（1）請給短文第六自然段加上標點符號。

（2）用“____”在文中畫出兩處描寫小男孩兒堅持不懈、認真“造橋”的句子。

（3）一篇好的文章有時會告訴我們應該怎樣去面對生活。如果我們在平時的學習、生活中也遇到了“難題”，應該怎樣去做呢？請你至少想出兩種辦法。

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閱讀下面的短文，完成后面的練習。

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　　我們班的李小渝同學特別愛照相。學校開運動會，班上外出參觀、游覽，他都要為同學們義務拍照，就連課余時間，有時也要“咔嚓”幾下，同學們都叫他“小攝影師”。

　　一次課間休息，我在操場上跑步，他悄悄地把相機對準了我，只聽“咔嚓”一聲，把我照下來了。我放慢腳步，轉(zhuǎn)過頭笑著問他　　你為什么搞間諜活動　　他晃晃手中的照相機　　笑嘻嘻地說　　我在給未來世界冠軍在母校留影　　這句幽默的話把我給逗樂了

　　前幾天，我們班春游，“小攝影師”身挎相機不停地奔忙。游樂場、滑梯旁、人工湖畔到處能聽到他相機的“咔嚓”聲，他為我們拍攝了許多精彩珍貴的鏡頭，累得他的小臉紅通通的。

　　學校的藝術(shù)館里，陳列著一張張精美的照片，有許多都是李小渝的作品，每當從那里走過，運動會上的跳高、賽跑、拔河、跳繩比賽中那緊張競賽場面就會真實而又鮮活地展現(xiàn)在我們的眼前。

　　他說他的理想就是將來當個有名的攝影師，把我們生活中美好的鏡頭全部拍攝下來。

1．給這篇短文加上一個恰當?shù)念}目。

2．在第二自然段的空白處加上正確的標點符號。

3．寫出下列各詞的近義詞。

4．和“他說他的理想就是將來當個攝影師”這句話意思表達一致的句子是（　�。�

①他說：“他的理想就是將來當個攝影師�！�

②他說：“我的理想就是將來當個攝影師�！�

5．為了突出人物的特點，文章選用了________件有代表性的事例。第________件寫得詳細；第________件寫得比較簡略。

閱讀短文，完成練習。

　　你一定見過許多美麗的彩色蝴蝶吧？可是你想過這樣一個問題嗎？蝴蝶的色彩為什么會那么美麗呢？

　　原來，在蝴蝶的翅膀上有許多粉狀的鱗片，形狀多種多樣。它的表面還有五顏六色的色素顆粒，在陽光照射下，就呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的綺麗色彩，使蝴蝶身上金色的花紋燦爛奪目，這難道不是一種有趣的現(xiàn)象嗎？‖

　　蝴蝶有遠渡重洋的本領(lǐng)。非洲的蝴蝶像一只只輕盈的小飛機，每年春暖花開時就向北飛行，四月渡過地中海，飛越阿爾卑斯山，然后抵達法國、美國等地，還有部分繼續(xù)飛行到北冰洋。夏天過后，它們才飛回原處�！�

　　歐洲有一種鳳蝶　　遇到敵害時　　它會躺在地上裝死　　即使你把它撿起來拋來拋去　　它也毫無反應　　待你走后　　它又照常飛來飛去　　這種蝴蝶多么善于偽裝和保護自己啊

　　南美洲的卡里蝶也是這樣，它的后翅上面各有一個色彩和形狀都跟貓頭鷹頭部一樣的圖形。若碰上追捕它的鳥類，它就立刻把后翅朝上。鳥兒一見那圖形，以為真的遇上了貓頭鷹，就趕緊逃走了�！�

1．給短文加個題目，寫在文章前面的橫線上。

2．給短文第4自然段加上標點符號。

3．文章已用“‖”分好了段落，請概括第二、三段的主要意思。

（1）第二段：________________________________

（2）第三段：________________________________

4．填空，并照樣子寫句子。

“非洲的蝴蝶像一只只輕盈的小飛機”這句中把________比做________。

閱讀短文，回答問題。

　　若讓你形容女孩子好看的眉毛，你會怎樣？你會不會馬上想到柳葉兒或者月牙兒之類的形象來？或者堆砌（q@ ch8）出許多甜膩的詞兒來？可是，我就在一個小男孩的作文里，看到了這樣的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了長出來一樣�！蔽揖腕@嘆，小孩子怎么會有這般讓人大跌眼鏡的發(fā)現(xiàn)？還記得一個6歲的小女孩，做過一首美妙絕倫的題為《愛》的小詩：“媽媽是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了�！倍潭處拙�，童心盎然卻又形象逼真，絲絲入扣！

　　兩年前我寫過一篇給女孩子看的文章卻怎么也定不下標題　一個女孩讀了便道何不取花開的聲音呢

　　我驚呆了：花開的聲音！一個小女孩何以有如此奇妙萬千卻合情合理的想象？試想：因為花開，一個春天都寂寞了，花兒怎么會寂寞呢？花怎么能獨自開著卻沒有聲音呢？突然發(fā)現(xiàn)有時候童稚是一種最機智最完美的智慧，甚至這種智慧（遇　寓）含著最深的哲理。因為孩子的世界里有許多大人們看不透的東西。

1．在文中（�。﹥�(nèi)選擇正確的讀音或字，在下面畫“________”。

2．給文章第2段加上標點。

3．下面句子中加粗的字有幾種解釋，請選擇恰當?shù)慕忉�，在下面畫“________”。

（1）爸爸喝上一口，就醉了。（①飲酒過量；②沉迷；③用酒泡制）

（2）……看不透的東西。（①穿透；②暗暗地告訴；③透徹；④顯露）

4．下面哪句話正確地概括了全文的中心，在括號內(nèi)打“√”。

（1）贊揚了童稚是一種最機智、最完美的智慧。

（　　）

（2）贊揚了孩子的世界里有許多大人看不透的東西。

（　�。�

（3）表達了我對孩子的理解與喜愛。

（　�。�

閱讀答題

　　飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。

　　看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。∥

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小 不懂事 竟不能體（諒 涼）娘的難處 便說 娘 要有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒做聲 最后才說 買 咱買一把

　　那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的�！�

　　從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘�！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，（掩 俺）不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”

　�。ńK于 總于）有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……∥

　　從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е�這把傘，母親仿（佛 拂）就在我的身邊。

1．把文中括號里不合適的字詞劃去。

2．寫出下列詞語的反義詞。

   滾燙________  偶然________

3．把反問句改成陳述句。

   她哪兒有錢給我買傘呢？

   ________________________。

4．給文章第4小節(jié)中沒有標點符號的地方加上標點符號。

   ________________

5．文章已經(jīng)分成四段，用“∥”標明，請寫出第二、第三段的段意。

   第二段：________

  　　 第三段：________

6．“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請把你的理解簡單地寫在下面。

  　　 ________________________________

　　就在這時一個同學站起來，說：“不知你們發(fā)覺沒有，餅干里有一股怪味兒……好像是洗衣粉味兒�！甭犓�這么一說，我也隱隱感到有股怪味兒，越（　�。�，怪味兒越顯得濃重�？墒牵�這么好的餅干怎么會有怪味兒呢?再仔細（　�。�，又好像沒有……

　　“看看標簽，是不是過期了?”又一個同學忽然醒悟^③似地說。

　　“嘿嘿，那不是更好嗎?可以在飯后清潔一下口腔�！�

　　這時，起先說餅干有怪味兒的同學放聲笑道：“哈哈，你們真是，這餅干哪有怪味兒?是我逗你們玩兒呢！哈哈……“剛才大發(fā)議論的同學們都不吭聲了，氣氛尷尬極了。我暗自慶幸，幸虧剛才我沒做聲。唉，怪不得社會上有些事情。一人說風，十人說雨呢！

1．查字典，理解加粗字，然后說說詞語的意思。

偽劣：________________________________________

2．將“品嘗、品味”分別填入文中的括號內(nèi)。

3．根據(jù)文中劃線語句的意思，分別寫出合適的四字詞語。

①______________；②______________；

③______________；④______________。

4．文中兩次出現(xiàn)了“不約而同”這個詞。第一次表示我們都被餅干___________；第二次表示我們對一個同學的說法________。

5．聯(lián)系上下文，理解句子的含義。

一人說風，十人說雨。________________________

6．根據(jù)短文，填空。

短文記敘了同學之間的一次議論。議論的時間：_________；地點：____________；人物：_____________；話題：_________。餅干怎么會有怪味呢?大家作了三種推測：

①__________________________________；

②__________________________________；

③__________________________________。

最后才知道：____________________________。

7．按一定順序，用“∥”把短文分成三個部分。

8．下面哪段話概括了短文的主要內(nèi)容?

[　　]

A．一天中午，一個同學請我們吃高檔餅干。

B．一個同學請我們吃餅干，大家隨聲附和說餅干有怪味兒。

C．一個同學請我們吃餅干，大家討論餅干有沒有怪味兒。