給加線字選擇正確讀音。
1.無名指和小指能力(bó  báo)弱也無過于他們了。  
2.他永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊(chǔ  chù)優(yōu)。  
3.水要(pēn  pèn)出來,叫他死力抵住。  
4.(suì huì)物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會最多。

A.1.bó;2.chù;3.pèn;4.huì
B.1.bó;2.chǔ;3.pēn;4.huì
C.1.báo;2.chǔ;3.pēn;4.huì
D.1.bó;2.chǔ;3.pēn;4.suì
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:課堂三級練習(xí)語文四年級(上) 題型:048

閱讀,完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進(jìn),四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠(yuǎn)處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹上,眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許,會有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來,還沒等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運氣好,會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會看見一只行動敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對著湖面美滋滋地照境子。

1.劃去文中錯誤的讀音。

2.在文中的錯別字下面劃橫線,把正確的寫下來。

3.文中寫了四種珍稀動物,在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項。

[  ]

A.看  B.看待  C.觀察,視察

鏡子

[  ]

A.照相,攝影

B.按著,依著

C.對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……  雖然……但是……  如果……就……

(1)(  )你去九寨溝,(  )會看到許多神奇的景觀。

(2)九寨溝( 。┯性S多珍稀動物,( 。┦且粋“植物王國”。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風(fēng),卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝,再飛回東海,把小石子或小樹枝投進(jìn)海里,決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說:“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥!你就算填上一百年,也別想填平!”     
       精衛(wèi)在高空回答說:“哪怕是填上一萬年,一萬萬年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”     
       從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進(jìn)行著填海工作。     
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風(fēng)guā (     ) guǎ(     )
 2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3.在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4.按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句:                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句:                                                                                               
     改為“被”字句:                                                                                                    
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請 用“//”將余下部分分為兩段。     
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報仇,決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力,是永遠(yuǎn)不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達(dá)到一個目標(biāo),不怕艱難,奮斗到底的精神。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

美麗的吻

       幾年前,在西雅圖殘疾人運動會上,9名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。
       接著槍聲一響,所有的人都跑了起來。確切地講他們并不是速跑,可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然,一個男孩子在跑道上跌倒了,他堅強(qiáng)地爬起來,再次跌倒,他又堅強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次,男孩終于哭了。其他8個孩子聽到男孩的哭聲,放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身回跑,無一例外。
       這時,一個患有“恐低綜合征”的女孩彎下腰,在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說:“這會讓你好些的! 
       然后,9個孩子手挽著手走向終點。 
       體育館的所有觀眾都站起來,掌聲和歡呼聲一浪高過一浪, 持續(xù)了將近十分鐘。 
       我們不怕先天的缺陷,不怕后天的不足,最可怕的是人們的道德流失、心靈沙化和精神污染。
1.給下列加橫線字選擇正確的讀音。
     殘(jí   jì)        缺(xiàn  xuàn)       (shī  diē)倒      (wǎn  wàn)著 
2.填空組成句子。
     我們不怕                       ,不怕                     ,只怕                       。
3.“小男孩跌倒了,他堅強(qiáng)地爬起來,再次跌倒,他又堅強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次!
     你能體會到 

 [     ]

A.小男孩太傻了。                      
B.他是一個堅強(qiáng)的孩子。 
C.小男孩摔壞了。                      
D.小男孩腿上有殘疾。 
4.其他8位孩子聽到男孩的哭聲,……然后轉(zhuǎn)身回跑,無一例外。 你能感悟到 

 [     ]

A.這些孩子缺心眼。                         
B.這些孩子心地善良。 
C.這些孩子沒有力爭第一的意識。   
D.孩子們年齡小,不懂事。 
5.一個女孩在那個跌倒了的男孩臉上吻了一下說:“這會讓你好些的!
     小女孩這么做的目的是  

 [     ]

A.她喜歡這個男孩。                   B.她在安慰男孩,給他力量。
C.她希望男孩取得第一名。         D.她不想讓那個男孩再哭了。 
6.孩子們手挽手走向終點,觀眾們?yōu)槭裁催要為他們鼓掌和歡呼   

 [     ]

A.因為孩子們手挽手的姿勢好看。
B.孩子們團(tuán)結(jié)友愛精神讓人感動。
C.觀眾們都是這些孩子的親友。 
D.因為這些孩子是殘疾兒童。
7.孩子們是如何參加比賽的?讀短文,用自己的話簡短地說一說。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分 三年級語文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

________

  春秋時代有一個琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年,創(chuàng)作了一部樂曲,名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后,笑笑說我有個老師比我高明得多明天我?guī)闳ピL問他你一定會有收獲

  第二天清晨,成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上,并告訴他說:“老師就在島上,你自己去找吧。十天后,我再來接你。”

  成連先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁,心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海,身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲,那扣人心弦的陣陣松濤聲,使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意,立刻面對大海彈起琴來。

  十天后,成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽,老師連連夸獎?wù)f:“好,好,好極了!”

1.在第1自然段的“”內(nèi)加上合適的標(biāo)點符號。

2.用“√”在(  )里給下列詞中加粗的字選擇正確的解釋。

白:①明亮( 。、谇宄ā 。、酃_( 。

學(xué):①痛苦(  )、谙衲懼螯S連的味道( 。、塾心托牡,盡力地( 。

3.將詞語與合適的解釋用直線連起來。

4.仔細(xì)讀第3自然段,想一想再填空。

俞伯牙修改樂曲時,面對的是________,身后是________,“高明的琴師”主要指點的兩種聲音是①________,②________。

5.“他忽然明白了老師的用意”一句中,“他”指的是________,“老師的用意”是________。

6.給短文加個合適的題目,寫在短文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
桂林山水之美
  “桂林山水甲天下。”“桂林是東方的瑞士!”這些贊美的語言,使桂林不但馳名中國,而且飲譽(yù)世界了。     
  桂林  山青  水秀  洞奇  石美  號稱四絕。   
  桂林山水,應(yīng)該說是獨具一格(別具一格 千篇一律)的。飛機(jī)掠過桂林上空的時候,人們從舷窗向下望,就可以看到這一帶特有的山峰,像犀牛,像田螺,像竹筍,像伏獸般的崗巒,令人感到奇特(普通  特別)而新穎。等到你(zháo  zhuó)陸之后,親自踏訪一番,就會越發(fā)驚異于這些山峰千奇百怪的形態(tài)。它們有的像老人,有的像巨象,有的似駱駝,有的宛若瓶子,一首詩禁不住會撲進(jìn)你的心扉:“桂林多洞府,疑是館群仙。四野皆平地,千峰直上天!睂Γ」鹆志褪沁@般(mó  mú)樣。這些山已經(jīng)夠奇了,而無數(shù)的深邃瑰麗的巖洞更奇;還有一條明鏡澄碧的漓江把這一帶的風(fēng)景區(qū)聯(lián)結(jié)起來,加上許多神話傳說和歷史故事,這就使得桂林山水在中國、在世界享有這么高的榮譽(yù)了。     
  桂林的風(fēng)景線長達(dá)100千米,這里奇峰矗立,綠水縈回,船移景變,靜態(tài)極妍。它是風(fēng)景的長廊,是無聲的詩,是立體的畫,是形象化了的音樂。
1.用“√”選擇加粗字的正確讀音。
2.給短文第2自然段加標(biāo)點。
3.用“______”畫出加粗詞語的反義詞。
4.短文中畫“______”的句子運用的修辭手法是( 。
5.短文與《桂林山水》一文的相同點是:開頭________________。不同點是:《桂林山水》不但寫了________________,而且寫了________________,短文則重點描寫了________________,略寫了________________和巖洞。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期 (新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

別讓眼睛老去

  一夜之間,一場雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”,剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅·迪克陷入了一籌莫展的境地。

  他經(jīng)受不住打擊,閉門不出,茶飯不思,眼睛熬出了血絲。

  一個多月過去了。年已古稀的外祖母獲悉此事,意味深長地對保羅說:“小伙子,莊園成了廢墟不可怕,可怕的是,你的眼睛失去了光澤,一天一天地老去。一雙老去的眼睛,怎么能看得見希望……”

  保羅在外祖母的shu@ shu#)服下,一個人走出莊園。

  他漫無目的地閑逛,在一條街道的拐彎處,他看到一家店鋪的門前人頭cu1n z3n)動。原來是一些家庭主婦正在排隊購買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅的眼睛一亮,他看到了一線希望。

  在接下來的兩個星期里,保羅雇了幾名燒炭工,將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)的木炭,送到集市上的木炭經(jīng)銷店。

  結(jié)果,木炭被搶購一空,他因此得到了一筆不f5i f7i)的收入。然后他用這筆收入購買了一大批新樹苗,一個新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后,“森林莊園”再度綠意盎然。

  別讓眼睛老去,心靈才不會荒蕪。

1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。

2.聯(lián)系上下文解釋成語,并選一個造句。

一籌莫展:_________________________________

意味深長:_________________________________

漫無目的:_________________________________

3.用“”畫出文中的過渡句。

4.“森林莊園”為什么能夠再度綠意盎然呢?

_____________________________________________

5.“別讓眼睛老去,心靈才不會荒蕪”是什么意思?

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題。

___________

  父親整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一條,整天上房爬坡,( 。╇u趕狗,無所不為。這時,村里人每見父親,總是笑著打趣:“老三,你可養(yǎng)了個好兒子!”父親臉一紅,搖頭嘆息:“別提了,敗家子,丟人現(xiàn)眼!”言罷,還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。

  上學(xué)后,仍然頑性難改,有一回(競 竟)___嚴(yán)重到請家長的地步。當(dāng)那位戴著 瓶底的老師見到父親的老實相時 驚訝得險些把 瓶底 晃下來 您就是他父親 不像不像 您那寶貝兒子 哪一點像您 把您的臉丟盡了 打架 逃學(xué) 剪女孩的頭發(fā) 

  我不記得是怎樣回家的,但見父親不言不語不吃飯時,才真正明白:我的好壞就代表著父親的臉面,是父親向外人展示的一張“名片”。

  汗與累的付出,終有收獲的時候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一,初一、初二均全屆第一,參加(競 竟)___賽獲二等獎!懊弊兞,父親也變了。當(dāng)父親被請到頒獎大會上時,激動得半天才說出一句話:“我就是這娃的爹!全場笑了,我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了,父親也終于可以在( 。┼l(xiāng)鄰面前提起自己的兒子,可以在一片嘖( 。┓Q贊聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。

1.選擇括號里正確的字寫在橫線上。

2.給文中加粗字注音。

3.給短文第2段空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

4.讀畫“______”的句子,體會父親不同的心理。

第一次:_____________________________________________

第二次:_____________________________________________

5.短文中所說的“名片”指的是什么?

_____________________________________________________

6.概括這篇短文的寫作特點。

_____________________________________________________

7.給短文加個合適的題目。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
  酥油般的春雨去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了,川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現(xiàn)了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
  上班了,從千家萬戶飛出了一朵朵傘花,在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地,那傘流又分成了許多支流,流向工廠、商店、學(xué)!@傘流是一條條美麗的小河。這傘花,是一朵朵奇特的花。瞧,那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上,花朵簇簇,芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮   打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊,三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣   津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄,粉紅襯蕊黃、映天藍(lán),竟變成了一朵巨大的鮮花,她們邊走邊把傘挨在肩上,用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上,一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去:傘下,傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動   飄移)而去,還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了,傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里……     
  我仿佛置身在無邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰繪就這雨中奇景  是誰引來這獨特的花朵    哦   是滋潤人們心田的春雨   是這造就色彩的時代     
1.在文中括號里正確的詞下畫“    ”。     
2.給文章第3自然段加上標(biāo)點符號。     
3.“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ,用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部,再查        畫!梆垺弊值谌P的筆畫名稱是          !梆垺痹谧值淅锏慕忉層 ①豐富,多;②另外添;③饒恕,寬容;④表示讓步,跟“雖然、盡管”意思相近。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選第(    )種解釋。    
4.根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。       
(1)車來車往,像流水一樣連續(xù)不斷。                                (       )       
(2)色彩鮮艷,繁多凌亂。                                          (       )     
5.在第2自然段里,作者一共寫了好幾種人的傘,其中詳寫了        的傘,原因是                                               。    
6.讀文中畫線句,注意加粗的詞,說說這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7.用“(。碑嫵霰憩F(xiàn)文章中心的句子。     
8.我們每個人都經(jīng)過雨季,關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過或感受過,請你以“送傘”為題寫一個小故事。(4分)
______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

風(fēng)景如畫的果子溝
       天山公路像一條銀色的飄帶(     )飄過了陡峭的山峰(     )飄過了幽深的峽谷(     )飄過了茫茫的戈壁(     )飄過 了牛羊成群的大草原(     )飄進(jìn)了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷(     )這條峽谷長28公里(     )它有個美麗的名字叫果子溝(     )     
       果子溝是個險要的地方,自古就是我國中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地,現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁地區(qū)和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說當(dāng)年成吉思汗西征時走過這里,見山勢崢嶸,怪石攔路,他命令二太子察合臺領(lǐng)人劈山開路,架橋48座,保證了大軍順利通過,也為后人在天山叢中開辟了一條坦途。     
       現(xiàn)在,光滑平坦的柏油路,奔馳著各種車輛, 果子溝已成為名傳中外的旅游風(fēng)景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松,用它青色的大傘撥開白云,覆蓋著青山;山谷中,無數(shù)小溪緩緩地流淌;英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細(xì)毛羊,安詳?shù)卦诠鹊壮圆,到小溪里喝水,在山坡上曬著太陽;有三五個哈薩克牧人的氈房,散落在綠草中、小溪旁,像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。     
       在溝的深處,春夏開滿了萬紫千紅的山花,秋 天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實。無人采摘,任它飄落 在地,成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里,彩蝶紛飛,蜜蜂引唱,連風(fēng)也是香甜的。     
       美麗的果子溝,風(fēng)景如畫的果子溝!你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠!  
1.給畫線字選擇正確讀音。 
     名中外(chuán  zhuàn)    落(sǎn  sàn) 
     結(jié)滿了果實(jiè  jiě  jié)      采(zāi  zhāi)
2.給文章第一自然段加上標(biāo)點。 
3.用“           ”畫出文中的比喻句。 
4.照樣子寫詞語。 
     例:密密層層                                               
5.請寫出第三自然段的段意。   
                                                                                                                                            
6.請在理解意思正確的句子后面畫“√”。     
    “果子溝是個險要的地方,自古就是我國中原 人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地……” 其中“咽喉要地”的意思是:     
(1)絲綢之路是個很重要的地方。    (    )     
(2)果子溝的地理位置正處于“咽喉”形狀的地帶。    (    )     
(3)果子溝處于很重要的地理位置,就像咽喉 在人體的重要位置一樣。    (    )     
7.文中在描寫景物時運用了準(zhǔn)確的語言、形象的比喻,請把你喜歡的詞句摘抄下來。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,再按要求做。

讓生命化蛹為蝶

  一個小孩,相貌丑陋,說話口吃,而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻p@ b@),嘴角j9 q0)形,說話時嘴巴總是歪向一邊,還有一只耳朵失聰。

  為了矯正自己的口吃,這孩子模仿古代一位有名的演說家,嘴里含著小石子講話:看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子,母親心疼地抱著他流著眼淚說:“不要練了。媽媽一輩子陪著你!倍碌乃鎷寢尣林蹨I說:“媽媽,書上說,每一只漂亮的蝴蝶。都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶!

  后來,他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良,他中學(xué)畢業(yè)時,( 。┤〉昧藘(yōu)異成績,( 。┯辛撕芏嗪门笥。

  199310月,他參加全國總理大選時,他的成長經(jīng)歷被人們知道后,贏得了選民極大的同情和尊敬。加上他提出的競選口號“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”極大地鼓舞了人民,使他以高票當(dāng)選為總理,并在1997年再次獲勝,連任總理,人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓·克雷蒂安。

  是的,有些東西我們無法改變,比如貧苦的出身,丑陋的相貌,痛苦的遭遇。這些都是我們生命中的“繭”。但有些東西我們?nèi)巳硕伎梢赃x擇,比如自尊、自信、毅力、勇氣,它們是幫助我們穿破命運之繭。由蛹化蝶的生命之劍。

1.查字典,給加粗的字選擇正確的讀音。把錯誤的劃去。

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~浯填寫在文中的括號里。

  因為  所以  不僅  還

3.束縛讓·克雷蒂安的繭是什么?用橫線在文中標(biāo)出。

他是靠什么沖破繭化蛹為蝶的?讀了本文你有什么感受?

____________________________________________________

4.按照“戰(zhàn)勝缺陷”、“連任總理”、“化蛹為蝶的啟示”用“▲”把短文分為三部分。

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同步練習(xí)冊答案