閱讀，完成練習。

繼續(xù)向縱深行進，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯誤的讀音。

2．在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫下來。

3．文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當?shù)牧x項。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當?shù)年P聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　　）你去九寨溝，（　�。�會看到許多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　�。┯性S多珍稀動物，（　�。┦且粋�“植物王國”。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡樸　簡陋　簡單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽　欣賞）從樓上傳來的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動。高的時候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開　當他下樓時　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂家　||

（1）給最后一個自然段加上標點符號。

（2）給短文加個標題，寫在文前的橫線上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號中選擇一個恰當?shù)脑~，畫“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項是

[　　]

（1）贊揚貝多芬高超的彈琴藝術。

（2）表達一位旅客對貝多芬刻苦練習彈琴藝術的敬佩之情。

（3）贊揚貝多芬的勤學苦練的精神。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡樸　簡陋　簡單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽　欣賞）從樓上傳來的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動。高的時候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開　當他下樓時　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂家　||

（1）給最后一個自然段加上標點符號。

（2）給短文加個標題，寫在文前的橫線上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號中選擇一個恰當?shù)脑~，畫“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項是

[　　]

（1）贊揚貝多芬高超的彈琴藝術。

（2）表達一位旅客對貝多芬刻苦練習彈琴藝術的敬佩之情。

（3）贊揚貝多芬的勤學苦練的精神。