選出語(yǔ)句中畫(huà)線詞語(yǔ)的近義詞。   
地上沒(méi)有火,人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。(      )     

A、昏暗
B、光明
C、黑色
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

從小做時(shí)間的主人
       “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí),1440分,86400秒。流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人,而不浪費(fèi)生命呢?這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題。     
       我的父親是一位高級(jí)工程技術(shù)人員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事,今日畢”。在他的[一嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密]教育下,從孩提時(shí)代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事絕不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。    
       從小學(xué)時(shí)代到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下,我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假( jiǎ  jià)期里,我對(duì)《數(shù)學(xué)——1000個(gè)難題》[依依不舍、了如指掌、愛(ài)不釋手],后三天時(shí),還有200道題沒(méi)解完。于是我關(guān)起門(mén)來(lái)加倍努力,睡( shuì suì)眠時(shí)間減少到最低的程度,終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),這確實(shí)是一件不容易的事,F(xiàn)在覺(jué)得,一個(gè)人如果不能不斷地給自己壓力,往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求,大好年華也會(huì)白白流逝。    
       人們常說(shuō)好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí),高度集中精力的好習(xí)慣,就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時(shí),有一次我正在解數(shù)學(xué)題,鄰居家發(fā)生了一起來(lái)成災(zāi)的火警,當(dāng)時(shí)人聲喧嘩,而我卻絲毫沒(méi)有覺(jué)察,直到被父親拖出室外才知道。    
       過(guò)去的事已經(jīng)不可挽回,但將來(lái)的事還來(lái)得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛(ài)今天,從今天開(kāi)始,爭(zhēng)做時(shí)間的主人,把一生有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。
1.劃去文中(    )里不正確的字音。
2.聯(lián)系上下文,用“√”在[     ]選擇合適的詞語(yǔ)。
3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     發(fā)覺(jué)——(         )聚精會(huì)神——(         )大概——(         )珍惜——(         )
4.用句中畫(huà)線詞造句。  
     這是一個(gè)有趣發(fā)人深省的問(wèn)題。
                                                                                                                                       
5.怎樣才能做“時(shí)問(wèn)的主人”?請(qǐng)你結(jié)合短文,在正確的答案序號(hào)上打上“√”。
     (1)比別人起得早,比別人睡得晚。
     (2)今日事,今日畢。 
     (3)在一定時(shí)間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。
     (4)養(yǎng)成高度集中精力的好習(xí)慣。
     (5)過(guò)去的事不可挽回,寄希望于明天。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

從小做時(shí)間的主人

      “時(shí)間”是人們生活中最熟悉的一個(gè)詞。一天等于24小時(shí),1440分,86400秒。 流行的一句名言是“時(shí)間就是生命”。怎樣做時(shí)間的主人,而不浪費(fèi)生命呢?這是一個(gè)既有趣又發(fā)人深省的問(wèn)題。     
       我的父親是一位高級(jí)工程技術(shù)人員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事,今日畢”。在他的[嚴(yán)厲、嚴(yán)格、嚴(yán)密]教育下,從孩提時(shí)代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。     
      從小學(xué)時(shí)代到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)——在一定的時(shí)間內(nèi) 完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算了一下,我自訂的計(jì)劃已達(dá)到2000個(gè)了。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)假(jiǎ jià)期里,我對(duì)《數(shù)學(xué)—1000個(gè)難題》[依依不舍、了如指 掌、愛(ài)不釋手],后三天時(shí),還有200道題沒(méi)解完。于是我關(guān)起門(mén)來(lái)加倍努力,睡(shuì suì)眠時(shí)間減少到最低的程度,終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),這確實(shí)是一件不容易的事,F(xiàn)在覺(jué)得,一個(gè)人如果不能不斷地給自己加壓力, 往往就會(huì)放松對(duì)自己的要求,大好年華也會(huì)白白流逝。     
       人們常說(shuō)好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這句話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時(shí),全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的。曾記得讀小學(xué)時(shí),有一次我正在解數(shù)學(xué)題,鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警,當(dāng)時(shí)人聲喧嘩,而我卻絲毫沒(méi)有覺(jué)察,直到被父親拖出室外才知道。     
       過(guò)去的事已經(jīng)不可挽回,但將來(lái)的事還來(lái)得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛(ài)今天,從今天開(kāi)始,爭(zhēng)做時(shí)間的主人,把一生有限的時(shí)間和精力投入到無(wú)限的事業(yè)中去。
1.劃去文中(    )里不正確的字音。 
2.聯(lián)系上下文,用“√”’在[   ]中選擇合適的詞語(yǔ)。 
3.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 
    發(fā)覺(jué)——(     )    聚精會(huì)神——(     ) 
    大概—一(     )    珍惜——(     )
4.用句中畫(huà)線詞造句。 
     這是一個(gè)有趣發(fā)人深省的問(wèn)題。  
                                                                             
5.文中舉了哪幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明小作者從小合理安排時(shí)間的?在正確答案后 打“√”。     
①今天的事決不拖到明天。(    ) 
②小學(xué)五年級(jí)時(shí)我關(guān)起門(mén)加倍努力,按計(jì)劃完成運(yùn)算。(    ) 
③解數(shù)學(xué)題時(shí),鄰居家發(fā)生火警,我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。(    )  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

    “是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、 最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng) 多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”     
1.給下列劃線的字選擇正確的讀音,用“√”表示。    
     保存(cún   chún)    氣(gú   gǔ)        性(bīn  bǐng)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。    
     保管——(       )        大都——(       )       欺辱——(       )    
3.用“        ”畫(huà)出文中的排比句;用“ --------”畫(huà)出文中的比喻句。    
4.梅花與                          被稱為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎?      
                                                                                                                                               
5.“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指                               。你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎?  
                                                                                                                                                    
6.有感情地朗讀這段話,體會(huì)外祖父的思鄉(xiāng)之情,然后寫(xiě)下來(lái)。
                                                                                                                                               

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

布魯塞爾的第一市民

       一進(jìn)布魯塞爾市的中心廣場(chǎng),你必定會(huì)看到一座十分有趣的雕像,那是一個(gè)(zhì chì)氣可掬的小男孩。他高高地立在一個(gè)噴泉中央,提著小褲衩,叉開(kāi)雙腿,聚精會(huì)神地在(sā shǎ)尿,這根尿柱成了噴泉的小水柱。這個(gè)小男孩就是布魯塞爾的第一市民。     
       為什么布魯塞爾的第一市民既不是王公貴族,也不是功臣英雄,而是這個(gè)普通的小男孩呢?這事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。     
       17世紀(jì)末,法國(guó)企圖把布魯塞爾納入自己的統(tǒng)治之下。他們出動(dòng)大批軍隊(duì),向布魯塞爾瘋狂進(jìn)攻,但每次都被英勇的布魯塞爾人民擊退。法軍惱羞成怒,決定炸毀城墻。一天晚上,市民和將士們都呼呼大睡,沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。法軍趁機(jī)(qián  tì)到城邊,在城墻腳下安放炸藥,點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這千鈞一發(fā)之際,一個(gè)家住城墻邊的小男孩,被尿憋得急,從屋里跑出來(lái),扯開(kāi)褲子準(zhǔn)備撒尿。突然,他看見(jiàn)墻腳下有一條亮閃閃的火花,還吱吱地響著,順著火光看過(guò)去,竟是一大堆炸藥。他急忙把尿撒在導(dǎo)火線上,等到火熄滅后,他馬上跑回家叫醒睡著的大人們。大家從床上一躍而起,紛紛投入戰(zhàn)斗。在全市人民和將士的英勇抗擊下,法軍被徹底擊敗了。     
       布魯塞爾得救了,布魯塞爾人民又一次保住了自己的家園。人們?cè)谂d高采烈之余,找出這個(gè)小男孩,把他連連拋向空中。     
       在全市人民的一致要求下,市長(zhǎng)親自授予這個(gè)小男孩“布魯塞爾第一市民”的榮譽(yù)稱號(hào),并給他掛上了獎(jiǎng)?wù)拢魃狭斯鸸。之后,市長(zhǎng)又下令(sù  suò)了這座十分精致、有趣的雕像,矗立在市中心廣場(chǎng)上,以紀(jì)念這位小男孩的救城之舉。 
1.給文中畫(huà)線的字選擇正確的讀音。 
2.替下列詞語(yǔ)找出近義詞。
     英勇——(       ) 精致——(       ) 急忙——(       ) 矗立——(       )
3.照樣子,用畫(huà)線的詞造句。    
     布魯塞爾第一市民既不是王公貴族,也不是功臣英雄,而是這個(gè)普通的小男孩。
                                                                                                                                                   
4.讀文填空。
       布魯塞爾的第一市民是             。17世紀(jì)末,           軍進(jìn)攻              ,他們深夜?jié)摰匠沁,在城墻腳下安放炸藥,點(diǎn)燃了導(dǎo)火線。在這              的時(shí)刻,          把尿撒在                上,救了全城的居民。小男孩是個(gè)                    的孩子。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

希望的種子

  當(dāng)年,美國(guó)一家報(bào)紙?jiān)橇艘粍t園藝所重金懸賞征求純白金盞花的啟事在當(dāng)?shù)匾粫r(shí)引起轟動(dòng)。高額的獎(jiǎng)金讓許多人趨之若鶩,但在千姿百態(tài)的自然界中,金盞花除了金色的,就是棕色的,能培植出白色的,不是一件易事。所以許多人一陣熱血沸騰之后,就把那則啟事拋到了________。

  一晃就是20年。

  20年后很平常的一天,當(dāng)年那家曾刊登啟事的園藝所意外地收到了一封熱情的應(yīng)征信和100!凹儼捉鸨K花”的種子。當(dāng)天,這件事就不脛而走,引起________。

  寄種子的原來(lái)是一位年已古稀的老人。對(duì)信中言之鑿鑿能開(kāi)出純白金盞花的種子,園藝所一直舉棋不定,該不該驗(yàn)證一時(shí)成了爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。

  有人說(shuō):絕不應(yīng)該辜負(fù)了一位老人的心意。那些種子終于得以落土生根。奇跡是在一年之后才出現(xiàn)的,一大片一大片純白色的金盞花在微風(fēng)中搖曳生姿,讓人________。

  一直默默無(wú)聞的老人因此成了新的焦點(diǎn)。

  原來(lái),老人是一個(gè)地地道道的愛(ài)花人。當(dāng)她20年前偶然看到那則啟事后,便________。她的決定卻遭到了她八個(gè)兒女的一致反對(duì)。畢竟,一個(gè)壓根兒就不懂種子遺傳學(xué)的人,一件讓專家都不能完成的事,她的想法豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)!

  老人還是癡心不改,義無(wú)反顧地干了下去。她撒下了一些最普通的種子,精心侍弄。一年之后,金盞花開(kāi)了,她從那些金色的、棕色的花中挑選了一朵顏色最淡的,任其自然枯萎,以取得最好的種子。次年,她又把它們種下去。然后,再?gòu)倪@些花中挑選出顏色更淡的花的種子栽種……日復(fù)一日,年復(fù)一年,春種秋收,周而復(fù)始,老人的丈夫去世了,兒女遠(yuǎn)走了,生活中發(fā)生了很多的事,但唯有種出白色金盞花的愿望在她的心中生根。

  終于,在我們今天都知道的那個(gè)20年后的一天,她在那片園中看到一朵金盞花,它不是近乎白色,也并非類似白色,而是如銀如雪的白。

  一個(gè)連專家都解決不了的問(wèn)題,在一個(gè)不懂遺傳學(xué)的老人手中迎刃而解,這是奇跡嗎?

  當(dāng)年曾經(jīng)那么普通的一粒種子啊,也許誰(shuí)的手都曾捧過(guò)。捧過(guò)那樣一粒再普通不過(guò)的種子,只是少了一份對(duì)希望之花的堅(jiān)持與捍衛(wèi),少了一份以心為圃、以血為泉的培植與澆灌,才使你的生命錯(cuò)過(guò)了一次最美麗的花期。

  

(1)

從下列詞語(yǔ)中選擇合適的填到原文中的橫線上。

怦然心動(dòng) 軒然大波 九霄云外 瞠目結(jié)舌

(2)

“一直默默無(wú)聞的老人因成了新的焦點(diǎn)”中加粗的“此”指的是

[  ]

A.

老人已經(jīng)年過(guò)古稀。

B.

園藝所重金懸賞征求純白金盞花的啟事。

C.

老人寄來(lái)的種子在一年后長(zhǎng)出純白色的金盞花。

(3)

請(qǐng)找出老人種花動(dòng)作的詞,依次寫(xiě)在橫線上。

________________________________

(4)

請(qǐng)寫(xiě)出文中畫(huà)“”句子的含義。

________________________________

(5)

讀過(guò)這篇文章,你得到了哪些啟發(fā)?

________________________________

(6)

摘錄本文的美詞佳句。

_________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

露珠

       我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外跑步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語(yǔ),微風(fēng)吹來(lái),格外清爽。
       晨光慢慢退去,火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗,萬(wàn)道霞光照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界?矗∧菬o(wú)邊的綠葉上,閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬(wàn)顆……啊!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(灑、撒、散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。 露珠!這就是極普通而又為人們喜愛(ài)的露珠。    
       露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤(rùn)、澆灌、濕潤(rùn))著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以(顯示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!
       我愛(ài)露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1.用“____”在文中括號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~。 
2.給下面詞中畫(huà)線字選擇合適的解釋。(只填序號(hào))
     殘:①不完整  ②剩余的;將盡的  ③傷害  ④兇惡     
    (1)殘?jiān)氯玢^(     )    (2)殘酷無(wú)情(    )    (3)殘害(    )  
3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。   
     喜歡反義詞(    )    短暫反義詞(    )  平凡反義詞(    )   
     贊美近義詞(    )    疲倦近義詞(    )  培育近義詞(    )    
4.用“______”在文中畫(huà)出作者贊美露珠的語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣的思想感情。  
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________
5.照樣子說(shuō)說(shuō)下列事物常用來(lái)比喻什么。
      露珠:辛勤的園丁,敬愛(ài)的老師    
      老黃牛:任勞任怨的人  
      鴿子:______________________________________    
      蠟燭:______________________________________
      燕子:______________________________________    
      百靈鳥(niǎo):_________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文選段,回答問(wèn)題。
  家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。
  經(jīng)常到山里的人,大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走,等對(duì)方過(guò)了河,倆人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。
  一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路:也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
1.在加粗字正確的讀音下畫(huà)“____”。
語(yǔ)(sú  shú)  協(xié)調(diào)有序(xéi  xié)  人影綽(zhuó  chuò)  下身子(fú  fǔ)
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
經(jīng)!ā 。 〈蟾拧ā 。 ∏榫啊ā 。
3.第二段通過(guò)描寫(xiě)走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情,這兩種情景分別是(   。┖停ā   。。
4.用“~~”線畫(huà)出文中的一句俗語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)意思。
____________________________________________________________
“搭石”要“緊走”的原因:__________________________________
5.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
(1)一張小小的郵票,聯(lián)結(jié)著___________________________,也聯(lián)結(jié)著_______________________。
(2)風(fēng)箏飛上了高高的天空,帶去了_____________________,也帶去了_______________________。
6.課文中許多地方都使我們感受到“美”,有看得見(jiàn)的具體的“美”,也有看不見(jiàn)的心靈的“美”,請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的美。
_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀課文片段,完成練習(xí)。     
       安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙 手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵(niān 
zhān)著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ,正停著一只花蝴蝶?nbsp;    
       安靜的手指(qiǎo  qiāo)然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。
1.給文中畫(huà)線的字選擇正確讀音。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。  
     竟然—(       )    神奇一(       )
3.將文中描寫(xiě)安靜動(dòng)作的句子畫(huà)上“____”。
4.文中的“奇跡”指的是                                                             。
5.對(duì)下面的句子理解不正確的是       
     睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

[     ]

     A.盲女孩整天在花叢中流連忘返,她的身上花香濃郁,她就像一位花仙子,蝴蝶也愿意和她做朋友。
     B.盲女孩身上有一種特異功能,能捉住所有會(huì)飛、會(huì)動(dòng)的小昆蟲(chóng)。 
     C.與其說(shuō)是蝴蝶被安靜攏住,不如說(shuō)是蝴蝶被安靜的聰明才智、對(duì)生活的熱愛(ài)之情所吸引,心甘情愿地落入她的掌心。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀,感悟。

我的戰(zhàn)友邱少云

       我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。     
       那一天,天還沒(méi)有亮,我們連悄悄地摸進(jìn)“391”高地下面的山坳,潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。因?yàn)閿橙丝刂频摹?91”高地, 像一顆毒牙,楔入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊,拔掉這顆毒牙,把戰(zhàn)線往南推移。     
       太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地,不但可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻,還可以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn),甚至連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。敵人居高臨下,當(dāng)然更容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng),咳嗽一聲或者蜷一下腿, 都可能被敵人發(fā)覺(jué)。我看了一下前面,班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝,猛一看去,很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝,隱蔽得更好,相隔這么近,我?guī)缀跽也坏剿?nbsp;    
       我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地,山頂上騰起一團(tuán)一團(tuán)的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了?粗@種情景,我只盼望天快點(diǎn)兒黑,好痛痛快快地打一仗。     
       到了中午,敵人突然打起炮來(lái),炮彈一排又一排,在我們附近爆炸。顯然,敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了,可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜索,只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。         
       排炮過(guò)后,敵人競(jìng)使用了燃燒彈,我們附近的荒草著火了。 火苗子呼呼地蔓延,燒得枯黃的茅草噼噼剝剝地響。我忽然聞到 一股濃重的棉布焦味,扭轉(zhuǎn)頭一看,哎呀!火燒到邱少云身上了! 他的棉衣已經(jīng)燒著,火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄,一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子 包住了。    
      這時(shí)候,邱少云只要從火里跳出來(lái),就地打幾個(gè)滾,就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近,只要跳過(guò)去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái),我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā) 覺(jué),我們整個(gè)班,我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì),都會(huì)受到重大的損 失,這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。     
      我的心繃得緊緊的,這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的 戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái),或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看,不忍 眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)。但是我忍不住不看,我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛。     
       為了整個(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng),烈火在他身上燒了 半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方,沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。     
       黃昏時(shí)候,漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào):“為邱少云同志報(bào)仇!”我們懷著滿腔怒火,勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被我們殲滅了。看看時(shí)間,從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束,才二十分鐘。     
       參加這次戰(zhàn)斗的志愿軍戰(zhàn)士,都記住了1952年10月12日 這個(gè)日子。     
1.選擇畫(huà)線詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng),把序號(hào)填在(    )里。     
(1)高臨下(      )①住;②住所;③處于;④安著,懷著。     
(2)紋不動(dòng)(      )①蠶絲;②細(xì)線;③細(xì)微,極小;④情感。     
(3)山遍野(      )①水過(guò)滿,出來(lái)了;②淹沒(méi);③滿,遍,到處都是。     
2.文章按照時(shí)間順序,寫(xiě)了哪幾件事?哪件是詳寫(xiě)的?先填一填,再在詳寫(xiě)的后面的(     )里打“√”。     
   (1)那一天,天還沒(méi)有亮                                                           (      )     
   (2)到了中午                                                                             (      )     
   (3)黃昏時(shí)候                                                                             (      )     
3.文章最后一個(gè)自然與開(kāi)頭有什么聯(lián)系?你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處?
                                                                                                                                                    
4.讀句子,把你的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。   
例:“可以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn),甚至連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。”從這里我知道我們埋伏的地方離敵人很近,敵人很容易發(fā)現(xiàn)我們, 我們必須不能有一點(diǎn)動(dòng)靜。     
     (1)我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái),或者突然叫起來(lái)。
                                                                                                                                                    
     (2)我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛。
                                                                                                                                                 

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