給劃線的字選擇正確的解釋。     
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生對敵人惡如仇的精神。(      ) 

A.疾病    
B.急速    
C.痛恨
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給劃線的字選擇正確的解釋。     
疾:A.疾病    B.急速    C.痛恨
1.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生對敵人惡如仇的精神。(      ) 
2.馳的火車奔向前方。(      )   
3.有病早治,切不可諱忌醫(yī)。(      )  
益:A.好處    B;增加    C.更加    
4.我們祝愿老人都能延年壽。 (     )  
5.我們要學(xué)習(xí)孫晉芳對球技精求精的精神。(     ) 
6.我們?yōu)槿嗣竦睦?U>益堅持真理,修正錯誤。(     )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給下面的句子中劃線的字選擇正確的解釋,只填序號。     
窮:①窮盡;完了;②貧困;③徹底,極力。     
1.對待敵人,我們要追猛打,毫不留情。(    )     
2.老師對我的教誨,使我受益無。(    )     
3.他是從山溝里走出來的孩子。(    )

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

  劉老師教我們歷史課。

  他個子不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇著的慈祥的眼睛。一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿什么時候、為什么截去,我們不知道,只記得有一次,他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說時,笑著對我們說:“女媧氏用手捏泥人捏得累了,使用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成了人,只是有的人,由于女媧甩的力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的!苯淌依镒匀或v起一片笑聲,但笑過之后,每個學(xué)生的心頭都飄起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。

  他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要在黑板上寫字的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師,一天不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動的心跳。

 。1)把下面的字組成詞語。

    慈(  )( 。 。ā 。 。ā 。

    騰( 。ā 。 。ā 。 。ā 。

 。2)給加粗字選擇正確的解釋。

 、僦

[  ]

    A.厚度      B.(感情)深

    C.厚道      D.優(yōu)待;重視

  ②

[  ]

    A.像醋的氣味或味道

    B.悲痛;傷心

    C.譏諷文人迂腐

  (3)從劉老師說自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中,你體會到什么?

_________________________________________________________

 。4)笑過以后,每個學(xué)生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?

_________________________________________________________

 。5)劉老師“每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動的心跳”,學(xué)生們心里在想什么?

_________________________________________________________

 。6)劃線部分寫了劉老師的外貌,請仿照課文的寫法,用幾句話寫一寫一個人的外貌。

_________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:重慶市小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

窮人的自尊
       丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。    
       進(jìn)得屋來,父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒,順便來瞅瞅老師。父親說:“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞蛋!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心),生怕雞蛋被擠破。    
       我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住,吃餃子時,父女倆(依然、居然)拘束,但很高興。    
       送走女學(xué)生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何為十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?    
       望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。    
       在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事哩!”    
       郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹“嗯”了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯,別完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通!5分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費(fèi)九毛五分!备赣H趕緊從褲兜里掏錢。    
       父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”     
       回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F,血緣和親情也淡了。   
       僅僅因?yàn)樨毟F‘我們在別人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。    
       在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?nbsp;    
注釋:①折腰:彎腰行禮。常指失去自尊。
          ②寒酸:窮苦人不大方的樣子。     
1.給畫線的字選擇正確的讀音(在正確讀音下面畫橫線)。    
      順便來瞅老師(chǒu   qiǔ)        留下不去的記憶(mǒ   mā)     
2.將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。    
3.從文中找出下列詞語的近義詞。     
     拘謹(jǐn)(        )         詫異(        )    
4.文中表示“看”的詞有____、____、____,除文中出現(xiàn)的,請你再寫3個(一個字的)____、____、____。     
5.聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。    
      把送禮者拒之門外:_______________________________________________    
      生怕雞蛋被擠破:                                                                    
6.第5自然段在文中的作用是                                                 
7.從文中找出一個既有語言義有動作描寫的句子,抄在下面。
                                                                                                    
8.請概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。    
                                                                                                                                                  
9.讀了這篇文章,你對“收禮”有什么樣的看法,請寫出來。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。

火  光

       很久以前,在一個漆黑的秋天的夜晚,我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。  船到一個轉(zhuǎn)彎處,只見前面黑黢黢的山峰下面,一星火光驀地一閃。 
       火光又明又亮,好像就在眼前……  
      “好啦!謝天謝地!”我高興地說,“馬上就到過夜的地方啦!”
       船夫扭頭朝身后的火光望了一眼,又不以為然地劃起槳來。  
     “遠(yuǎn)著呢!”  
       我不相信他的話,因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色,明明在那閃爍。不過船夫是對的:事實(shí)上,火光的確還遠(yuǎn)著呢。
       這些黑夜的火光的特點(diǎn)是:驅(qū)散黑暗,閃閃發(fā)亮,近在眼前,令人神往,乍一看,再劃幾下就到了,其實(shí)卻還遠(yuǎn)著呢!……  
       我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖,迎面駛來,又向后移去,仿佛消失在茫茫的遠(yuǎn)方,而火光卻依然停在前頭,閃閃發(fā)亮,令人神往——依然是這么近,又依然是那么遠(yuǎn)……  
       現(xiàn)在,無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流,還是那一星明亮的火光,都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后,曾有許多火光,似乎近在咫尺,不止使我一人心馳神往?墒巧钪訁s仍然在那陰森森的兩岸之間流著,而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此,必須加勁劃槳……  
       然而,火光啊……畢竟……畢竟就在前頭!……
1.給加橫線字選擇正確的解釋。
     舟(    )         ①漂浮;         ②透出,冒出;        ③廣泛;       ④泛濫。
     驅(qū)散(    )         ①趕牲口;     ②快跑;       ③趕走。
     不以為(    )  ①對,不錯; ②如此,這樣,那樣;      ③然而。
2.照樣子,寫詞語。
     例:陰(森森)
           黑(          )         黑(          )         黑(          ) 
           白(          )         白(          )         白(          )
3.理解句子中帶橫線詞語的意思。
     (1)火光又明又亮,好像就在眼前……(不用“好像”可以嗎?為什么?)
                                                                                                                                                         
     (2)一個個峽谷和懸崖,迎面駛來,又向后移去,仿佛消失在茫茫的遠(yuǎn)方。(不用“仿佛”可以嗎?為
         什么?)   
                                                                                                                                                         
4.根據(jù)要求摘錄有關(guān)語句。
     形容“火光”離得很近:                                                                                                             
     描寫“火光”離得很遠(yuǎn):                                                                                                                
5.按下面的段意給文章分段,用“‖”在文中標(biāo)出來。
     (1)“我”泛舟在西伯利亞河上時見到一星火光。
     (2)火光看似很近其實(shí)很遠(yuǎn)。
     (3)在生活中,這看似很近其實(shí)很遠(yuǎn)的“火光”,激勵“我”不斷向前。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的語段,完成練習(xí)。    
       (迎、頇、向)著吹在臉上的細(xì)密的、涼涼的雨點(diǎn),我看到的竟是一片花的原野。①這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全(露、長、冒)了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花與蒙蒙細(xì)雨(溶、融、化)在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立),明亮奪目,神氣十足。    
       我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜恚诶滹L(fēng)冷雨中拔地而起呢?②小小的花兒居然有如此的氣魄!③我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇氣!
1.劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp; 
     神氣十
[     ]
      A.腳:腿    
      B.足以
      C.充足,足夠
     地而起
[     ]
      A.抽出    
      B.向高提
      C.奪取    
      D.超出,高出
3.讀文中畫橫線的句子,回答問題。 
    (1)①句中“          ”一詞寫出了草地發(fā)生了巨大的變化,課文第二自然段中與此句相照應(yīng)的句子是
                                                                                                                                   
    (2)給②句中“居然”換個近義詞是               ,“如此的氣魄”是指                                                 
    (3)③句在文中的作用是         。
[     ]
       A.總結(jié)前文  
       B.點(diǎn)明中心  
       C.前后照應(yīng)
    (4)對③句理解不正確的一項是____。
[     ]
       A.這句話表達(dá)了作者對生命的感悟。
       B.花草之類的生命,有了勇氣才能面對自然界的冷風(fēng)冷雨。
       C.生命中最重要的是要勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨,只要有勇氣,就會有希望。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時,等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去!
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘!
  教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半!暗讲賵錾先,站好。”老師臉色蒼白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!薄
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
  以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實(shí)上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個風(fēng)雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風(fēng)雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?BR>A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項是( 。
A.厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

給劃線字選擇正確的解釋。
光  A.光滑    B.明亮  C.景物    D.光線
1.明亮的月,照在靜靜的原野上。    (     ) 
2.桂林山水風(fēng)秀麗。    (     ) 
3.這種紙很。    (     ) 
4.我們的眼前一片明。    (     )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

 、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹,(  )會知道它是個小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

 、凼,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

 、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲纾是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。

 、蓿ā 。髠兏杏X在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

 、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒。”據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  ( 。覀円步^不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

棗 核

  動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很x9 q9qi1o qi3o)。

  從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

  擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。

  他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會兒你就明白啦!

  ……

  他把我(安頓 安排)在臨湖的一個房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)ji8 xi8)長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!

  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼。那是我們家的‘北!!?/P>

  改了國j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土。

1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.用“\”劃掉括號中使用不當(dāng)?shù)脑~語。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

風(fēng)燭殘年:___________________________________

故弄玄虛:___________________________________

4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?

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5.指出畫橫線的句子在文中的作用。

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6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?

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