句子理解。 粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。 (1)“或濃或淡”中“或”的意思是 |
A.或者 B.有的 C.有時 (2)這句話是從什么角度來描寫景物的? |
A.形狀 B.聲音 C.顏色 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
一罐果醬
[美]埃德加·布萊索
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科目:小學(xué)語文 來源:碩維新課標(biāo)·單元測試AB卷 五年級語文(下) 題型:048
閱讀下面的短文,做后面的練習(xí)。
火把花六月,火把花在我們這座小小的山村,這座要走許許多多山路才能到的遙遠(yuǎn)的小山村開了!
花兒開在村前的小池塘邊,開在青石板鋪的小路邊,開在水流湍(tu1n)急的磨坊前,開在潮濕的長滿墨綠色青苔的卵石壘砌的墻角里,開在我們山村小學(xué)的校門口,開在操場上跳遠(yuǎn)的小坑旁。艷紅的火把花啊,你開得多么熱烈呀!
火把花怎么會開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女,要到我們這小小的山村來。仙女打著火把,沿著彎彎的山道走著,無數(shù)晶亮的火星兒圍在她身旁飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時候,公雞叫了,太陽公公驚醒了,仙女一聲嘆息,將火把插在地上,自己飛走了,霞光中,燃燒的火把變成滿樹紅花……
我常常想:火把花真是仙女手中的火把嗎?
一個雨后的早晨,我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里,有雀鳥嘈雜的鳴叫聲,有磨坊的舂(ch#ng)米聲,有牛犢清脆的叫聲……突然,我看見我們的老師,我們的老師在校門口的火把花樹下!她在打掃校園,在輕輕地掃著被雨打落的花瓣。啊,我們的老師不就是那位舉著火把的仙女嗎?她教我們唱歌、識字、畫畫……啊,她就是舉著火把的仙女,她舉的是知識的火把!
!火把花,你滿樹的紅花如同燃燒的火把,照亮了我們小小的山村,照亮了我們山村里的小學(xué)生!
1.理解文中畫“_________”的部分,在合適的答案上打“√”。
(1)“艷紅的火把花啊,你開得多么熱烈呀!”是指:
①花紅。②花香。③花多。
(2)“粉紅色的晨霧里,有……”是指:
①山區(qū)的霧本身的顏色是粉紅色的。
②霧中有很多的紅花使霧像是粉紅色的。
③因為是早晨,太陽快出來了,所以霧逐漸變成了紅色。
2.寫出你對文中加粗句子的理解。
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3.這篇短文寫了哪幾方面的內(nèi)容?
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4.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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