讀一讀,選擇正確的讀音填空。   
七顆(     )石升上了天空。   

A、zuān 
B、zuàn  
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

讀一讀,選擇正確的讀音填空。
鉆 zuān zuàn     正 zhèng zhēng  
1.七顆鉆(      )石升上了天空。 
2.樹叢中鉆(      )出了幾只小猴子。 
3.正(      )月里是新春,人們互相祝福。 
4.我反正(      )要死了,還是你自己喝吧!

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

揚(yáng)州個(gè)園

  揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山,以堆疊精巧而著名。
  步入個(gè)園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,好像“雨后春筍”破土而出,這是個(gè)園春景。再往前,一座人工的假山出現(xiàn)了,它便是形態(tài)奇特的“春山”,和竹林相映成趣。
  繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前,這就是“夏山”。過石橋,進(jìn)石洞,只覺得藕茶香飄,蒼翠生涼。
  轉(zhuǎn)過“鶴亭”,是座“一”字形長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成,造型不同一般,給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時(shí)分看此山,秋山迎著夕照,山勢(shì)巍峨,有紅楓、石橋,“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)就在眼前。
  步下秋山,過“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈,山頂“終年積雪”。墻上開了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺寒。
1.如果“豁”字不知道讀音,查字典應(yīng)用_______查字法,先查_______部,再查_______畫。
2.給加粗字選擇正確的解釋。
秋高氣:①明朗,②率直,③愉快(  )
修竹繁:①茂盛,②豐富,③精美( 。
3.作者是怎樣游覽揚(yáng)州個(gè)園的?請(qǐng)按順序填空:步人大門→_______→_______→_______
4.你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)?抄在下面。
_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語文上 題型:048

考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)

  在班里,什么樣的干部最難當(dāng)?你一定會(huì)脫口而出:“當(dāng)然是班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員……”事實(shí)上,當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)也很難。

  我校地ch( ch))鬧市區(qū),每天放學(xué),學(xué)生都要排隊(duì)離校。從上學(xué)期開始,我便以學(xué)習(xí)委員兼路隊(duì)長(zhǎng)的身份開始了我的“帶隊(duì)生涯”。一開始,我以為自己帶隊(duì)伍沒什么問題,可沒過多久,各種大問題、小麻煩便接踵而來,弄得我心煩不已。

  每天放學(xué),我像個(gè)凱旋的大將軍,得意洋洋地領(lǐng)著一隊(duì)“人馬”雄赳赳、氣昂昂地走出校門口?墒,一走到人來人往、車水馬龍的大街上,我可就慘了。人行道上擠滿了小吃攤,硬是想把我們往馬路上“擠”。我們的隊(duì)伍往往被擠得七零八s3n s4n),我只好高聲叫喊重新整隊(duì)。更煩的是,商販的吆he h5)聲、汽車的喇叭聲、自行車的車鈴聲震耳欲聾,我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)喊破喉嚨也不起作用。

  一次,隊(duì)伍走到交叉路口,一輛自行車急駛而來,我大聲招呼同學(xué)們快快跟上……進(jìn)入安全地帶后,我回頭一看,隊(duì)伍傻乎乎地呆在原地,一動(dòng)也不動(dòng),我成了光桿司令,一個(gè)人站在路口,你想有多尷尬!

  唉,當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)真難!可為了大家的安全,再難我也心甘情愿。

1.給加粗的字選擇正確的讀音。

2.查字典填空。

(1)“踵”這個(gè)字我們不會(huì)讀,查字典時(shí),我們先查________,再查________

(2)“欲”,在字典中的解釋有:①欲望  ②想要不得 、蹖⒁罢鸲@”中的“欲”應(yīng)取第________種。

3.小作者當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)的感受是________。為了說明這一點(diǎn),小作者從兩個(gè)方面作了說明:一是________________;二是________________

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀下面的短文,回答問題。

勤奮好學(xué)的王冕

  王冕是元代的畫家和詩人。

  王冕七八歲的時(shí)候,父親叫他去放牛。路過學(xué)堂,瑯瑯的讀書聲一下子把他吸引住了,他悄悄地跑了過去,躲在窗外聽學(xué)生們讀書,并把聽到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了,王冕這才想起該回家了,可一看,牛卻不知哪里去了。

  王冕提心吊膽地回家了,父親一看兒子丟了牛,暴跳如雷,拿起棍子就打?蛇^了幾天,王冕禁不住學(xué)堂的誘惑,又偷偷地溜了進(jìn)去,把放牛的事兒又給忘了?吹絻鹤舆@么迷戀讀書,心地善良的母親說:“這孩子對(duì)讀書癡迷到這種地步,就隨他去吧。”

  這以后,王冕就來到一個(gè)廟里安下身來。每天夜里,他都偷偷地溜進(jìn)佛殿,坐在佛像的膝蓋上,就著昏暗的長(zhǎng)明燈,讀書直到天亮。

1.王冕是我國(guó)________代的________________。[方法提示:聯(lián)系文章第1段內(nèi)容填空。]

2.本文寫的是王冕________的時(shí)候,勤奮好學(xué)的事。第一件事是________________。第二件事是________________。其中詳寫了第________件事,略寫了第________件事。[方法提示:用最簡(jiǎn)潔的語句概括文中的兩件事情,從文章篇幅上你就可以區(qū)分出詳略來。]

3.選擇在文中正確的解釋,打“√”。

①瑯瑯

A.金石等撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。( 。

B.響亮的讀書聲。( 。

②誘惑

A.吸引、招引。(  )

B.使用手段,使人認(rèn)識(shí)模糊做壞事。( 。

③癡迷

A.沉迷其中,不能自拔。( 。

B.深深地喜歡,迷戀。( 。

4.按文章內(nèi)容填一填。

( 。┑嘏苓^去 。ā 。┑赜浽谛睦

( 。┑亓镞M(jìn)去 。ā 。┑鼗丶

5.你覺得王冕是個(gè)怎樣的孩子?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
飛吧,小鳥
  下午第一節(jié)課,同學(xué)們正在上自習(xí)。忽然,一只美麗的小鳥飛了進(jìn)來。
  它落在了講臺(tái)上。小鳥的身子小巧玲瓏□兩只眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石□羽毛是金黃色的□光滑油亮1]在太陽的照射下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光口它不時(shí)還嗚叫幾聲□聲音是那樣悅耳動(dòng)聽□
  “快抓住它!”不知是誰喊了一聲。我們班的調(diào)皮鬼蔣培軍就開始了捕(pǔ bǔ)鳥行動(dòng)。只見他貓著腰,躡手躡腳地靠近小鳥,忽然,向前猛地一捂,卻撲了空。小鳥被他嚇(xià hē)得滿教室亂飛!翱彀汛皯絷P(guān)上!”蔣培軍提醒了一句!班兀∴!”幾聲,教室立刻被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
  同學(xué)們有的拿本子在桌子上揮舞,有的索性拿起掃帚打它……同學(xué)們追它、圍它、堵它,把小鳥折騰得筋疲力盡。蔣培軍趁它不注意的時(shí)候一把抓住了它。
  只見它光滑的羽毛變得亂七八糟,眼睛驚恐地望著大家,似(shì sì)乎在說:“放了我吧!”我不忍心再看到它那可憐的樣子,說:“放了它……”.不等我說完,蔣培軍連忙打斷我的話:“這可是我好不容易抓到的,能輕(qīn qīng)易放走嗎?”我說:“鳥兒是人類的朋友,我們要好好地保護(hù)它們,怎么能傷害它們呢?”大家一致同意我的意見。此刻,蔣培軍的臉微微紅了,他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見他打開窗戶,松開手說:“飛吧,小鳥!”小鳥振了振翅膀,向著蔚藍(lán)的天空飛去了。
  看著它遠(yuǎn)去的身影,我仿佛看到它再一次回到森林中,和它的伙伴們一起歌唱。
1.在第3、5自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音。
2.在第2自然段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。
干脆——(  )   驚慌——( 。
4.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的反義詞。
有條不紊——(  )   精力充沛——( 。
5.請(qǐng)寫出第2自然段的段意。
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6.蔣培軍為什么把鳥放了?
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