明星上的一粒微塵 |
那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。 有一天,著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。 信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》,覺得這本書寫得很好?墒墙(jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了,這好比在明星上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。 華羅庚讀完信,翻開書來,再一算,果然有錯,他贊不絕口:“真是太好了。他的意思完全正確,有著很高的才華! 華羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信,還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤,后來他也成為一個有名的數(shù)學家。 就這樣,華羅庚從自己錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。 1.陳景潤寫信的時候,華羅庚是一位 ,陳景潤是一位 。 A.普通教師;著名的數(shù)學家 B.著名的數(shù)學家;普通教師 2.選出短文的主要內(nèi)容。 A.普通的陳景潤給著名的數(shù)學家華羅庚指出錯誤的事情。 B.著名的數(shù)學家華羅庚給普通的陳景潤指出錯誤的事情。 3.短文贊揚了華羅庚 的品質(zhì)。 A.勇于承認錯誤,善于發(fā)現(xiàn)人才 B.直言不諱的精神 |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
明星上的一粒微塵
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
明星上的一粒微塵
科目:小學語文 來源:輕松練習15分(測試卷)小學語文第八冊 題型:022
閱讀短文,回答問題
明星上的一粒微塵那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。
有一天,著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青 年教師的來信。
信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》,覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。
華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯,他贊不絕口:“真的太好了。他的意見完全正確,有著很高的才華。”
華羅庚把寫信的青年人請來參加會議,這青年就是陳景潤,后來成為有名的數(shù)學家。
就這樣,華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
陳景潤的信寫了三層意思,請用簡潔的語言歸納,寫在下面橫線上
1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.______________________________________________
科目:小學語文 來源:海淀名卷ABC語文三年級下冊 題型:048
閱讀短文,完成練習。
明星上的一粒微塵那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。
有一天,著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。
信的大意是:我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》,覺得這本書寫得很好?墒墙(jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了,這好比在明星上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。
華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯,他贊不絕口:“真是太好了。他的意見完全正確,有著很高的才華。”
華羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信,還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤,后來他也成為一個有名的數(shù)學家。
就這樣,華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
1.陳景潤寫信的時候,華羅庚是一位________,陳景潤是一位________。
2.陳景潤的信寫了三層意思,它們分別是:
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
3.“明星上的一粒微塵”是一句十分貼切而又委婉的比喻。“一粒微塵”指的是________,而“明星”暗指________。
4.在短文中用“________”畫出華羅庚讀完信的一系列行動。
5.通過對短文的閱讀,我們應(yīng)該學習華羅庚________的品質(zhì)。
科目:小學語文 來源: 題型:013
閱讀答題
A.華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯,他贊不絕口:“真的太好了。他的意見完全正確,有著很高的才華!
B.華羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信,還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤,后來他也成為一個有名的數(shù)學家。
C.信的大意是:我讀了您的《堆疊素數(shù)論》,覺得這本書寫得很好?墒墙(jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。
D.有一天,著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。
E.就這樣,華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
F.那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。
1
.把上面這段錯亂排列的文字整理成一篇短文,排列正確的是[ ]
A. F,D,C,A,B,E B. A,C,B,D,F E
2.這篇短文是按________順序排列的。
[ ]
A. 時間的 B.方位的 C.事情發(fā)展的
3
.在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話[ ]
A.本文歌頌了華羅庚虛心接受批評,善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。
B.本文贊揚了陳景潤鉆研學問認真嚴密的精神。
C.本文贊揚陳景潤敢于向?qū)<姨嵋庖姷木瘛?/P>
4.給這篇短文選個題目,下列短語哪個合適
[ ]
A.華羅庚和陳景潤
B.明星上的一粒微塵
C.人才難得
科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048
、偃A羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯,他贊不絕口:“真的太好了。他的意見完全正確,有著很高的才華。”
、谌A羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信,還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤,后來他也成為一個有名的數(shù)學家。
、坌诺拇笠馐牵何易x了您的《堆疊素數(shù)論》,覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。
、苡幸惶欤臄(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。
⑤就這樣,華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
、弈鞘窃诒本┱匍_數(shù)學研究會的時候。
1.把上面這段錯亂排列的文字整理成一篇短文,序號是________。
2.這篇文章是按________的順序排列的。
3.在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話,在后面的括號里打“√”。
A.本文歌頌了華羅庚虛心接受批評,善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。( 。
B.本文贊頌了陳景潤鉆研學問認真嚴密的精神。( )
C.本文贊揚陳景潤敢于向?qū)<姨嵋庖姷木。( 。?/P>
4.給這篇短文選個題目,下列短語哪個合適?在后面括號里打“√”。
A.華羅庚和陳景潤( 。
B.明星上的一粒微塵( 。
C.人才難得( 。
科目:小學語文 來源:輕松練習15分(測試卷)小學語文第十二冊 題型:013
閱讀答題
A.華羅庚讀完信,翻開書來看,再一算,果然有錯,他贊不絕口:“真的太好了。他的意見完全正確,有著很高的才華。”
B.華羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信,還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤,后來他也成為一個有名的數(shù)學家。
C.信的大意是:我讀了您的《堆疊素數(shù)論》,覺得這本書寫得很好?墒墙(jīng)過反復(fù)核算,發(fā)現(xiàn)有一個地方計算錯了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵,希望您能更正。
D.有一天,著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。
E.就這樣,華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
F.那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。
1.把上面這段錯亂排列的文字整理成一篇短文,排列正確的是
[ ]
A. F,D,C,A,B,E B. A,C,B,D,F E
2.這篇短文是按________順序排列的。
[ ]
A. 時間的 B.方位的 C.事情發(fā)展的
3.在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話
[ ]
A.本文歌頌了華羅庚虛心接受批評,善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。
B.本文贊揚了陳景潤鉆研學問認真嚴密的精神。
C.本文贊揚陳景潤敢于向?qū)<姨嵋庖姷木瘛?/P>
4.給這篇短文選個題目,下列短語哪個合適
[ ]
A.華羅庚和陳景潤
B.明星上的一粒微塵
C.人才難得
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