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　�、傥逶吕锏囊粋�早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島�！�
　�、谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！∥
　�、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結(jié)起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
　�、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
　　⑤兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hū dì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（lú guàn）群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……∥
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。
眼花繚亂（　　）
（1）用花或花紋裝飾的。
（2）顏色或種類錯雜的。
（3）模糊迷亂。
2．讀畫“____”線的句子，回答問題。
　 這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進行描寫，運用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。
3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4．第③自然段在文中的作用是（　　）
A．引起下文　　　　B．承上啟下　　　　C．總結(jié)全文
5．請你給這篇文章加一個恰當?shù)臉祟}，寫在文前的橫線上。

盲人心中的明燈

       大學(xué)實習(xí)時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑(tiāo tiǎo)著一盞燈籠(long   lóng   lǒng)，這是為什么？”     
       學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠�！边�有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”…… 可能這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮而溫暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白，很多時候，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往會相撞？就是因為(wéi  wèi)他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。 
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。 
2．從第二自然段中找出一句話來概括這個自然段的段意。
                                                                                                                                  
3．這位盲人為什么晚上出門總挑著一盞燈籠？

[     ]

     A．為他人照亮夜路。  
     B．怕別人撞到他。  
     C．既為他人照亮又不被人撞倒。 
4．選擇正確答案，將序號填到(    )里。
  (1)下列句子中的“明燈”指的是什么？  
   a．照亮的燈    b．為他人著想的思想  c．放在明處的燈  
     ①他們心中沒有明燈。    (    )  
    ②他們手上沒提明燈�。�    (    )  
  (2)這則故事告訴我們    

[     ]

     A．要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神  
     B．我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮  
     C．幫助別人其實就是幫助我們自己

　　一個失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時被火燒死了。大火迅速蔓（màn wàn）延，一樓已是一片火海。
　　鄰居已呼叫過火警，無可奈何地站在外面（觀看、觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳、傳布）著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。
　　突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zuān zuàn）進火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。
　　一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜（qiè xiá）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。
　　最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西�！�
　　從始至終，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板�！斑�有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。一個男人從大廳的后面走上前來。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步、徑直）來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。
　　孩子叫出聲來：“這就是救我的那個人！”她一下子蹦起來，雙手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進他的懷里，抽泣了一會兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。
　　“現(xiàn)在休會。”會議主持人宣布道……
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，對的打“√”。
2．在文中的括號里選擇恰當?shù)脑~語，對的打“√”。
3．讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“√”。
（1）文章講述的是一個孤女被一位富有愛心的男人收養(yǎng)的故事。（　�。�
（2）當小女孩面臨火災(zāi)時，男人和鄰居沖進火海救出了小女孩。（　　）
（3）當小女孩沒有任何親人的時候，周圍很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（　�。�
（4）作者認為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因為他能夠給小女孩所有的好處。（　�。�
（5）文中畫橫線的句子是一個比喻句。（　�。�
（6）因為很多人要收養(yǎng)小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。（　�。�
4．文中加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（　　）
A．他認為很多人要收養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到痛苦。
B．他因為收養(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟負擔而感到痛苦。
C．他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。
5．根據(jù)全文，請你作出判斷，會議主持人會宣布小女孩由誰來收養(yǎng)呢？
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