不改變句子原意,把下面句子改為“把”字句對的是  
黃河變得兇猛暴烈起來,折騰得兩岸百姓叫苦不迭。     

A、兩岸百姓變得兇猛暴烈起來,把黃河折騰得叫苦不迭。
B、黃河變得兇猛暴烈起來,把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:022

把下面句子換個說法,但不要改變原來的意思。

狼使勁搖尾巴。(改為把字句)

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:022

把下面句子換個說法,但不要改變原來的意思。

你不是一直想去伯伯家嗎?(改為陳述句)

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:022

把下面句子換個說法,但不要改變原來的意思。

雨水淋濕了衣服。(改為被字句)

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

  把下面的句子按要求換個說法,基本意思不變。 
(1)它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體,美得并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。  (改為反問句)
                                                                                                                           
(2)小紅軍對陳賡說,他還要等他的同伴呢。(改為引述句)
                                                                                                                            
(3)先生說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
                                                                                                                              
(4)這潔白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)
                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

照樣子把下面句子換個說法,不改變原意。  
     瑞恩被人們稱為“加拿大的靈魂”。 
     人們稱瑞恩為“加拿大的靈魂”。
1.他被孩子們簇?fù)碇,來到一口井前?nbsp;
                                                                                                          
2.媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了。
                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分 三年級語文(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:071

我能把下面的句子換一種說法,并且不改變句子的原意。

盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻被坦克合二為一。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

海嘯

  故事發(fā)生在很久以前的日本。一個90多戶人家的小村子,坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方,

  有位老爺爺和他的小孫子太郎,住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

  一天,天氣又熱又悶。大地輕輕抖動,房屋輕輕搖晃,是發(fā)生地震了。海水剎時變成墨黑色,迅速從岸邊退去。村民們未加注意,都跑到海灘上去了。

  老爺爺知道,一場災(zāi)難即將來臨,必須立刻向村民報警。他急忙叫太郎拿來火把,親自點(diǎn)燃了即將收獲的稻子,一片熊熊大火映紅了天空。

  太郎急得大聲叫喊,可是老爺爺沒有時間解釋,只想拯救海灘上和村子里400多人的生命。

  廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都蜂擁上山來滅火。

  第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們。說:“讓它燒吧,全村人都應(yīng)到這兒來,山下危險!比藗円苫蟛唤猓恢l(fā)生了什么事情。

  不久,差不多全村人都來了。老爺爺指著大海說:“你們看!”人們都朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來。

  一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢,鋪天蓋地而來。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來了!”不一會兒村子成了一片汪洋。

  老爺爺?shù)统恋卣f:“這就是我燒稻田的原因!比藗冾D時恍然大悟。

  后來,人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓,在重建家園時,還修建一座廟宇。據(jù)說,這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1.寫出四個表示“看”的詞語。

如:俯視( 。ā 。ā 。ā 。

2.按要求,改寫句子。

和尚敲響了廟里的警鐘。

1)改成“把”字句:_____________________________

2)改成“被”字句:_____________________________

3.回答問題。

  老爺爺?shù)膱缶椒ㄊ鞘裁矗繌娜藗冾D時恍然大悟中,你明白了什么?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

海嘯

  故事發(fā)生在很久以前的日本。一個90多戶人家的小村子,坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲耍的地方,

  有位老爺爺和他的小孫子太郎,住在山頭上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。

  一天,天氣又熱又悶。大地輕輕抖動,房屋輕輕搖晃,是發(fā)生地震了。海水剎時變成墨黑色,迅速從岸邊退去。村民們未加注意,都跑到海灘上去了。

  老爺爺知道,一場災(zāi)難即將來臨,必須立刻向村民報警。他急忙叫太郎拿來火把,親自點(diǎn)燃了即將收獲的稻子,一片熊熊大火映紅了天空。

  太郎急得大聲叫喊,可是老爺爺沒有時間解釋,只想拯救海灘上和村子里400多人的生命。

  廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)稻田起火,都蜂擁上山來滅火。

  第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們。說:“讓它燒吧,全村人都應(yīng)到這兒來,山下危險。”人們疑惑不解,不知發(fā)生了什么事情。

  不久,差不多全村人都來了。老爺爺指著大海說:“你們看!”人們都朝大海望去,只見海水像一座高聳的峭壁,正向村子撲來。

  一陣天崩地裂的吼聲,海水以排山倒海之勢,鋪天蓋地而來。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來了!”不一會兒村子成了一片汪洋。

  老爺爺?shù)统恋卣f:“這就是我燒稻田的原因!比藗冾D時恍然大悟。

  后來,人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓,在重建家園時,還修建一座廟宇。據(jù)說,這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

1.寫出四個表示“看”的詞語。

如:俯視(  )( 。ā 。ā 。

2.按要求,改寫句子。

和尚敲響了廟里的警鐘。

1)改成“把”字句:_____________________________

2)改成“被”字句:_____________________________

3.回答問題。

  老爺爺?shù)膱缶椒ㄊ鞘裁?從人們頓時恍然大悟中,你明白了什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面一段話,回答問題。

  誰進(jìn)入嶺中,看到數(shù)不盡的青松、白樺,怎能不馬上向四面八方望一望呢?有多少省份用過這里的木材呀!大至礦井、鐵路,小至桌椅、椽柱,有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢?所以,興安嶺越看越可愛:興安嶺的可愛,就在于它美得并不空洞。它的千山一碧、萬古長青,又恰好與廣廈、良材聯(lián)系起來。于是,它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體,叫人心中感到親切、舒服。

1.把畫“~~~~”的句子換一個說法,寫下來,但不要改變原句的意思。

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2.為什么“興安嶺越看越可愛”?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面一段話,回答問題。

  誰進(jìn)入嶺中,看到數(shù)不盡的青松、白樺,怎能不馬上向四面八方望一望呢?有多少省份用過這里的木材呀!大至礦井、鐵路,小至桌椅、椽柱,有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢?所以,興安嶺越看越可愛:興安嶺的可愛,就在于它美得并不空洞。它的千山一碧、萬古長青,又恰好與廣廈、良材聯(lián)系起來。于是,它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體,叫人心中感到親切、舒服。

1.把畫“~~~~”的句子換一個說法,寫下來,但不要改變原句的意思。

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2.為什么“興安嶺越看越可愛”?

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同步練習(xí)冊答案