下面句子中的關(guān)聯(lián)詞用得恰當(dāng)?shù)氖牵?/TD>

A.盡管曹小三早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,可是一直半信半疑。 
B.曹小三不但早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,而且一直半信半疑。 
C.曹小三不是早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,而是一直半信半疑。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

單選。
下面句子中的關(guān)聯(lián)詞用得恰當(dāng)?shù)氖?/div>
[     ]
A.盡管曹小三早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,可是一直半信半疑。  
B.曹小三不但早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,而且一直半信半疑。  
C.曹小三不是早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,而是一直半信半疑。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:寫(xiě)句子

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面各組的兩句話(huà)合成一句話(huà)。
1.我不斷地找出自己的短處,并發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處! ∥視(huì)飛快地進(jìn)步。
___________________________________________________________________________
2.卡羅納的母親病得很厲害! 】_納很多天沒(méi)來(lái)上學(xué)。
___________________________________________________________________________
3.植物的種子不會(huì)講話(huà)! ∥覀冇修k法了解它們?cè)诤教炻眯兄械慕?jīng)歷。
___________________________________________________________________________
4.鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系。  鳥(niǎo)類(lèi)很可能就是一種小型恐龍的后裔。
___________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
“給我一個(gè)承諾”
  這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,推銷(xiāo)員克雷斯的汽車(chē)壞在了冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人,克雷斯焦急萬(wàn)分,因?yàn),( 。┎荒茈x開(kāi)這里,他( 。┲荒鼙换罨顑鏊馈_@時(shí),一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地,他二話(huà)沒(méi)說(shuō),就用馬將克雷斯的小車(chē)?yán)隽搜┑,拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢(qián)向這位陌生人表示感謝時(shí),中年男子說(shuō):“我不要求回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人也有困難時(shí),你也要盡力去幫助他!
  在后來(lái)的日子里,克雷斯幫助了許許多多的人,并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
  6年后,克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上,一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí),少年競(jìng)?cè)徽f(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)忘記不了的話(huà):“我不要求回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。
  愛(ài)心是無(wú)價(jià)的,它不要求回報(bào),但卻可以心心相傳。如果說(shuō),每一件善事都是一顆珍珠的話(huà),那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線(xiàn)。用金線(xiàn)把顆顆珍珠串起來(lái),就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈!
1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)形容冰雪漫天蓋地。( 。
(2)不說(shuō)任何別的話(huà)。指立即行動(dòng)。( 。
3.克雷斯________次被困,第一次是________救了他,第二次是________幫助了他。
4.讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,回答問(wèn)題。
省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么呢?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。
________________________________________________________________________
5.為什么克雷斯、中年男子和那個(gè)少年在幫助別人后,都要對(duì)方許下一個(gè)承諾呢?
________________________________________________________________________
6.讀了短文,你懂得了什么呢?
________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面題目。

仙人掌

  今年春天,姥姥給了我一片仙人掌。當(dāng)時(shí)它連根都沒(méi)有,扁扁的滿(mǎn)身是刺。我心想它能活嗎?

  回到家里,我把仙人掌隨便往花盆的土里一插,澆點(diǎn)水,就不管了。過(guò)了一個(gè)星期,無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)在它的頂端(冒 長(zhǎng) 鉆)出了一個(gè)嫩芽,它居然活了。

  天氣漸漸熱了,太陽(yáng)火辣辣的,仙人掌在陽(yáng)光炙烤下,就是幾天不澆水,依然那樣青翠。

  秋天,我把一片蟹爪蓮嫁接在仙人掌上。過(guò)了些日子,蟹爪蓮活了,枝葉逐漸茂盛起來(lái)。冬天到了,蟹爪蓮(站立 佇(zh))立 挺立)在仙人掌上面,長(zhǎng)勢(shì)很旺。不久,蟹爪蓮開(kāi)花了。密密層層的綠葉,襯著紫紅色的花朵,充滿(mǎn)了生機(jī)。但是,仙人掌由碧綠漸漸變黃,刺也漸漸少了,它把營(yíng)養(yǎng)輸送給蟹爪蓮,使蟹爪蓮花繁葉茂。

  我想,人們?cè)谛蕾p美麗的蟹爪蓮的時(shí)候,是不應(yīng)該忘記仙人掌的。

1.保留文中( 。├镉玫米詈玫脑~,把多余的劃掉。

2.“花繁葉茂”的“繁”字是_________結(jié)構(gòu),共_________筆,第四筆是_________,“繁”的意思是_________。

“茂盛”的“盛”的讀音是_________,用部首查字法,應(yīng)先查_(kāi)________部,再查_(kāi)________畫(huà),這個(gè)字還有一個(gè)讀音是_________,組一個(gè)含有這個(gè)音的詞_________。

3.給下列同音字組詞。

脆( 。 ⊥ā 。 ”蹋ā 。

翠( 。 ⊥ā 。 ”冢ā 。

4.寫(xiě)出下列詞的近義詞。

欣賞    居然    依然

5.結(jié)合句子理解文中加粗詞語(yǔ)的意思,再用這兩個(gè)詞造句。

(1)居然:___________________________

居然___________________________

(2)依然:___________________________

依然___________________________

6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

( 。┫扇苏瓢褷I(yíng)養(yǎng)輸送給蟹爪蓮,(  )它由碧綠漸漸變黃,刺也漸漸少了。

7.人們?cè)谛蕾p蟹爪蓮的時(shí)候,不應(yīng)該忘記仙人掌的_________。

8.本文贊美了___________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段,做練習(xí)。
  回到家,我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫(huà)像》改成《一幅畫(huà)像》,我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類(lèi)似這樣的修改很多,長(zhǎng)句斷成短句的地方也不少。有一處,我記得十分清楚:“怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢?”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書(shū)紙去掉了呢?”刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。( 。皶(shū)皮”改成“包書(shū)紙”更確切,(  )書(shū)皮可以認(rèn)為是書(shū)的封面。我(  )未見(jiàn)葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。
1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填到文中括號(hào)里。
A.雖然   B.因?yàn)椤  .而且
2.文段中舉例講述了葉老先生對(duì)“我”作文的修改,體現(xiàn)在這樣三個(gè)方面:
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(3)____________________________________________________________
3.理解句子并填空。
(1)刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞,使得句子干凈了也規(guī)范了。
“干凈了”是指________________,“規(guī)范了”是指________________。透過(guò)“包”這個(gè)動(dòng)詞的刪除,我們可以看出葉老先生在給“我”修改作文時(shí)是多么________________。
(2)我雖然未見(jiàn)葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖,如春風(fēng)拂面。
“春風(fēng)拂面”的意思是________________________,作者運(yùn)用____________的修辭方法,形象地表達(dá)了自己對(duì)葉老的感受。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:寫(xiě)句子

按要求寫(xiě)句子。 
1.把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)。  
     ①我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。  
     ②地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。 
                                                                                                                  
2.長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問(wèn)句) 
                                                                                                                 
3.居里夫人平淡地說(shuō):“鐳的提純方法不應(yīng)該只屬于我個(gè)人,而是屬于全人類(lèi)的!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句) 
                                                                                                                                                           
4.洪水兇猛地吞沒(méi)了小村莊。(改為比喻句) 
                                                                                                                                                         
5.他跑得很快。(改為夸張句) 
                                                                                                                                                         
6.改寫(xiě)句子畫(huà)線(xiàn)部分,使它和未畫(huà)線(xiàn)部分形成對(duì)偶。   
     石間溪流脈脈,如線(xiàn)如縷,水塘中閃閃的碧波,就像錦緞一樣
                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

開(kāi)心閱讀。
書(shū)的王國(guó)
  書(shū),一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。
  那還是初病的前幾年中,面對(duì)著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn),真有前途茫茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥(niǎo),也能教我觸景生情,傷感淚下。
  于是,我用書(shū)為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門(mén)借書(shū),不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家,都要敲門(mén)詢(xún)問(wèn)一番。自己村子的書(shū)借完了,就到別的村子去借,常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書(shū),往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就清理一空了。母親只好_趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書(shū)館的管理員,母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
  慢慢地,書(shū)為我開(kāi)拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)邊,生老病死,悲歡離舍,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫(xiě)作,我的右臂一年四季 zhǒng zhàng( 。┎豢埃驳酶^一樣。父母親友常勸我多休息,我卻已沉迷其間,無(wú)法自拔了。對(duì)我,這真是一種極大的心靈享受。
  就這樣,我由愛(ài)書(shū)人又邁上了寫(xiě)書(shū)人的艱難歷程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書(shū),吸取更多的知識(shí)。家中除了許多舊書(shū)報(bào)雜志之外,也不斷地買(mǎi)新書(shū)。每日看書(shū)寫(xiě)書(shū),我生活在書(shū)的王國(guó),其樂(lè)無(wú)窮。
  我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人________肯做,________是在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,________能為自己開(kāi)創(chuàng)一片廣闊的新天地。
1.根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2.在文中最后一段的橫線(xiàn)上,填人恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.“這真是一種極大的心靈享受”中“這”指的是( 。
A.書(shū)   B.看書(shū)   C.休息   D.寫(xiě)作
4.在文中用“____”畫(huà)出最能體現(xiàn)作者感受的語(yǔ)句。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

敬重卑微
        我偶然讀到一篇文章,講的是螞蟻。     
        螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,競(jìng)活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩(zhì cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
       當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?      
       眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。     
       每當(dāng)讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行動(dòng)所感動(dòng),我仿佛看見(jiàn)洶涌的山火在燒,一團(tuán)黑影正沿著山脊(jí jǐ)滾動(dòng);仿佛聽(tīng)見(jiàn)劈里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。     
       假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對(duì)全軍覆滅。      
       生命的渺小、體力的(單薄  卑微 微薄)并沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄   卑微 微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(單薄  卑微 微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。     
       敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?    
       世上稱(chēng)得上偉大的東西,往往(    )體積,(    )精神。千里之堤(tí dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。  
1.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)畫(huà)掉;在第九自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2.括號(hào)中的詞有一個(gè)是下面詞的近義詞,在這個(gè)詞的下面畫(huà)“——”。 
     尤其(實(shí)在  特別  其實(shí))     決斷(決定  決心  堅(jiān)決)
3. 解釋畫(huà)線(xiàn)句子的意思。
                                                                                                                                        
4.螞蟻精神,給你什么啟示?
                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

敬重卑微
       ①我讀到一篇英國(guó)課文,講的是螞蟻。   
       ②螞蟻家族和和睦睦,一陋忙碌碌,母蟻生兒,工蟻持家。它們?cè)谠、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,競(jìng)活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。     
       ④每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí  jǐ )流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。
       ⑤(      )沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族(      )會(huì)全軍覆滅。     
       ⑥生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽視了內(nèi)在的精神。     
       ⑦敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       ⑧世上稱(chēng)得上偉大的東西,往往(      )體積,(      )精神。千里之堤(tī  dī),潰于蟻穴, 這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。     
1.畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?nbsp;   
2.在⑤⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。     
3.將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子,但意思不變。   
                                                                                                                                                            
4.讀④⑤自然段,按要求回答問(wèn)題。
      (1)第④自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“                                                ”這一句相照應(yīng)。用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
      (2)第⑤自然段中,作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)
                                                                                                                                                           
       (3)螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了                                     這樣兩種精神。
5.回答問(wèn)題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)
                                                                                                                                                       
6.讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

報(bào)童
      “賣(mài)報(bào)、賣(mài)報(bào)……今天的晚報(bào)!”一個(gè)清脆的童音在剛降臨的暮色中顯得格外清新,風(fēng)把她的聲音送向遠(yuǎn)方。每當(dāng)她賣(mài)掉一份報(bào)紙時(shí),她那紅紅的臉上便漾(yàng)滿(mǎn)了笑容。   
        不知是憐愛(ài)這個(gè)冷風(fēng)中的女孩,還是被她那清脆的聲音所吸引,我掏出兩毛錢(qián):“小姑娘,給我一張!彼杆俪槌鲆粡垐(bào)紙,(恭敬 尊敬 敬愛(ài))地遞給我,又從小口袋里掏 出零錢(qián)數(shù)著找給我。這時(shí)公共汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了,我剛(邁步 走步 跨步),小女孩連忙喊: “阿姨,等一等……錢(qián)!”我想把要找的零錢(qián)留給小女孩,就頭也沒(méi)回地上了公共汽車(chē)。 
       我剛坐下,那清脆的聲音又響在我的耳旁:“阿姨,你的錢(qián)!”我吃了一驚,為了八分錢(qián),她(忽然  竟然  突然)上了車(chē)……   
     “阿姨,找你的八分錢(qián),還有這十元錢(qián)……” 
     “十元錢(qián)?怎么回事?”我詫異了。    
     “嗯,你剛才買(mǎi)報(bào)紙?zhí)褪痔讜r(shí),錢(qián)掉在地上了!彼寻朔皱X(qián)和十元錢(qián)塞到我的手里, 并輕松地長(zhǎng)(舒  出  呼)了一口氣。頓時(shí),一股熱流流遍了我的全身,我被她的純真打動(dòng)了!我握著小女孩的雙手:“你為什么要出來(lái)賣(mài)報(bào)?”
      “我?”她有些不好意思,“鄰居張奶奶病了,我放了學(xué)就替她賣(mài)報(bào)。”說(shuō)著,她眨巴著晶亮的眼睛沖著我笑了。     
       車(chē)到了下一站,小女孩跳下車(chē),鉆進(jìn)了人群里。那瘦小的身影(   )消失了,(   )她那清脆的聲音(仍然  突然  猛然)(震蕩  激蕩  回蕩)在我耳旁。    
       啊!多好的孩子!她有一顆金子般的心。     
1.用“√”選擇文中括號(hào)里正確的詞。    
2.文中畫(huà)線(xiàn)句應(yīng)讀出的語(yǔ)氣   
[     ]
A.關(guān)切    B.激動(dòng)    C.沉痛    D.舒緩     
3.在第8自然段括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。     
4.小姑娘“金子般的心”在文中指___________________________________ ,這“金子般的心”主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.“我”詫異的原因是____________________________ !凹冋妗敝竉___________________________________________ 。因?yàn)開(kāi)________________________________________ ,我被小女孩的純真打動(dòng)了。    
6.用“===”畫(huà)出短文的中心句。

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