選出不是反義詞的一對。 A、喜愛——討厭 B、陌生——熟悉 C、堅(jiān)強(qiáng)——脆弱 D、相信——堅(jiān)信 |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
高原紅柳
紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)。
在氣候惡劣的青藏高原,大風(fēng)暴來臨,狂風(fēng)肆虐,飛沙走石,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。枯草吹走了,牛羊刮散了,帳篷撕裂了,風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔,發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?沙丘下的紅柳,卻沒有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深,把觸須牽得更長,最深、最長的可達(dá)三十多米,以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須,再從沙層的表面冒出來,伸出一叢叢細(xì)枝,去接受陽光雨露的滋潤。她們頑強(qiáng)地開出淡紅色的小花,向著太陽微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊,紅柳的根卻越扎越深,花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗
!倔強(qiáng)的紅柳,決不讓沙丘向草原移動半步!春天來了,紅柳火紅色的老枝上,發(fā)出了鵝黃的嫩芽,接著長出一片片綠葉。高寒的自然氣候,使高原人很容易患風(fēng)濕病,紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥,使多少人擺脫了病痛的折磨,讓他們重新過上幸福的生活。因此,藏族老百姓親切地稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”。
孔繁森同志喜愛紅柳。凡是他走過的雪域高原上的山山水水,都留下了他栽植的紅柳。他常說:“紅柳是青藏高原的生命樹
!”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天,天空湛藍(lán)如洗,這是高原最美好的節(jié)日。孔繁森同志領(lǐng)我們來到拉薩河畔的紅柳樹下。柳林里不時傳出人們的歡歌笑語,隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香?追鄙菊酒鹕韥,從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花,放入杯內(nèi)的青稞酒中,對我們幾個援藏的同志說:“人的一生,不一定非要干出什么驚天動地的事業(yè)不可,只要能像高原上的紅柳一樣,甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn),就會得到社會的尊重,生命就會變得充實(shí)而有意義!彼攘艘豢谇囡疲χ鴮Υ蠹艺f:“你看那紅柳,論資格可謂是老西藏了,恐怕是和文成公主一同來西藏扎根的?伤龔牟混乓,從不驕傲,柳梢總是低垂著,多么謙虛啊
!”接著他又滿懷信心地對大家講:“我們援藏干部要和藏漢群眾一道,像紅柳那樣,發(fā)揚(yáng)老西藏精神,團(tuán)結(jié)起來,戰(zhàn)勝一切艱難險阻,建設(shè)一個美麗富饒的新西藏!”在紀(jì)念孔繁森的日子里,我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們,情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。
(李哲)
(
1)想一想加粗字的意思,結(jié)合上下文解釋下面的詞語。遮天蔽日:
_____________________________________湛
藍(lán)如洗:_____________________________________(
2)“藏族老百姓親切地稱她為‘觀音柳’和‘菩薩樹’”中的“她”指的是________,稱她為“觀音柳”和“菩薩樹”是因?yàn)?/FONT>_____________________。(
3)選擇。把正確的答案填在括號里。①“紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。她遍地生根、開花、結(jié)果,從不向人們、向大自然索取什么,只是默默地奉獻(xiàn)。”這句話運(yùn)用的修辭方法是
[
]
A .比喻 |
B .?dāng)M人 |
C .排比 |
②“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?”這句話是[
]
A .疑問 |
B .反問 |
C .設(shè)問 |
(
4)第2自然段描寫的作用是_______________________。(
5)第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是________________。(
6)孔繁森對援藏同志說的話有三層意思。用簡潔的語句把三層意思寫出來。第一層:
____________________________________________第二層:
____________________________________________第三層:
____________________________________________(
7)寫出你對題目的理解。________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程 語文三年級上冊 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
渴求那是去年暑假的一天,在西雙版納的油棕林里……
“大姐姐,要樹菠蘿嗎?”我回過頭,只見一個傣家小姑娘( 。┲蹧_著我笑,那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你賣嗎?”望著這大約七八歲的小姑娘,我反問道。
“我……我不賣!蹦请p( 。┑拇笱劬α髀冻鲆环N渴求。剎那間,那目光落在我的書包上,又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來。長長的睫毛遮住了她那雙明眸!按蠼憬,我只想換你書包里的書……”
“你會讀書嗎?幾年級了?”我不解:現(xiàn)在傣家富了!啊矣袔妆緯,但不夠讀……”那( )的大眼睛,流露出無可言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是么?雖然傣族重男輕女,但干活是女人們的事,讀書卻是男人們的事,這是導(dǎo)游多次給我們講過的。
“你學(xué)習(xí)好嗎?……”“我在班里總考第一,所有的男生都比不過我,可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光,那金色的光點(diǎn),又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的咽住了。
微風(fēng)輕輕浮過,油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長發(fā)被風(fēng)托起,( )的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。多么可愛的小姑娘。我又能為她做點(diǎn)什么呢?對,……我從書包里掏出所有的書,把適合她的書都給了她。小姑娘笑了,笑得是那樣甜,( 。┑拇笱劬α髀冻稣f不盡的欣喜與感激!按蠼憬,這些都給你,這一筐都是樹菠蘿。”傣家小姑娘接過書,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑開了!靶∶妹,我不要這些,書是送給你的!毙」媚锿A讼聛,( 。┑拇笱劬ν遥骸按蠼憬,這就算個紀(jì)念吧!”她向我揮揮手,“謝謝你!
一群紅嘴鷗從天空飛翔而過,漸漸地消失了,留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠(yuǎn)去,但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。
1.給下列加粗的字注音。[方法提示:借助字典來注音。這幾個字用得較少,你可要記住喲!]
油棕林( 。 傣家( 。
紅嘴鷗( 。 ‰p眸( 。
2.寫出下列詞語的同義詞和反義詞。
清澈( )( 。 n傷( 。ā 。
轉(zhuǎn)移( 。ā 。 】是螅ā 。ā 。
3.根據(jù)解釋,在原文中找出詞語填空。
①沒有辦法說出來。( 。
②(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來。( )
③迫切地要求或追求。( 。
4.《渴求》一文中的故事發(fā)生的時間是________地點(diǎn)是________,人物有________,事情的起因是________,事情的經(jīng)過是________________________,結(jié)果是________________。[方法提示:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的六大要素,必不可少的,要在熟悉文章的前提下進(jìn)行歸納。]
5.下面六個詞是對小姑娘的眼睛的描寫,根據(jù)文意,將它們分別填在文中的括號內(nèi)。[方法提示:形容眼睛的詞語有許多,我們在選擇時一定要聯(lián)系文章,明白作者所表達(dá)的意圖,再來選擇合適的詞語。]
A.美麗 B.亮亮 C.星星般的 D.失神 E.!.會說話的
6.文中所寫的小姑娘渴求是[方法提示:全文就是圍繞這個問題來寫的,在閱讀過程中要邊讀邊體會,了解小姑娘所渴求的。]
[ ]
A.渴求到學(xué)校去讀書。
B.渴求把菠蘿賣給大姐姐。
C.渴求學(xué)到更多的知識。
D.渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書。
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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