給畫線字選擇正確的讀音。
挑戰(zhàn)（tiāo  tiǎo）    分散(sàn sǎn)    傳說(shuō)(chuán  zhuàn)  
苦難 (nàn   nán)      目的(de    dì)    沖著(chòng chōng)

A、tiǎo；sǎn；chuán；nàn；dì；chòng
B、tiǎo；sàn；chuán；nàn；dì；chòng
C、tiǎo；sàn；chuán；nàn；de；chòng
D、tiǎo；sàn；chuán；nàn；dì；chōng
B
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
挑戰(zhàn)（tiāo  tiǎo）    分散(sàn sǎn)    傳說(shuō)(chuán  zhuàn)  
苦難 (nàn   nán)      目的(de    dì)    沖著(chòng chōng)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

給下面詞語(yǔ)中畫線字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。  
挑（tiāo  tiǎo）戰(zhàn)    日積月累（lěi lèi）    摩（mā mó）平  
模（mó mú）型      千鈞一發(fā)（fà   f�。�   盛（shèng chéng）名

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閱讀理解

挑戰(zhàn)命運(yùn)

　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)愛(ài)好（h3o　h4o）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（t@　d@），埋（m2i　m2n）怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　兩個(gè)孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒（d3o　d4o）有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來(lái)成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一條道路的！”

(1)

請(qǐng)畫去括號(hào)中不正確的讀音。

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(2)

給下面詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫出所選義項(xiàng)的序號(hào)。

（1）心里一亮

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕（　�。　≡购�（　�。�

煩惱（　�。　　　∶麚P(yáng)四海（　　）

(4)

閱讀短文后，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請(qǐng)畫出表達(dá)中心的話，并摘記下來(lái)。

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