科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
難忘的八個字
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會愛我,甚至沒人會喜歡我。
二年級時,我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故——
我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺上輕輕說一句話,再由那個孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖湎忍焓,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。旱在幼兒園做游戲時,我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個。 每個孩子都興高采烈,因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了,我把左耳對著倫納德夫人,同時用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點, 這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德老師說了八個字,這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
1、畫去下列詞語中劃線字錯誤的讀音。
模(m6 mú)樣 厭惡(è wù) 裂唇(chún cún)
氣惱(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查 ( )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第( )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
撫慰( ) 譏嘲( ) 氣惱( ) 緣故( )
4、為本文選擇一個準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號里畫勾。
A.贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護的高尚品德。 ( )
B.贊揚了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。( )
5、 閱讀短文回答問題。
(1)難忘的八個字是哪八個字?為什么難忘?這八個字對“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?
(2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?
(3)耳語測驗是怎么進(jìn)行的?用“ ”在文中畫出。
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。
科目:小學(xué)語文 來源:單元測試AB卷·三年級·語文·下 題型:048
認(rèn)真讀讀下面的短文,相信你一定會有所收獲。
小麻雀抓時間小河邊上有座農(nóng)舍,農(nóng)舍的屋檐下有一只小麻雀,它整天喳喳地叫,什么也不干。
一天,一個背書包的孩子走過來,說:“小麻雀,世界上最(寶、保)貴的是時間,你不要整天喳喳地什么也不干,應(yīng)該抓緊時間學(xué)習(xí)本領(lǐng)才對。”“時間?什么時間?”小麻雀眨動眼睛問!皶r間就像那小河的流水,日夜不停地向前奔流!毙『⒆诱f完,一蹦一跳地走了。
小麻雀想:我怎樣才能抓住時間呢?日子一天天過去了,當(dāng)西北風(fēng)刮到小麻雀家門時,它發(fā)現(xiàn)小河里的水不流了,河水凍成冰(塊、快)了。這下可樂壞了小麻雀,它啄了一塊冰銜在嘴里,又得意地把冰放在小孩的手上,說:“給,我抓住時間了!毙『⒆诱f:“你呀,只有靠自己辛勤勞動,才能不讓時間白白流掉!”
1.在括號里選擇正確的生字,用“________”標(biāo)出來。
2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:得意 反義詞:糊涂
3.仔細(xì)讀讀畫線的句子,說一說你是怎樣理解的?
________________________________________
4.你認(rèn)為小麻雀糊涂在什么地方?
________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀短文,回答下面的問題。
“我還沒做完”一天,古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來。但是阿基米德一點也沒注意到!_馬士兵拔出寶劍,指著阿基米德的鼻子,這時,他才明白眼前的事情。可是他一點也不懼怕,坦然地說:“等一下殺我的頭。再給我一會兒功夫,讓我把這一道題做完,不能給人留下一道沒有做完的題!”‖殘暴的羅馬士兵獰笑著,舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完……”,就這樣離開了這個世界!
1
.寫出下列詞語的近義詞。2
.這段話已用“‖”分成三層,寫出每層意思。第一層:
_________________________________________第二層:
_________________________________________第三層:
_________________________________________3
.“不能給人留下一道沒有做完的題。 边@句話表現(xiàn)了什么?請選擇。①阿基米德刻苦鉆研的精神。
[
]②阿基米德熱愛科學(xué),至死念念不忘科學(xué)。
[
]③阿基米德為了科學(xué)不怕犧牲。
[
]科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀短文,回答下面的問題。
“我還沒做完”一天,古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來。但是阿基米德一點也沒注意到!_馬士兵拔出寶劍,指著阿基米德的鼻子,這時,他才明白眼前的事情?墒撬稽c也不懼怕,坦然地說:“等一下殺我的頭。再給我一會兒功夫,讓我把這一道題做完,不能給人留下一道沒有做完的題啊!”‖殘暴的羅馬士兵獰笑著,舉起寶劍向阿基米德砍去。阿基米德大叫一聲“我還沒做完……”,就這樣離開了這個世界!
1
.寫出下列詞語的近義詞。2
.這段話已用“‖”分成三層,寫出每層意思。第一層:
_________________________________________第二層:
_________________________________________第三層:
_________________________________________3
.“不能給人留下一道沒有做完的題啊!”這句話表現(xiàn)了什么?請選擇。①阿基米德刻苦鉆研的精神。
[
]②阿基米德熱愛科學(xué),至死念念不忘科學(xué)。
[
]③阿基米德為了科學(xué)不怕犧牲。
[
]科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我們?nèi)タ春?BR>走啊,一起走,我們?nèi)タ春?BR>海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中
耳邊已響起潮聲澎(péng)湃(pài)
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海,就像走進(jìn)了寶庫
我們在海的懷抱里跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱里歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解
善 良塞斯是美國的一個小鎮(zhèn)。一天中午,百歲老人吉納芙像往常一樣,拄著拐杖來到街頭的一家餐廳,準(zhǔn)備邊用餐邊翻翻老年雜志。
突然,餐廳的廚房失火了,人們驚惶失措地朝餐廳門口涌去。
吉納芙老人腿腳不利索,只能跟在別人后面慢慢走。還沒走出餐廳,她突然想起來,她的鄰座還有一位老人正在打盹兒。吉納芙老人馬上往回走,當(dāng)她在煙霧中找到那位老人時,他還沒有醒過來。她趕緊將他捅醒,拉著他就往外走。當(dāng)消防隊員趕到時,兩位老人正互相攙扶著,搖搖晃晃地出現(xiàn)在餐廳門口……
被吉納芙救起的那位老人,是82歲的羅伯特,記者紛紛到醫(yī)院采訪,羅伯特感激地說:“如果不是吉納芙老人冒死相救,我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說要送給吉納芙一枚獎?wù),我想等我出院了,一定要親自將獎?wù)聮斓剿男厍。?/P>
面對記者,吉納芙老人只是淡淡地說:“當(dāng)時我只是想,我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了,如果見死不救,豈不枉活一生?”
善良,永遠(yuǎn)都是一把開啟人生真諦的鑰匙。擁有善良,一生中也就擁有了一筆珍貴的財富。
。1)寫出近義詞。
。2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
驚惶失措:__________________________
。3)給加粗字選擇正確的意思。
、冒死相救
[ ]
、枉活一生
[ ]
。4)吉納芙老人在救人的過程中,遇到了哪些困難呢?短文沒有具體寫,請你發(fā)揮想象寫幾句話。
_______________________________________________
。5)文中寫了吉納芙老人回答記者的話,而把記者怎樣問的省略了。請你補充記者的問話。
記者問:______________________________________________
。6)如果你是一位記者,要寫一篇關(guān)于這件事的新聞,你準(zhǔn)備起怎樣的標(biāo)題?
_______________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
善 良
塞斯是美國的一個小鎮(zhèn)。一天中午,百歲老人吉納芙像往常一樣,拄著拐杖來到街頭的一家餐廳,準(zhǔn)備邊用餐邊翻翻老年雜志。
突然,餐廳的廚房失火了,人們驚惶失措地朝餐廳門口涌去。
吉納芙老人腿腳不利索,只能跟在別人后面慢慢走。還沒走出餐廳,她突然想起來,她的鄰座還有一位老人正在打盹兒。吉納芙老人馬上往回走,當(dāng)她在煙霧中找到那位老人時,他還沒有醒過來。她趕緊將他捅醒,拉著他就往外走。當(dāng)消防隊員趕到時,兩位老人正互相攙扶著,搖搖晃晃地出現(xiàn)在餐廳門口……
被吉納芙救起的那位老人,是
82歲的羅伯特,記者紛紛到醫(yī)院采訪,羅伯特感激地說:“如果不是吉納芙老人冒死相救,我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說要送給吉納芙一枚獎?wù)拢蚁氲任页鲈毫,一定要親自將獎?wù)聮斓剿男厍。?/P>面對記者,吉納芙老人只是淡淡地說:“當(dāng)時我只是想,我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了,如果見死不救,豈不枉活一生
?”善良,永遠(yuǎn)都是一把開啟人生真諦的鑰匙。擁有善良,一生中也就擁有了一筆珍貴的財富。
(
1)寫出近義詞。
利索——( 。 |
互相——( ) |
珍貴——( 。 |
趕緊——( 。 |
(
2)聯(lián)系上下文解釋詞語。驚惶失措:
__________________________。
3)給加粗字選擇正確的意思。、冒死相救
[
]
A .向外透;往上升 |
B .不顧(危險、惡劣環(huán)境等) |
C .冒失;冒昧 |
D .冒充 |
②枉活一生
[
]
A .彎曲或歪斜 |
B .使歪曲 |
C .冤屈 |
D .白白地;徒然 |
(
4)吉納芙老人在救人的過程中,遇到了哪些困難呢?短文沒有具體寫,請你發(fā)揮想象寫幾句話。_______________________________________________
。
5)文中寫了吉納芙老人回答記者的話,而把記者怎樣問的省略了。請你補充記者的問話。記者問:
______________________________________________。
6)如果你是一位記者,要寫一篇關(guān)于這件事的新聞,你準(zhǔn)備起怎樣的標(biāo)題?_______________________________________________
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