下面句子中的關(guān)聯(lián)詞用得恰當(dāng)?shù)氖牵?/TD> |
A.盡管曹小三早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,可是一直半信半疑。 B.曹小三不但早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,而且一直半信半疑。 C.曹小三不是早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活,而是一直半信半疑。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:寫(xiě)句子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面題目。
仙人掌今年春天,姥姥給了我一片仙人掌。當(dāng)時(shí)它連根都沒(méi)有,扁扁的滿(mǎn)身是刺。我心想它能活嗎?
回到家里,我把仙人掌隨便往花盆的土里一插,澆點(diǎn)水,就不管了。過(guò)了一個(gè)星期,無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)在它的頂端(冒 長(zhǎng) 鉆)出了一個(gè)嫩芽,它居然活了。
天氣漸漸熱了,太陽(yáng)火辣辣的,仙人掌在陽(yáng)光炙烤下,就是幾天不澆水,依然那樣青翠。
秋天,我把一片蟹爪蓮嫁接在仙人掌上。過(guò)了些日子,蟹爪蓮活了,枝葉逐漸茂盛起來(lái)。冬天到了,蟹爪蓮(站立 佇(zh))立 挺立)在仙人掌上面,長(zhǎng)勢(shì)很旺。不久,蟹爪蓮開(kāi)花了。密密層層的綠葉,襯著紫紅色的花朵,充滿(mǎn)了生機(jī)。但是,仙人掌由碧綠漸漸變黃,刺也漸漸少了,它把營(yíng)養(yǎng)輸送給蟹爪蓮,使蟹爪蓮花繁葉茂。
我想,人們?cè)谛蕾p美麗的蟹爪蓮的時(shí)候,是不應(yīng)該忘記仙人掌的。
1.保留文中( 。├镉玫米詈玫脑~,把多余的劃掉。
2.“花繁葉茂”的“繁”字是_________結(jié)構(gòu),共_________筆,第四筆是_________,“繁”的意思是_________。
“茂盛”的“盛”的讀音是_________,用部首查字法,應(yīng)先查_(kāi)________部,再查_(kāi)________畫(huà),這個(gè)字還有一個(gè)讀音是_________,組一個(gè)含有這個(gè)音的詞_________。
3.給下列同音字組詞。
脆( 。 ⊥ā 。 ”蹋ā 。
翠( 。 ⊥ā 。 ”冢ā 。
4.寫(xiě)出下列詞的近義詞。
欣賞 居然 依然
5.結(jié)合句子理解文中加粗詞語(yǔ)的意思,再用這兩個(gè)詞造句。
(1)居然:___________________________
居然___________________________
(2)依然:___________________________
依然___________________________
6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
( 。┫扇苏瓢褷I(yíng)養(yǎng)輸送給蟹爪蓮,( )它由碧綠漸漸變黃,刺也漸漸少了。
7.人們?cè)谛蕾p蟹爪蓮的時(shí)候,不應(yīng)該忘記仙人掌的_________。
8.本文贊美了___________________________。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:寫(xiě)句子
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