你能給下面畫線字選擇正確的解釋嗎？試試看。     
1．更贏——（    ）

A．改變、改換
B．姓
C．時間單位
2．這個人很有能耐�！�    ）     

A．才干
B．能夠
C．有能力的     
3．拼搏——（    ）

A．連合、合
B．不顧一切地奮斗、豁出去  
C．打架

B,A,B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：單選題

你能給下面畫線字選擇正確的解釋嗎？試試看。     
1．更 ①改變、改換 ②姓 ③時間單位     
     更贏(    )    更新(    )     更改(    )    打更(    )     
2．能 ①才干 ②能夠 ③有能力的     
     這個人很有能耐。(    )     他能做好這件事。(    )     能者多勞。    (    )     
3．拼 ①連合、合②不顧一切地奮斗、豁出去   
     拼音(  )    拼命(    )     拼搏(    )    拼盤(    )  

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

給下面畫線的字選擇正確的解釋。  
1．不能光想，你動手做做看。   
[     ]
A．光榮    B．景物    C．光滑    D．單，只  
2．水漫出來了。
[     ]
 A．水過滿，溢出    B．沒有限制    C．滿，遍

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：手把手　語文三年級上冊 題型：048

閱讀短文，回答問題。

感激

　　一位教（ji4o ji1o）師要（y4o y1o）求她所教（ji4o ji1o）的小學(xué)生畫下最讓他們感激的東西。她想，能讓這些小孩子心生感激的事物一定不多，多半會是飯桌上的各種食物。

　　當(dāng)她看見道格拉斯的圖畫時，她十分驚訝——那是一只以稚嫩筆法畫成的手。

　　誰的手？全班都被這抽象的內(nèi)容吸引住了。

　　我猜這是上帝賜給我們食物的手　一個孩子說。

　　一位農(nóng)夫的手　另一個孩子說。

　　到全班都安靜下來，同學(xué)們繼續(xù)做各自的事時，老師才過去問道格拉斯：“那手是誰的？”

　　“老師，那是您的手�！焙⒆拥吐曊f。

1．給第一自然段中加粗的字選擇正確的讀音。

2．寫出下列詞語的近義詞。

一定－

驚訝－

感激－

繼續(xù)－

3．文中畫線的兩句是孩子說的話，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

4．結(jié)合上下文解釋下面的詞語。

賜給——

5．道格拉斯感謝的是誰？在你認(rèn)為正確的答案后畫“√”。

①一只手（　�。　、诶蠋煟ā　。　、坌∨笥褌儯ā　。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段，完成練習(xí)。
　　接著，他蹲在泥地上，揀了一塊小石子，為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著，似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆——我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
　　那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數(shù)書，我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。
　　代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下，應(yīng)該不甚困難，但總覺得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎？
1．寫出下列詞語的近義詞。
愚魯——（　�。〗辜薄ā　。【捉馈ā　。�
忽然——（　�。�(nèi)疚——（　�。r值——（　�。�
2．給下列句子中加粗的詞選擇正確的解釋。
（1）為特別愚魯的我講起行列式來。

[     ]

①魯莽粗拙。
②愚笨遲鈍。
（2）事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。

[     ]

①用牙齒磨碎食物。
②比喻對事物反復(fù)體會。
3．對文中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．在大地上鋪紙，同樣可以寫字，不必要課桌，利石比粉筆還好用。
B．代數(shù)老師以大地為紙張，以利石為彩筆，這種最樸素的教學(xué)方式、這種敬業(yè)精神給人極大的震撼。
C．從這句話可以看出當(dāng)時教學(xué)條件的艱苦。
4．把下列的句子改寫為陳述句。
他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎？
________________________________________________________________
5．你認(rèn)為尊敬一個人與記住他的姓名有聯(lián)系嗎？簡單地寫一寫你的理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

戈壁灘
       我在新疆當(dāng)過八年汽車司機(jī)，與戈壁結(jié)下了不解之緣。汽車進(jìn)入戈壁灘，(    )來到飯店，(    )能見到人影。(    )新疆司機(jī)特別喜歡搭客，談天說地，嬉笑逗樂。    
       戈壁灘常起風(fēng)，那風(fēng)異常兇猛。你坐在駕駛室內(nèi)，只聽得無數(shù)細(xì)沙碎石“沙沙”作響，有時會把一輛車的油漆剝個精光。戈壁灘上的旋風(fēng)更多，一根沖天塵柱，會扯斷帳篷的腳繩，會把倒在地上的人連推幾個跟頭。     
       戈壁灘難得有雨，(    )有雨(    )是暴雨。石子滲水能力差，一下雨就形成兇暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到過一次洪水。當(dāng)時我的車正慢速行駛，忽然聽到一陣可怕的雷鳴般的聲音。老師傅們曾告訴過我，這是洪峰到來的聲音。我急忙把車駛上一個山坡。車剛停穩(wěn)，洪峰已到，大塊的石頭在洪流中滾動，真有排山倒海之勢。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水雖然已經(jīng)退去，但路面全被沙石堵塞了。     
       戈壁灘也有自己的長處，便是寂靜。天若不冷不熱，我常躺在黃沙上遐想。我在寂靜中編織著一個個美麗的故事，也在寂靜中猜測著一塊塊碎陶片的來歷…  
1．給下列畫線的字選擇正確的解釋，畫上“√”。
     不解之緣  
     解：①分開；②把系著的東西打開；③解除；④解釋。    
     緣：①緣故；②因?yàn)�；③緣分；④邊�?nbsp;   
2．在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。  
3．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。    
      (1)遐想：____________________________________________________________________________
      (2)寂靜：____________________________________________________________________________
      (3)談天說地： ________________________________________________________________________
      (4)排山倒海： ________________________________________________________________________
4．本文敘述了_________________________________________________________________， 表達(dá)了
_______________________________________________________________________思想感情。   
5．戈壁灘有哪些特點(diǎn)？
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

紀(jì)曉嵐巧改《涼州詞》   

      “黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！边@是唐代著名詩人王之渙寫的《涼州詞》。     
       傳說有一次，乾隆皇帝來到紀(jì)曉嵐家里，看到紀(jì)曉嵐正在練習(xí)書法，便順手把手中的紙扇交給紀(jì)曉嵐，讓他在上面題一首詩。紀(jì)曉嵐接過紙扇，只見上面有遠(yuǎn)山、近城、楊柳春風(fēng)。他略加思索，便龍飛鳳舞寫下了王之渙的《涼州詞》。紀(jì)曉嵐題完詩，乾隆拿起紙扇，大加贊賞：“龍飛鳳舞，一氣呵成，妙！真妙！”乾隆再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)詞中缺少了一個“間”字，大怒：“你故意漏字欺騙朕，該當(dāng)何罪！”說著，把紙扇扔給了紀(jì)曉嵐。紀(jì)曉嵐拿起紙扇一看，果真漏下了一個“間”字，他立即鎮(zhèn)定地說：“萬歲息怒！我寫的不是王之渙的《涼州詞》，而是根據(jù)他的詞，重新寫的一首詞。”說罷，朗聲讀道：“‘黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)�！~是長短句，既然叫涼州詞，應(yīng)該這樣改才是�！鼻∨宸�，滿意而去。     
       紀(jì)曉嵐只改動了一下原詩中的標(biāo)點(diǎn)符號，不僅讓王之渙的名詩變成了名詞，還讓自己化險為夷，可見標(biāo)點(diǎn)符號的魅力無窮啊1 
1．給畫線字選擇正確的解釋。  
      略加思索

[     ]

A．簡單；B．粗略； C．省略；D．計謀，方略。   
      魅力無窮

[     ]
A．傳說中的鬼怪；B．很能吸引人。
2．請舉例說明標(biāo)點(diǎn)符號的神奇作用。
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                   

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

我最好的老師

　　惠特森先生教六年級自然科學(xué)。第一天上課時，他給我們講了一種叫卡蒂萬波斯的夜間活動的動物。這種動物不能適應(yīng)自然環(huán)境，在冰河時代就已經(jīng)絕種了。他邊說邊把一個顱骨傳給我們看。我們都做了筆記，后來進(jìn)行了一次測驗(yàn)。

　　當(dāng)他讓我發(fā)還試卷時，我非常震驚。在我的每一個答案后面，都打了一個“×”�？隙ㄊ桥e了！因?yàn)槲乙蛔植徊畹匕阉v的都記下來了。后來我知道全班同學(xué)都不及格，這是怎么回事呢？

　　惠特森先生解釋說：“這很簡單。所有這些有關(guān)卡蒂萬波斯的事都是我編造的，從來就沒有這樣的動物。因此，你們筆記自然都是錯的。難道答錯了還想得好分?jǐn)?shù)嗎？”

　　�。∵@叫什么測驗(yàn)？這算什么老師？后來一想，其實(shí)我們應(yīng)該想到這一點(diǎn)。畢竟，在傳看所謂的顱骨（實(shí)際上是貓的顱骨）時，他難道不是強(qiáng)調(diào)說這種動物一點(diǎn)遺跡都沒有留下來嗎？他描繪了這種動物的視覺，毛皮色澤，以及許多他絕對不知道的這種動物的故事�？墒�，我們卻仍然沒有起疑心，沒有一個人提出任何問題。

　　惠特森先生希望我們懂得：教師和教科書不是沒有錯誤。事實(shí)上沒有人是永遠(yuǎn)正確的。我們不要讓大腦睡覺。

　　以后，我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進(jìn)了課堂，（　�。┪覀冋J(rèn)為他或書上錯了，（　�。┐竽懙卣f出來，他笑了。學(xué)習(xí)時，（　�。┊�(dāng)我們證明，我們不僅知道了什么，而且還堅(jiān)持真理時，他（　�。┓胚^我們。

1．聯(lián)系具體語境，理解加粗的詞語。

（1）自然科學(xué)：____________________________________

（2）自然都是錯的：________________________________

（3）已經(jīng)絕種了：__________________________________

（3）絕對不知道：__________________________________

2．從你平時積累的關(guān)聯(lián)詞語中選擇兩個合適的分別填入最后一個自然段的括號里。

3．把“他難道不是強(qiáng)調(diào)說這種動物一點(diǎn)遺跡都沒有留下來嗎？”換成不帶問號的句子。

________________________________________________

4．聯(lián)系文意，說說你對文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5．讀了短文，你能就文章內(nèi)容提出一個感興趣的問題并嘗試解答嗎？

（1）問題：________________________________________

（2）解答：________________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

鎮(zhèn)定的女主人

       在印度，一天，有一位太太請客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說笑。忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了出去。     
      不一會兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在了陽臺上�？腿藗兌加X得奇怪，可女主人仍然有說有笑。又過了一會兒，女傭人把陽臺的門緊緊關(guān)住，大聲地吐了一口氣。女主人說：“好了， 現(xiàn)在大家都安全了�！�     
        客人問女主人到底是怎么回事。她說：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門外了。”     
       客人都嚇(xià    hè)了一跳。女主人說：“眼鏡蛇來的時候，我不敢驚動它，也不敢告訴你們，只好假（jiǎ   jià）裝沒有事。因?yàn)檠坨R蛇最喜歡喝牛奶，所以 我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺上。它一聞到牛奶味，就會跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶了， 就馬上把門關(guān)起來了�！�     
       一位客人說：“你怎么知道眼鏡蛇就在我們桌子底下的？”她說：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！”     
       另一位客人說：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說：“我一喊，你們必定會慌亂起來。大家一動，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了�！�     
       大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)（zhèn    zhèng）  定。     
1、畫去括號內(nèi)不正確的讀音。     
2、給劃線字選擇正確的解釋。      
     鎮(zhèn)定：①壓；②安定；③較大的市集；④把守。     (       )     
     佩服：①佩帶；②古代系在衣服上的裝飾品；③敬服，服氣。（       ）    
3、寫出下列詞語的近義詞。     
     吩咐(      )     慌亂(      )    奇怪(       )     
4、根據(jù)文章內(nèi)容，把下面一段話補(bǔ)充完整。     
     聽了女主人的吩咐，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在陽臺上。眼鏡蛇最喜歡喝牛奶。它                                    。女傭人就馬上把門關(guān)起來。這時，女主人說：“                         ”   
5、回答問題。   
    (1)“忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話�！蹦隳苷f出女主人怎樣吩咐的嗎？
                                                                                                                                                             
    (2)“女主人仍然有說有笑�！薄叭匀弧笔鞘裁匆馑�？說明了什么？
                                                                                                                                                             
    (3)“我能不知道嗎？”這句話中“我”究竟知道還是不知道？
                                                                                                                                                        

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

認(rèn)真閱讀短文，回答問題。

仙人掌

　　我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gu1n gu4n）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。

　　記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，了。

　　我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（g& k&）死了�？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

　　去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個單方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。

　　又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。

　　帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。[方法提示：與下面詞語意思相近的詞可能有好幾個，但一定要填文中出現(xiàn)過的。]

竟然（　�。　　　∫苍S（　�。�

就（　�。　　　　】墒�（　�。�

3．從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（　�。　　　『檬�（　�。�

難看（　�。　　　∫欢�（　�。�

4．寫出文中畫橫線的句子中表情動作的詞。[方法提示：這篇文章中出現(xiàn)了很多動詞，你一定要找文中畫了橫線的句子中出現(xiàn)的動詞喲！]

______________________________________

5．聯(lián)系上下文，解釋文中畫“”詞語的意思。

相繼：________________________________

置之不理：________________________________

6．填一填。（根據(jù)短文填空。）

①冰（涼涼）

火（　�。　【G（　�。　∫唬ā　。�

②（潔白如玉）的蘭草花

（　�。┑年柟狻　　　。ā　。┑南扇苏�

（　�。┑念伾　　　。ā　。┑南阄�

7．作者愛仙人掌有哪幾方面的原因？[方法提示：結(jié)合仙人掌為“我”治病及仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地存活這兩個方面體會作者對仙人掌的感情。]

________________________________

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運(yùn)

　　有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家，一個愛好（h3o　h4o）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（t@　d@），埋（m2i　m2n）怨命運(yùn)對他們太不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（d3o　d4o）有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一條道路的！”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項(xiàng)的序號。

（1）心里一亮

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕（　�。　≡购�（　�。�

煩惱（　�。　　　∶麚P(yáng)四海（　�。�

(4)

閱讀短文后，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請畫出表達(dá)中心的話，并摘記下來。

________________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案