請(qǐng)你照樣子,寫一寫。不正確的一項(xiàng)是 例:干凈——干干凈凈 A、高興——高高興興 B、認(rèn)真——認(rèn)真認(rèn)真 C、快樂(lè)——快快樂(lè)樂(lè) D、清涼——清清涼涼 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀短文,做練習(xí)。
獅子和山羊(節(jié)選)……
獅子和豺狗一塊兒回山洞。
山羊看見(jiàn)獅子回來(lái)了,知道那一定是同來(lái)的豺狗的主意。但是,她一點(diǎn)兒也不驚慌,前去,做出非常莊嚴(yán)的樣子。對(duì)豺狗說(shuō):“你就是這樣執(zhí)行我命令的嗎?我叫你去引
10只獅子,你卻只(zh9 zh!)帶一只來(lái)。為著這個(gè)罪過(guò),我就該剝(b# b1o)了你的皮!”獅子聽(tīng)見(jiàn)這話,以為是上了豺狗的當(dāng)(
d4ng d1ng),馬上狂怒地?fù)湎虿蚬贰?/P>這時(shí)候,母山羊快速溜出山洞,逃出了獅子的魔(
m$)爪(zh3o zhu3)。1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。3
.讀詞語(yǔ),照樣子連線。4
.請(qǐng)對(duì)山羊、獅子、豺狗做出你的評(píng)價(jià)。山羊
__________ 獅子__________ 豺狗_________5
.聯(lián)系課文內(nèi)容,提出問(wèn)題。把問(wèn)題試著寫下來(lái)。__________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀短文,做練習(xí)。
獅子和山羊(節(jié)選)……
獅子和豺狗一塊兒回山洞。
山羊看見(jiàn)獅子回來(lái)了,知道那一定是同來(lái)的豺狗的主意。但是,她一點(diǎn)兒也不驚慌,前去,做出非常莊嚴(yán)的樣子。對(duì)豺狗說(shuō):“你就是這樣執(zhí)行我命令的嗎?我叫你去引
10只獅子,你卻只(zh9 zh!)帶一只來(lái)。為著這個(gè)罪過(guò),我就該剝(b# b1o)了你的皮!”獅子聽(tīng)見(jiàn)這話,以為是上了豺狗的當(dāng)(
d4ng d1ng),馬上狂怒地?fù)湎虿蚬贰?/P>這時(shí)候,母山羊快速溜出山洞,逃出了獅子的魔(
m$)爪(zh3o zhu3)。1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。3
.讀詞語(yǔ),照樣子連線。4
.請(qǐng)對(duì)山羊、獅子、豺狗做出你的評(píng)價(jià)。山羊
__________ 獅子__________ 豺狗_________5
.聯(lián)系課文內(nèi)容,提出問(wèn)題。把問(wèn)題試著寫下來(lái)。__________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:一元三次練程二年級(jí)上冊(cè)——語(yǔ)文 題型:048
讀短文,完成練習(xí)。
數(shù)雨滴的孩子沙沙沙,沙沙沙,下小雨了!
竺(zh*)可楨(zh5n)搬來(lái)一只小板凳(d8ng),坐在屋門旁,出神地望著房檐(y2n)上滴落的小雨滴,輕輕地?cái)?shù)著:“1、2、3、4、5……”
數(shù)著、數(shù)著,他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡(j9)。房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑(k5ng)呢!小雨滴正好滴在小坑里,叭(b1)、叭、叭地響。
他去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“孩子,這叫水滴石穿!別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起,可是,日子長(zhǎng)了,大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了。讀書,做事情,也是這個(gè)道理,只要堅(jiān)持做下去,就一定能成功的。
竺可楨記住了媽媽的話。后來(lái),他專門研究氣候,成為世界有名的科學(xué)家。
1.給加粗的字選擇正確讀音。
奇跡(j@ j9) 氣候(h^u h$u)
2.照樣子,寫一寫。
例:下雨:沙沙沙
刮風(fēng):________ 射擊:________
放鞭炮:________ 喝水:________
3.“水滴石穿”是什么意思?請(qǐng)你仔細(xì)讀文中媽媽的話,在其中畫出答案。
4.竺可楨為什么會(huì)成為有名的科學(xué)家?讀了短文談?wù)勀愕目捶。[方法提示:短文講的是竺可楨小時(shí)候的事情,在這件事中竺可楨在干什么,發(fā)現(xiàn)了什么,媽媽的一番話會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響呢?要聯(lián)系起來(lái)想一想]
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
擴(kuò)展閱讀,完成練習(xí)。
田野中的哭聲(節(jié)選)我回眸向
w4n z! qi1n h$ng( 。┑幕▋和ィ灰(jiàn)它們簌簌滴下的不是露珠,而是淚水。我問(wèn)道:“美麗的花兒呀,你們?yōu)槭裁匆?/FONT>?”其中一朵花兒抬起它那qi4o l@( 。┑哪,說(shuō):“我們哭,是因?yàn)槿藗儗?lái)到這里,掐斷我們的粉頸,把我們帶進(jìn)城里。我們是自由的,他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上,我們蔫了,他們就會(huì)把我們丟進(jìn)垃圾堆里去。人類c2n k)( 。┑氖謱⑹刮覀冸x開(kāi)故土——田野,我們?cè)跄懿豢奁?/FONT>?”過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到溪水像失去兒子的母親似地在號(hào)哭,于是我問(wèn)道:“甘美的溪水呀,你為什么哭泣
?”它答道:“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里,但在那里,人們卻b! sh@( )我,他們用葡萄酒代替我飲用,而用我去為他們洗滌污垢。不久,我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號(hào)哭?”隨后,我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),又聽(tīng)到鳥兒仿佛號(hào)喪似地在唱一首悲歌,我就問(wèn)道:“漂亮的鳥兒呀,你們?cè)跒檎l(shuí)號(hào)喪唱挽歌
?”一只小鳥飛近我,站在枝頭上說(shuō):“人將帶著一種該死的器具,像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們正在相互訣別,因?yàn)榇蠹叶疾恢勒l(shuí)會(huì)幸免于難。我們走到哪里,死神就會(huì)跟隨到哪里,我們?cè)跄懿惶?hào)喪唱挽歌呢?”1
.根據(jù)拼音,在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。2
.讀選文,填表。3
.請(qǐng)你想像一下,你可能會(huì)聽(tīng)到或看到自然界中哪些類似的現(xiàn)象,依照選文的寫法,把它寫下來(lái)。_________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
擴(kuò)展閱讀,完成練習(xí)。
田野中的哭聲(節(jié)選)我回眸向
w4n z! qi1n h$ng( 。┑幕▋和,只見(jiàn)它們簌簌滴下的不是露珠,而是淚水。我問(wèn)道:“美麗的花兒呀,你們?yōu)槭裁匆?/FONT>?”其中一朵花兒抬起它那qi4o l@( 。┑哪,說(shuō):“我們哭,是因?yàn)槿藗儗?lái)到這里,掐斷我們的粉頸,把我們帶進(jìn)城里。我們是自由的,他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上,我們蔫了,他們就會(huì)把我們丟進(jìn)垃圾堆里去。人類c2n k)( 。┑氖謱⑹刮覀冸x開(kāi)故土——田野,我們?cè)跄懿豢奁?/FONT>?”過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到溪水像失去兒子的母親似地在號(hào)哭,于是我問(wèn)道:“甘美的溪水呀,你為什么哭泣
?”它答道:“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里,但在那里,人們卻b! sh@( 。┪,他們用葡萄酒代替我飲用,而用我去為他們洗滌污垢。不久,我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號(hào)哭?”隨后,我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),又聽(tīng)到鳥兒仿佛號(hào)喪似地在唱一首悲歌,我就問(wèn)道:“漂亮的鳥兒呀,你們?cè)跒檎l(shuí)號(hào)喪唱挽歌
?”一只小鳥飛近我,站在枝頭上說(shuō):“人將帶著一種該死的器具,像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們正在相互訣別,因?yàn)榇蠹叶疾恢勒l(shuí)會(huì)幸免于難。我們走到哪里,死神就會(huì)跟隨到哪里,我們?cè)跄懿惶?hào)喪唱挽歌呢?”1
.根據(jù)拼音,在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。2
.讀選文,填表。3
.請(qǐng)你想像一下,你可能會(huì)聽(tīng)到或看到自然界中哪些類似的現(xiàn)象,依照選文的寫法,把它寫下來(lái)。_________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷 三年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀下列短文,回答問(wèn)題
我敬愛(ài)的老師每當(dāng)同學(xué)們談起自己(可愛(ài)、親愛(ài)、敬愛(ài))的老師,我就會(huì)想起二年級(jí)時(shí)曾擔(dān)任我班班主任的陳老師。
陳老師40來(lái)歲。中等個(gè)兒,微胖的身體,臉上常常掛著笑容(y$ng r$ng),使人感到溫暖、嫻(xi2n)靜和(關(guān)切、親切、親密)。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣。
最使我難忘的是這樣一件事。
一天,我們正在上語(yǔ)文課,突然我感到喉嚨里好像有條小蟲在蠕動(dòng),心里悶得慌,接著就大口地吐起來(lái)。陳老師見(jiàn)了,馬上從講臺(tái)前快步走到我身邊,摸了摸我的額頭,神色不安起來(lái),她連忙打發(fā)值日生清掃我吐出的臟物,同時(shí)讓同學(xué)們自己(作、做、坐)作業(yè),就背著我往一里外的醫(yī)院走去。
路上,我總感到渾身難(l2n n2n)受,頭昏沉沉的。過(guò)了一會(huì),我睜眼一看,真是吃驚不小。只見(jiàn)陳老師整齊的頭發(fā)已經(jīng)有點(diǎn)亂了,豆大的汗珠從臉頰上掉下來(lái),走一走,喘一口粗氣。我心里更加難受了。我連忙低聲請(qǐng)求陳老師放下我,好讓她歇一歇,可她卻執(zhí)意不肯,一直(艱難、困難、艱苦)地把我背到醫(yī)院。
陳老師,你真是我的好老師啊!
1.在原文中的括號(hào)里選出正確的答案。
2.“她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣”是比喻句嗎?為什么?
________________________________________________________
3.把第四自然段用“‖”分成兩層。
第二層的意思是:________________________________
4.照樣子,寫詞語(yǔ)。
走一走 ________一________ ________一________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
老水牛
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
快樂(lè)如風(fēng)
[ ]
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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