閱讀理解

　　劉老師教我們歷史課。

　　他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇著的慈祥的眼睛。一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿什么時候、為什么截去，我們不知道，只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說時，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，使用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都飄起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

　　他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要在黑板上寫字的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。

　　（1）把下面的字組成詞語。

    慈（　　）（　�。�　�。ā　。�　�。ā　。�

    騰（　�。�（　�。�　�。ā　。�　�。ā　。�

　�。�2）給加粗字選擇正確的解釋。

　�、僦�厚

[　　]

    A．厚度　　  B．（感情）深

    C．厚道　　  D．優(yōu)待；重視

　　②酸澀

[　　]

    A．像醋的氣味或味道

    B．悲痛；傷心

    C．譏諷文人迂腐

　�。�3）從劉老師說自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中，你體會到什么?

_________________________________________________________

　�。�4）笑過以后，每個學生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?

_________________________________________________________

　�。�5）劉老師“每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳”,學生們心里在想什么?

_________________________________________________________

　�。�6）劃線部分寫了劉老師的外貌，請仿照課文的寫法，用幾句話寫一寫一個人的外貌。

_________________________________________________________

　　（1）給加粗字選擇正確的解釋。

[　　]

    A．看

    B．景象或樣子

    C．對事物的認識或看法

[　　]

　�。�2）寫出3個描寫春天的詞語。

　　風和日麗、________________________

　　（3）比較下面兩組詞語，量詞重復后意思有什么不同。

　　（4）在選文找出2句把紅樹林當作人來寫的句子。________、________。

　　（5）從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。

　　（6）這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹林____________________________

　　噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝時，傳到房間里就只剩12分貝了。

（1）給帶點詞選擇正確的解釋，在括號里填上序號。

吃：A．耗費；B．吸收；C．受，挨。

臨：A．來到；B．將要、快要；C．靠近，對著。

制服：A．約束，使之馴服；B．軍人、學生等穿戴有規(guī)定式樣的服裝。

（2）用“——”劃出文中的比喻句。

這個比喻句是把________________比作__________________。

（3）這一段話主要是介紹吃音玻璃的_________和________。

（4）用“如果……就……”寫句話。

　�。�1）把下面的字組成詞語。

　�。�2）給加粗字選擇正確的解釋。

[　　]

    A．厚度      B．（感情）深

    C．厚道      D．優(yōu)待；重視

　�、�酸澀

[　　]

    A．像醋的氣味或味道

    B．悲痛；傷心

    C．譏諷文人迂腐

　�。�3）從劉老師說自己殘疾的一段話和教室里的笑聲中，你體會到什么?

　�。�4）笑過以后，每個學生的心頭為什么都飄起一股酸澀的感情?

　�。�5）劉老師“每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳”,學生們心里在想什么?

　�。�6）劃線部分寫了劉老師的外貌，請仿照課文的寫法，用幾句話寫一寫一個人的外貌。

　　“我進去，我進去！”忽地樹叢中跳出一只石猴，應（y9ng　y@ng）聲叫道。

　　好猴子！你看他閉上眼睛，蹲下身子，縱（z^ng　zh^ng）身一躍，倏地一下就跳進瀑布中，驚得其他猴子大叫。石猴睜眼一看，里面卻無水無波，明明朗朗的是一座橋梁。他定神再看，原來是座鐵板橋。橋下的水從石孔中沖貫而出，倒掛著流下去，遮蔽了橋門。石猴走上橋頭，只見一座石房子赫然顯現(xiàn)在眼前。房子周圍種著修竹梅花，里面石鍋石碗、石凳石床應有盡有，像有人家住著似（s@　sh@）的，卻杳無人跡。他回頭又見橋邊一塊大石頭上刻著十個大字：花果山福地，水簾洞洞天。石猴喜得眉開眼笑，急忙抽身，跳出水外，打了兩個呵呵叫道：“大造化，大造化！”猴子們見他出來，團團把他圍住，七嘴八舌地搶著問。石猴如此這般地說了一遍，喜得猴子們抓耳撓腮，大呼小叫，急著要進去。

1．請你用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音

2．聯(lián)系上下文，想一想“杳無人跡”的意思，再用它寫一句話。

我寫的一句話：________________________________

3．根據(jù)意思寫詞語。

喜得眉開眼笑�！　�________

抓耳朵搔腮幫子，形容高興或焦急�！　�________

應該有的全都有，形容一切齊備。　　________

4．你能給這段話加上一個小標題嗎？試一試吧！寫在文前的橫線上。

5．上面這段話與《猴王出世》中哪段話的意思是一樣的？請你快速找到，比一比，它們在表達上有什么不同。把課文的第一自然段也試著這樣來寫一寫。

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