1．選出正確的讀音。

2．你能找出這幾個(gè)詞的近義詞嗎？[方法提示：把近義詞替換到句子中讀一讀，看看句意是否改變。]

3．“發(fā)光水泥”是哪個(gè)國(guó)家研制出來(lái)的？

4．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

5．想想看，發(fā)光水泥還能有什么用途？

1．選出正確的讀音。

2．你能找出這幾個(gè)詞的近義詞嗎？[方法提示：把近義詞替換到句子中讀一讀，看看句意是否改變。]

3．“發(fā)光水泥”是哪個(gè)國(guó)家研制出來(lái)的？

4．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

5．想想看，發(fā)光水泥還能有什么用途？

閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

　　　為三月譜曲

　　用小溪潺潺的流響，

　　用枝頭新綠的芬芳，

　　用燕子呢喃的細(xì)語(yǔ)，

　　為三月譜曲。

　　用河邊茸茸的綠草，

　　用晴空縈繞的鴿哨，

　　用悄然無(wú)聲的小雨，

　　為三月譜曲。

　　三月的歌歡跳著，

　　三月的歌閃耀著，

　　三月的歌歡跳著，

　　三月的歌閃耀著，

　　三月的歌嬉鬧著，

　　從樹(shù)梢上，

　　從鳥(niǎo)巢里，

　　從彩云間，

　　三月的歌曲。

　　滴落在蝴蝶的翅膀上，

　　滴落在飄香的花心里，

　　……

1．讀一讀，注音。[方法提示：這些字筆畫(huà)較多，先查查字典，然后再注音。]

潺潺（　�。�　　　　縈繞（　�。�

閃爍（　�。�　　　　譜曲（　�。�

2．聯(lián)系文章，從文中選出合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)。

①象聲詞，形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（　�。�

②形容燕子的叫聲。（　�。�

③嬉戲，嬉笑打鬧。（　�。�

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

縈繞（　�。�　　　　芬芳（　　）

閃耀（　�。�　　　　嬉鬧（　�。�

4．根據(jù)原文內(nèi)容填空。

三月的歌（　�。�、（　�。�、（　　），從（　　）（　�。�（　�。┑温渲�，滴落在（　�。�（　　）（　�。�。

5．作者是把春天的________比作一首三月的歌曲，把對(duì)春天的歌頌比作為_(kāi)_______。[方法提示：先看一、二小節(jié)，想想都寫(xiě)了什么，再概括一下。第二個(gè)空要結(jié)合全詩(shī)來(lái)思考，抓住題目。]

6．讀了這首詩(shī)，我們會(huì)感到詩(shī)就是

[　　]

A．直截了當(dāng)?shù)匕炎约旱囊馑颊f(shuō)出來(lái)。

B．用形象來(lái)說(shuō)話，來(lái)歌唱，曲折而委婉。

C．枯燥地說(shuō)明一件事或一個(gè)事物。

　　我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gu1n gu4n）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)放，真惹人喜愛(ài)。但我最愛(ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。

　　我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯（g& k&）死了�？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。[方法提示：與下面詞語(yǔ)意思相近的詞可能有好幾個(gè)，但一定要填文中出現(xiàn)過(guò)的。]

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

4．寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子中表情動(dòng)作的詞。[方法提示：這篇文章中出現(xiàn)了很多動(dòng)詞，你一定要找文中畫(huà)了橫線的句子中出現(xiàn)的動(dòng)詞喲！]

5．聯(lián)系上下文，解釋文中畫(huà)“”詞語(yǔ)的意思。

相繼：________________________________

置之不理：________________________________

6．填一填。（根據(jù)短文填空。）

7．作者愛(ài)仙人掌有哪幾方面的原因？[方法提示：結(jié)合仙人掌為“我”治病及仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地存活這兩個(gè)方面體會(huì)作者對(duì)仙人掌的感情。]

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