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加標點正確的是
1．他一會兒濃墨涂抹(     )一會兒輕筆細描(     )很快就畫成了(     )  

A、  ，，  ！
B、  ， ， 。 
2．您沒見過兩牛相斗的情形吧(     )

A、？
B、。
C、！
3．參觀的人看了(     )紛紛夸贊(     )

A、，。
B、，！
C、。？
B,A,A
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相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
向中國人致敬
　　記得那是十二月，我進入巴黎第十二大學。
　　我們每周都有一節(jié)對話課，在課堂上，每個人都必須提出或回答問題。入學前，云南省《滇池》月刊的一位編輯說過，對話課教授的問題刁鉆古怪，要我小心。
　　我上第一堂對話課時就被教授點名提問。
　　A．在我自認為巧妙地回答了他的問題后　他又提出了一個問題　我可以知道您來自哪個中國嗎
　　B．班上當即冷場　我慢慢地對我的教授說　先生　我沒聽清您的問題
　　他清楚地一字一句地又重復了一遍。我看著他的臉，告訴他我不明白“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋。
　　“那么，”教授說，“我是想知道，您是來自臺灣中國還是北京中國？”
　　雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結的沉寂……
　　“只有一個中國，這是常識�！蔽艺f。馬上，教授和全班同學一起都轉過臉看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視著我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一個中國，教授先生，這是常識�！�
　　教授盯牢了我，又問：“您走遍中國了嗎？”
　　“除臺灣外，先生�！�
　　“為什么您不去臺灣呢？”
　　“政府不允許，先生。”
　　“那么，”教授又問，“您認為在臺灣問題上該是誰負主要責任呢？”
　　“該是我們的父輩，先生。”
　　教室里有了笑聲，教授卻不放過我：“依您之見，如今臺灣問題該如何解決？”
　　“教授先生，我們的父輩還健在哩！我沒有權利去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格�！�
　　我驚奇地發(fā)現(xiàn)教授的思路十分敏捷：“我想，您不會否認鄧小平先生是您的父輩，您是否知道他想如何解決臺灣問題？”
　　“我想如今擺在鄧小平先生桌面上的臺灣問題并非最重要的�！�
　　“什么問題才是最重要的，在鄧小平先生的桌面上？”教授濃濃的眉毛如旗般展了開來。
　　“依我之見，如何使中國盡早富強起來才是他最迫切需要考慮的�！�
　　“我實在愿意知道中國富強的標準是什么，這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大家也有興趣想清楚這一點�！�
　　我忽然感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個刁鉆古怪的教授，站了起來，一字一字地說：“最起碼的一條是，任何一個離開國門的我的同胞再也不會受到像我今日要承受的這類刁難�！�
　　教授離開講臺向我走來，他將一只手掌放在我的肩上，輕輕地說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只想知道一個普通中國人是如何看待他自己的國家的�！比缓�，他大步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人致敬！下課�！�
　　走出教室，臺灣同胞與我并排走。好一會兒后，我們兩人不約而同地看著對方說：“一起喝杯咖啡，好嗎？”
1．劃去加粗字的錯誤讀音。
滇池（zhēn  diān）
同胞（bāo  pāo）		 刁鉆（dāo  diāo）
允許（rǔn  yǔn）		 當即（jí  jì）
迫切（pè  pò）		 盯牢（dīng  dìng）
剝奪（bāo  bō）
2．“難”，是一個多音字，在“難題”中讀“____”，在“刁難”中讀“____”。
3．在文章A、B兩段中加入標點。
4．對文中畫“____”的句子理解正確的是（　�。�。
A．落地玻璃無法抵擋天氣的嚴寒，讓“我”覺得十分寒冷。
B．教授的問題太刁鉆，敏感且尖銳，讓“我”心情沉重。
5．當“我”說“只有一個中國”后，同學們一起看臺灣同學的原因是什么？
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6．“任何一個離開國門的我的同胞再也不會受到像我今日要承受的這類刁難�！边@句話有什么深刻的含意？
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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048

閱讀理解

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了　尖叫著撲過來想要扶他　他卻微笑著推開女兒的手　沒事　只是摔了一跤　然后輕輕地拾起刀子　很慢很慢地爬起來　不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！�

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”

　　就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……

　　尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。惟一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

　　這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�

(1)

下列詞語中加粗字的注音全都正確的是

瑰麗　　揩去　　供血　　一聲大喝

[　　]

A．

gu@　　k1i　　g^ng　　h8

B．

gu@　　k3i　　g#ng　　h8

C．

gu9　　k3i　　g^ng　　h8

D．

gu9　　k1i　　g#ng　　h8

(2)

“熙熙攘攘”是疊詞。請你觀察一下它的特點，再寫出幾個類似的詞。

________________________________

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準確地說這個奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

(3)

請給第三自然段加上標點。

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準確地說這個奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

(4)

按短文內容填空，然后回答問題。

（1）“6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”，你知道這“瞬間的變化”是指________。從________的描寫中，看出她的確是嚇壞了。

（2）后來三天里，父親照常每晚________，清晨________，帶她去________。從________寫出偉大的父親能忍常人所不能忍的。

（3）在第四自然段里寫道：“他看向海平線的眼光是那樣憂傷”這其中的理由是

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準確地說這個奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

映山紅

　　家鄉(xiāng)的映山紅是一種極為美麗的花，它不僅外表給人一種美好的享受，還可以吃，酸甜甜的，真誘人呀！

　　星期天　我們來到山上　舉目四望　漫山遍野都是映山紅　紅的像燃燒的火　白的像一片雪黃的像燦爛的金　真是五彩繽紛　異常美麗　置身于映山紅的海洋中我們陶醉了　

　　突然，一個小伙伴大聲嚷道：“嗨！這么美的映山紅，還不多采一些帶回去�！蔽覀冞@才回過神來，連忙采起花來。

　　下山后，我們從一大捆映山紅中，挑選出幾十枝顏色特別艷麗的，扎成了一束。我們把這束親采來的映山紅，獻給了與歹徒搏斗而負傷的項老師，表示我們對他的一片敬意。

　　我喜歡映山紅，我更喜歡心中的映山紅——雷鋒叔叔，項老師……

（1）這篇短文共（　�。┒�。

（2）給文中未加標點的段落加上標點符號。

（3）從文中找出詞語：

顏色各異，繁盛而交錯的樣子。（　�。�

（4）用文中寫映出紅多的句子是__________；寫映山紅美的句子是

________________________________________。

（5）造句：喜歡……更喜歡……

____________________________________________________

（二）

　　天上亮出了幾塊黃色的云，雨停了。大伙急著趕路，像放開閘門的水一樣，一下子都涌到路上。只有這個姑娘沒有動。她抬頭望了望天空，喊道：“同志們，還有雨！”大伙只顧挽著褲腳向前跑，聽見的人不多，（果然　居然　雖然）沒跑出二百步遠，一陣急雨，像篩豆子一樣嘩嘩地下起來。

（1）用“√”選出括號中用得正確的一個詞。這個詞表示______________。

（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句是用_______比喻_______。

（3）文中“～～～～”的句子是描寫姑娘的____________和______________。

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
一條透明的魚
　　一個二年級的美國男孩非常喜歡他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封來信，叔叔告訴男孩，在男孩生日的時候，要送給他一條來自日本的透明魚。男孩驕傲地向全班同學宣布了這個消息，并準備好一只精美的魚缸，注滿清水等待著。每天同學們都充滿期望地詢問著他。
　　終于有一天男孩收到了叔叔的禮物一個紙做的精致而透明的魚形燈籠男孩失望地隨手把它扔到了一個最深的角落里坐到魚缸前望著第二天，迎接他的是同樣的問題“來了嗎？那條日本的魚？”男孩的聲音有點含糊“快了吧，我的生日就要到了�！被氐郊依铮泻⒂肿隰~缸前，固執(zhí)而專注地向里面望著。突然，他的眼睛亮了，臉上漾出了燦爛的笑容。“啊，我看到了，一條多么漂亮的魚啊！”
　　接下來的第二天，男孩高興地告訴同學們，是的，日本的魚來了，那是一條透明的魚，在他的魚缸里，非�？蓯�，非常奇特……所有的孩子都羨慕極了，他們都說真想看看這條魚。于是，老師問男孩，愿不愿意把魚帶到學校來，讓大家也分享一下他的快樂？“當然！”男孩回答。
　　男孩小心地捧著魚缸走進教室，所有的孩子都擁了上去。然后，所有的孩子都將小腦袋轉向這個男孩�！爱斎焕玻汩_始可能看不見，”男孩告訴同學們，“這是一條透明的魚，你必須用心去看，那樣你才能看到它。”過了一會兒，一個個孩子發(fā)出歡呼，“看到了！它的嘴在一張一合�！薄八难劬κ菆A圓的，還有金邊哪！”“看，它的鱗多亮，看它游得多快呀！”……全班孩子陶醉在對透明魚的欣賞中，由衷地贊嘆著。
　　這時，老師微笑著說話了。她首先提醒大家，是不是該感謝魚的主人，他讓大家見到了這樣一條透明美麗的魚，然后她問孩子們，愿不愿意把他們所見到的魚畫出來？孩子們都很感謝作為魚主人的小男孩，孩子們都很愿意畫這條美麗的透明魚……
 　　最后，教師把所有孩子的畫都貼到了墻上，畫上的魚異彩紛呈，千姿百態(tài)，教師說孩子們畫得不錯，孩子們認為還是魚缸里的魚更漂亮。老師說，是啊，是啊……
1．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
（1）寫近義詞：
專注——（  　） 含糊——（  �。� 異彩紛呈——（  �。� 千姿百態(tài)——（  �。�
（2）寫反義詞：
精美——（  　） 失望——（  �。� 固執(zhí)——（  　）
2．給文中畫線句加標點，正確的一項是（  ）。
A．，。，。
B．，。。，……
C．，。，……
D．，，。，。
3．選擇正確答案，將序號填在括號里。
（1）（  �。┦鞘迨逅徒o男孩的生日禮物。
A．一條透明的魚
B．一幅畫有魚的畫
C．一個紙做的魚形燈籠
（2）男孩和其他的孩子是（ 　 ）到那條透明魚的。
A．用心看
B．用眼睛看
C．用手觸摸
4．根據(jù)短文，將下列句子補充完整。
（1）男孩很驕傲是因為__________________________________ 。
（2）男孩的聲音有些含糊是因為__________________________ 。
（3）男孩的臉上漾起了笑容是因為________________________ 。
5．孩子們?yōu)槭裁茨芸吹侥菞l透明魚呢？
_______________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
　　現(xiàn)在我已經有了很多作品　出版了一部部小說　戲劇和電影劇本　我越拳越體會到我當初是多么幸運　我有個慈（祥　詳）的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精（彩　采）極了！”我還有個嚴（歷　厲）的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了�！币粋�作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的（源　原）泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高�！�
1．給短文缺標點處加上標點。
2.用“√”選擇括號中正確的字。
3．結合句子說說加粗詞語的意思。
精彩極了（　　　　　�。　　　　　　≡愀�透了（　　　　　�。�
極力表現(xiàn)自己（　　　　　　）　　　　　桃子熟透了（　　　　　�。�
4．按要求寫句子。
（1）幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。
肯定句：______________________________________________________
（2）這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
反問句：______________________________________________________

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同步練習冊答案