讀一讀,選擇由“靜”字組成正確的詞語填空。 魚群閃閃的鱗光映著雪水清流,給( )的天山增添了無限生機。 A.安靜 B.平靜 C.寂靜 |
科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 五年級語文·第九冊 題型:046
外國文學欣賞
仔細讀一讀,邊讀邊在空白處用關(guān)鍵詞寫出自己的感悟。學會圈點評注。
(英)?怂估住≈
陳偉雄 編譯
聘 任西奧·霍迪爾先生身材修長,面龐消瘦,兩鬢斑白。他生性溫和,平日寡言。研究學術(shù)問題,他精力充沛,記憶力驚人,而對日常生活的瑣碎小事,卻不甚了了。
坎福特大學需要聘請一名工作人員,上百人要求申請該空缺位置,西奧也遞上了申請書。最后,只有西奧等十五人獲得面試的機會。
坎福特大學在一個小鎮(zhèn)上,周圍僅有一家旅店,由于住客驟增,單人房間只好兩個人同住了。跟西奧同住的是一位年輕人,叫亞當斯,足足比西奧年輕二十歲。亞當斯自信心甚強,且有一副洪亮的嗓音,旅店里時常可以聽到他朗朗的笑聲。這是一個聰明伶俐的人,這一點是顯而易見的。
校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了。小組對聘請誰仍猶豫不決,只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講后,再行決定。演講題目定為《古代蘇門人的文明史》,三天后開講。
在這三天功夫,西奧寸步不離房間,廢寢忘食,日夜趕寫講稿。而亞當斯卻不見有任何動靜酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來,一邊問西奧的講稿進展情況,一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。
到了演講那天,大家來到禮堂,西奧和亞當斯分別在臺上就座。直到此時,西奧才驚恐萬狀地發(fā)現(xiàn),自己用打字機打好的講稿不知什么時候不翼而飛了。
校長宣布說,演講按姓名字母排列先后進行。亞當斯首當其沖。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯只見他神情自若地從口袋里掏出竊來的講稿,對著在座的教授們口若懸河、振振有詞地講開了。連西奧也暗自承認他確有超人的口才。亞當斯演講完畢,場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一個躬,臉上露出微笑,回到座位上去。
輪到西奧了。他的一切東西都寫在稿子上面,由于心情不好,要另開思路是不可能的了。他覺得臉上火辣辣的,惟有用低沉疲乏的聲音,逐字逐句重復(fù)亞當斯剛才振振有詞的演講內(nèi)容。等他講完坐下來時,會場上只有零零落落的幾下掌聲。
校長及全體評選小組成員退出會場,去討論該聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對決定的結(jié)果早已有了數(shù)。
亞當斯向西奧探過身來,用手拍了拍他的背,微笑著說道:“厄運呀,老兄。沒辦法,兩者只選其一。”
這時,校長及小組成員回來了!爸T位先生,”校長說,“我們做出了選擇聘請西奧·霍迪爾先生
!”所有的聽眾都驚呆了。
校長繼續(xù)說:“讓我把討論的情況向諸位披露吧。亞當斯先生口才過人,知識淵博,我們大家都深感欽佩,我本人也為之感動。但是,請不要忘了,亞當斯先生是拿著稿子去作演講的。而霍迪爾先生呢,卻憑著記憶力,把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復(fù)了一遍。當然啰,在這以前,他不可能看過那份講稿的一字一句。我們?nèi)钡哪琼椆ぷ鳎枰羞@樣天賦的人
!”大家陸續(xù)走出了會場。校長走到西奧面前,見西奧面上仍然掛著那副驚喜交集、不知所措的樣子,便握著他的手,說道:“祝賀您,霍迪爾先生。不過我得提醒您一句,日后在咱們這兒工作,可要留神點兒,別把重要的材料到處亂放呀
!”讀了這個故事,對這個結(jié)局你滿意嗎
?如果讓你寫文章結(jié)尾你會寫得更巧妙嗎?科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
蔣干盜書
三國時期,赤壁大戰(zhàn)前夕,曹操率領(lǐng)號稱的八十三萬大軍,準備渡長江,占據(jù)南方。當時,孫劉聯(lián)合抗曹,但兵力比曹軍要少得多。
曹操的隊伍都由北方士兵組成,善于馬戰(zhàn),可不善于水戰(zhàn)。正好有兩個精通水戰(zhàn)的降將蔡瑁、張允可以為曹操訓(xùn)練水軍。曹操把這兩個人當作寶貝,優(yōu)待有加。一次,東吳主帥周瑜見對岸曹軍在水中擺陣,井井有條,十分在行,大驚。他心想,一定要除掉這兩個心腹大患。
曹操一貫愛才,他知道周瑜年輕有為,是個軍事奇才,很想拉攏他。曹營謀士蔣干自稱與周瑜曾是同窗好友,愿意過江勸降。曹操當即讓蔣干過江說服周瑜。
周瑜見蔣干過江,一個計策就已經(jīng)醞釀成熟了。他熱情款待蔣干,酒席上,周瑜讓眾將作陪,炫耀武力,并規(guī)定只敘友情,不談軍事,堵住了蔣干的嘴巴。
周瑜佯裝大醉,約蔣干同床共眠。蔣干見周瑜不讓他提及勸降之事,心中不安,哪里能夠入睡。他偷偷下床,見周瑜案上有一封信。他偷看了信,原來是蔡瑁、張允寫來的,約定與周瑜里應(yīng)外合,擊敗曹操。這時,周瑜說著夢話,翻了翻身子,嚇得蔣干連忙上床。過了一會兒,忽然有人要見周瑜,周瑜起身和來人談話,還裝作故意看看蔣干是否睡熟。蔣干裝作沉睡的樣子,只聽見周瑜他們小聲談話,聽不清楚,只聽見提到蔡、張二人。于是蔣干對蔡、張 二人和周瑜里應(yīng)外合的計劃確信無疑。
他連夜趕回曹營,讓曹操看了周瑜偽造的信件,曹操頓時火起,殺了蔡瑁、張允。等曹操冷靜下來,才知中了周瑜之計,但也無可奈何了。
1.解釋文中詞語的意思。
醞釀:___________________________________________
無可奈何:________________________________________________________
2.故事的起因是什么?請用一句話概括。
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3.周瑜使用的是什么計謀?請讀懂短文后選擇正確的,打上“√”。
①苦肉計②反間計③調(diào)虎離山計
4.寫出故事的梗概,要求主要內(nèi)容突出,字數(shù)在150字左右。
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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
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