按括號里的拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
1.這是一把(jiàn)              ,不是一支(jiàn)               ,更不是一艘(jiàn)                 。 

A.劍;箭;艦
B.艦;箭;劍
C.箭;劍;艦
D.劍;艦;箭
2.市鎮(zhèn)給大興安嶺添上了(xīn)____的景色,使這里呈現(xiàn)一派(xīn  xīn)           向榮的景象。

A.欣;欣新
B.欣;新欣
C.新;欣欣
A,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

按括號里的拼音在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
1.這是一把(jiàn)              ,不是一支(jiàn)               ,更不是一艘(jiàn)                 。 
2.市鎮(zhèn)給大興安嶺添上了(xīn)____的景色,使這里呈現(xiàn)一派(xīn  xīn)           向榮的景象。

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                    
       誰也無法描繪出他的面目,(    )世界上處處能聽到他的腳步聲。    
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時,當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然                [zhàn kāi]溫潤的花瓣時,當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。    
       當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄             [zhuì luò]時,當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默然地走著,嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過去。    
       從你的腳底下滑過去。     
       從你的視野里和你的思想里飛過去……     
       他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然,他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的            [fán yǎn]和世界的運動正是由他精心指揮著。
       他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨,你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正,(       )你權(quán)重如山、腰纏萬貫,(       )一介布衣、兩袖清風(fēng),他(      ) 一視同仁。沒有人能將他占為己有,哪怕你一擲千金,他也決不會因此施舍一分一秒。
       你珍重他,他便                                                                                          
       你漠視他,他就                                                                                          
       有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是(      )他把腳印深深地留在人們的心里。
       有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是(      )濃霧和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。
1.給短文加一個合適的題目寫在文前橫線上。
2.根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。 
3.在文中括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 
4.根據(jù)你的理解,把文中的兩句話補充完整。 
5.這篇短文告訴我們:                                                                                                             
6.“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去……” 句中的“他”是指:          。模仿這三句話的形式,再續(xù)寫兩句類似的句子:                                                。
                                                          。  

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 六年級語文(下) 題型:022

按課文內(nèi)容填空,并回答問題

詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,(y@ r2n)________接受了任務(wù),馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行(zh#u m@)________計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎!蟾拧畈欢唷,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點、測繪。塞外常?耧L(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜(zhu@ chu@)入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑(sh! zh#ng)________堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計算。為了尋找一條(h6 sh@)________的線路,他常常請教(ji4o ji1o)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難(n2n n4n),他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。

1.刪去括號中不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。

2.根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。

3.用“”畫出文中排比句。這個排比句說明了什么?

________________________________________________

4.用“”畫出描寫詹天佑心理活動的句子。這個句子表現(xiàn)了________________________________________。

5.用“”畫出描寫條件惡劣的句子。這個句子反襯出________________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

敬重卑微
       ①我讀到一篇英國課文,講的是螞蟻。   
       ②螞蟻家族和和睦睦,一陋忙碌碌,母蟻生兒,工蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,競活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。     
       ④每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風(fēng)正沿著山脊(jí  jǐ )流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
       ⑤(      )沒有抱成團的智慧,沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族(      )會全軍覆滅。     
       ⑥生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕,甚至命運的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。     
       ⑦敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       ⑧世上稱得上偉大的東西,往往(      )體積,(      )精神。千里之堤(tī  dī),潰于蟻穴, 這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。     
1.畫去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?nbsp;   
2.在⑤⑧自然段的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。     
3.將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子,但意思不變。   
                                                                                                                                                            
4.讀④⑤自然段,按要求回答問題。
      (1)第④自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“                                                ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
      (2)第⑤自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識,結(jié)合短文內(nèi)容回答)
                                                                                                                                                           
       (3)螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了                                     這樣兩種精神。
5.回答問題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
                                                                                                                                                       
6.讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請選一個方面,用簡要的幾句話寫下來。
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
溪水與石頭
       一塊石頭順著山勢蹦蹦跳跳地落在小溪里,擋住了溪水前進的路。那天然生成的棱角 (jué jiǎo)像一把鋒利的鋼刀,保護著qū          體,大有不可侵犯之勢。    
       溪水唱著歌,由遠(yuǎn)而近。     
       石頭說:“伙伴,你還是繞道而行吧!不然,我會把你劈得落花流水。”     
       溪水說   我前進的道路是不會改變的     寧(níng nìng)可粉身suì        骨     說完tǐng         身向前后面的伙伴猶如千軍萬馬,前赴后繼……     
       不知過了多久,石頭鋒利的棱角變tū____了,高傲的身體變小了。溪水依然唱著歌, 歡快地流著……  
1.在拼音后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臐h字,并把(     )中不正確的音節(jié)劃掉。
2.把第4自然段的標(biāo)點補充完整。
3.按要求寫詞。
    (1)“依然”的近義詞是                ,“歡快”的反義詞是                 。
    (2)文中有三個表示溪水不繞道而行的堅定態(tài)度的詞語,它們是             、               、               。
4.短文選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁,在括號里畫“√”?
    (1)說明石頭是擋不住溪水前進的道路的。(     )   
   (2)說明驕傲是要失敗的。(     ) 
   (3)說明只要有決心和毅力,并堅決去干,沒有闖不過的難關(guān)。(     )

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