≤娐爮牧藡寢尩脑挘热ハ戳耸,然后再吃飯。
( 。⿱寢尭吲d地說“對了,這才是講衛(wèi)生的好孩子。”
( 。┲形,小軍回到家,看見桌子上已擺滿了飯菜。
(二)
( 。┥衔纾覀冊诓莸厣献鲇螒。
( 。┌,我們在岸邊看夕陽美景。
(  )今天是夏令營的第一天,我可高興啦!
( 。┣宄,我們在海邊玩耍(shuǎ)。
(  )這真是令人愉快的一天!

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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

快樂如風

       凱特一出道就瞄準一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而,讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是,他迄今為止,在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角,悲涼的、悲(chuàng)的、悲壯的配角,他用他的苦澀,襯托出勝利者的輝煌。     
       又一次參加國際田聯黃金大獎賽,大會組織者出于通盤考慮,請凱特擔任自殺性的領跑,許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林,自己荻獎無望,便咬咬牙答應試試。比賽一開始,凱特就奮勇沖在前面,在前八百米,一直遙遙領先。當然,凱特不可能長久保持這樣的速度,他的任務,就是賽好前半程,兩圈一到,就退出跑道。    
       即使退出跑道,凱特也保持應有的尊嚴,他手扶胸口,面帶微笑,向全場的觀眾鞠躬致意,然后,挺著胸脯,吹著口哨,大大方方地走出場外。     
       組織者事后說,想不到凱特的任務完成得那么好,那么好。他的速度控制適宜,節(jié)奏安排合理,無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美,全方位的優(yōu)美。正因有了他,常規(guī)格局中殺出一匹黑馬,攪亂了方陣,掀起 (xuán  xuàn)風,變按部就班為急起直追,這才天下大亂,亂世出英雄。英雄創(chuàng)神奇;有事實為證:這 一組的所有選手,都大幅度提高了成績,奪冠者,更 刷新了賽會紀錄。     
       凱特就此喜歡上了領跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上,他頻頻出任這一角色。     
       說話已是兩年以后,在國際田聯黃金大獎賽巴黎分站,凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔,很快就把大隊人馬 (là  luò)下一大截。兩圈之后,凱特突然覺得反常, 身邊沒有人影,腦后也沒有腳步聲。他回過頭,呀! 這是怎么搞的?那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手, 并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。 不會是我吧?不,我很清醒。這是第二圈?是的,第二圈。這是一千五百米?當然,是一千五百米,不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第 二圈,周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡 的力氣。今天的觀眾也特別捧場,“凱特!凱特!”此起彼伏,“凱特,凱特!”地動山搖。“凱特!”成了節(jié) 奏,“凱特!”成了鼓點。于是,凱特決計臨場發(fā)揮, 繼續(xù)領跑,直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后, 凱特不僅依然領先,而且和后面選手的距離越拉越大。 啊,今天反常,徹底反常。跑道縮短,時間拉長。規(guī)則破壞,游戲出格?鞓啡顼L!奔跑如風!凱特干脆發(fā)力沖刺,結果,他破天荒地獲得世界冠軍。 
1、給文中劃線的字用“√”選擇正確的讀音。     
2、按原文填空。     
(1)他總是淪為配角,(    )、(    )、 (    )配角,他用他的(    ),襯托出勝利者的輝煌。     
(2)凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第二圈,周身仍有(    )、(    )、(    )、(    )的力氣。     
3、在文中分別畫出凱特在第一次領跑退場時保持尊嚴和組織者評價他任務完成好的句子。     
4、凱特在第一次領跑中起到了什么作用?
                                                                        
5、兩年后,凱特在國際田聯黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是

[     ]

    A.其他的運動員沒有參加。   
    B.開始就有了信心。   
    C.多次領跑,實力大增。  
    D.觀眾捧場,給他支持。   
6、請你寫幾句話展望一下凱特的未來。
                                                                                                                                   
7、對于凱特來說“快樂如風”,那么你是如何理解快樂的呢?請你結合自己的生活實際,用“快樂如 ××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。
                                                                                                                                     

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科目:小學語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

快樂如風

  凱特一出道就瞄準一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而,讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是,他迄今為止,在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角,悲涼的、悲(chuàng  chàng)的、悲壯的配角,他用他的苦澀,襯托出勝利者的輝煌。
  又一次參加國際田聯黃金大獎賽,大會組織者出于通盤考慮,請凱特擔任自殺性的領跑,許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林,自己獲獎無望,便咬咬牙答應試試。比賽一開始,凱特就奮勇沖在前面,在前八百米,一直遙遙領先。當然,凱特不可能長久保持這樣的速度,他的任務,就是賽好前半程,兩圈一到,就退出跑道。
  即使退出跑道,凱特也保持應有的尊嚴,他手扶胸口,面帶微笑,向全場的觀眾鞠躬致意,然后,挺著胸脯,吹著口哨,大大方方地走出場外。
  組織者事后說,想不到凱特的任務完成得那么好。他的速度控制適宜,節(jié)奏安排合理,無論形體還是步態(tài)都十分優(yōu)美,全方位的優(yōu)美。正因有了他,常規(guī)格局中殺出一匹黑馬,攪亂了方陣,掀起
(xuán  xuàn)風,變按部就班為急起直追,這才天下大亂,亂世出英雄、英雄創(chuàng)神奇;有事實為證:這一組的所有選手,都大幅度提高了成績,奪冠者,更刷新了賽會紀錄。
  凱特就此喜歡上了領跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上,他頻頻出任這一角色。
  說話已是兩年以后,在國際田聯黃金大獎賽巴黎分站,凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔,很快就把大隊人馬(là  luò)下一大截。兩圈之后,凱特突然覺得反常,身邊沒有人影,腦后也沒有腳步聲。他回過頭,呀!這是怎么搞的?那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手,并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧?不,我很清醒。這是第二圈?是的,第二圈。這是一千五百米?當然,是一千五百米,不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第二圈,周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場,“凱特!凱特!”此起彼伏,“凱特,凱特!”地動山搖!皠P特!”成了節(jié)奏,“凱特!”成了鼓點。于是,凱特決計臨場發(fā)揮,繼續(xù)領跑,直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后,凱特不僅依然領先,而且和后面選手的距離越拉越大。啊,今天反常,徹底反常。跑道縮短,時間拉長。規(guī)則破壞,游戲出格?鞓啡顼L!奔跑如風!凱特干脆發(fā)力沖刺,結果,他破天荒地獲得世界冠軍。
1.給文中加粗的字用“√”選擇正確的讀音。
2.用“____”和“~~”在文中分別畫出凱特在第一次領跑退場時保持尊嚴和組織者評價他任務完成好的句子。
3.凱特在第一次領跑中起到了什么作用?
_______________________________________________________________________
4.兩年_________________________________后,凱特在國際田聯黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是(  )。
(1)其他的運動員沒有參加
(2)開始就有了信心
(3)多次領跑,實力大增
(4)觀眾捧場,給他支持
5.請你寫幾句話展望一下凱特的未來。
_______________________________________________________________________
6.對于凱特來說“快樂如風”,那么你是如何理解快樂的呢?請你結合自己的生活實際,用“快樂如××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。
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科目:小學語文 來源:課課大考卷·新課標小學語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

我贊美蓖麻

  在萬物萌生的春天里,人們把蓖麻的種子送入大地的懷抱,祝愿它在大地母親的哺育下茁壯成長。這不禁使我想起蓖麻的一些可貴品質。

  蓖麻,既沒有高大挺拔的軀干,“材”不出眾,又沒有可列入群芳之列的花朵,貌不驚人。它那清一色的枝葉,星星點點的小花,看上去是那么平淡無奇,然而,它含而不露,腳踏實地,扎扎實實地為人們創(chuàng)造著財富。

 、在晴朗的日子里,它枝葉舒展,精神煥發(fā),連那一色的翠衣也增加了光澤。它的葉面總是悄悄地向太陽:②早晨,它向著東方;中午,它仰面向上;傍晚,它對著彩霞。雖然,③蓖麻的枝條轉動起來沒有向日葵的脖頸靈活,蓖麻的葉面跟隨太陽也不如葵花快,然而,這兩者追求光明的品德,卻是相同的。如果說,革命隊伍里的人們,雖然覺悟有快有慢,但都在追求真理,都值得稱頌,那么,在我們贊美葵花的同時,不也應該贊美蓖麻嗎!

  我贊美蓖麻,還因為它要求于人的極少,而給人的貢獻卻不少。

  種植蓖麻,既不要求整塊平整的土地,也不計較土地的貧,房前屋后,路旁水邊,它都可以扎根、生長。它不因為自己被安排在比較“艱苦”的地方而怨恨,總是在努力奮斗,自下而上,果實結了一層又一層。它把自己勤奮創(chuàng)造的滿身寶物獻給人類  葉可以喂蠶  枝條可以造紙  種子可以榨出高級滑油  麻這種畢生為人民造福的品德  不是很偉大  很高尚么

1.按要求完成下列各題。

注音:萌________  蓖________  瘠________  潤________

解釋:茁壯成長:________________

舒展:________________

2.“材”字打上引號,這是為什么?請在下面答案中選擇一個最確切的,在序號上打“√”。

1)表示引用。(2)表示諷刺。(3)表示否定! 。4)表示特定的稱謂或需要著重指出的。

3.寫出①②③畫橫線的這幾句話所用的修辭方法。

① 、凇 、

4.能填在最后一段空白處的一組是

[  ]

A.;,,……,、。

B.。,,。,,。

C.:,,……,、?

D.:,,……,、!

5.概括出短文每個自然段的段意。

第一自然段:________________________________

第二自然段:________________________________

第三自然段:________________________________

第四自然段:________________________________

6.寫出這篇短文的中心思想。

________________________________

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