讀讀課文,判斷下面的說法是否正確
       在江西省瑞金城外叫沙洲壩的村子,有一口井   旁邊立了一塊石碑,上面刻著“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席!  這是鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o念毛主席而立的石碑。

A、正確
B、錯誤
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

讀課文,判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
1.這篇課文是篇童話,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。( 。
2.全文一共有四次對話,通過對話展開故事情節(jié),推動故事的發(fā)展。( 。
3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣,表達的感情也一樣。( 。
4.這篇課文還告訴我們要保護環(huán)境,愛護樹木,人與自然和諧相處,共同發(fā)展。(  )

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:008

讀課文,判斷下面的說法是否正確,對的打“T”,錯的打“F”。

1.《去年的樹》這篇課文是篇童話,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。

(  )

2.全文一共有四次對話,通過對話展開故事情節(jié),推動故事的發(fā)展。

(  )

3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣,表達的感情也一樣。

(  )

4.這篇課文還告訴我們要保護環(huán)境,愛護樹木,人與自然和諧相處,共同發(fā)展。

(  )

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科目:小學語文 來源: 題型:008

讀課文,判斷下面的說法是否正確,對的打“T”,錯的打“F”。

1.《去年的樹》這篇課文是篇童話,贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。

(  )

2.全文一共有四次對話,通過對話展開故事情節(jié),推動故事的發(fā)展。

(  )

3.“鳥”和“鳥兒”意思一樣,表達的感情也一樣。

(  )

4.這篇課文還告訴我們要保護環(huán)境,愛護樹木,人與自然和諧相處,共同發(fā)展。

(  )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的請打“√”,不正確的打“×”。
1.《一夜的工作》這篇課文通過周總理工作的勞苦和生活的簡樸這兩個方面來寫周總理一夜的工作情 況。(  )
2.周總理只是一個夜晚像課文中所寫的那樣勞苦,其他的夜晚不是這樣的。(  )
3.朗讀“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作!边@兩句話的重音應放在“新中國的總理”“一夜的工作”這兩處。( 。
4.“花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。”這句的意思是說實際并沒有增加花生米的分量。( 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面的說法是否正確,正確的打上“√”,錯誤的打上“×”。
1.“彤”字單獨念時讀 tóng,在“紅彤彤”這個詞語里應讀作“tōng”。( 。
2.《火燒云》一課寫的是清晨太陽出來時的火燒云。( 。
3.課文寫了火燒云上來和下去的全過程,重點寫了“下去”部分。( 。
4.作者是從顏色變化和形狀變化兩方面來描述火燒云的。( 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段,回答問題。
  過了一會兒,小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基,咧開嘴笑了,然后用手指了指沙發(fā),說:“請您坐在這兒看報紙!
  高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當。”高爾基側(cè)過臉,對著他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起來。
  “你怎么了?”高爾基不知出了什么事。
  小男孩哭著說:“我把膠卷忘在家里了!
1.根據(jù)上文中的內(nèi)容填空。
(1)小男孩站在高爾基面前(   。┲郀柣。
(2)小男孩想給高爾基照的相片的內(nèi)容是(    )。
(3)這段文字用了大量的(    )描寫。
2.給下列句子中的畫線詞選擇正確的解釋。
“小男孩擺弄了很久很久,說:‘一切準備停當!逼渲小昂芫煤芫谩笔钦f( 。。
A.小男孩兒的照相技術不熟練,浪費了高爾基很多時間。
B.小男孩兒想照一張滿意的照片,所以準備了很長時間。
C.高爾基感覺時間過得很慢。
3.用“____”線畫出小男孩準備給高爾基照相的句子。
4.根據(jù)這段話的內(nèi)容判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)高爾基自己提出要照一張有關看報紙的相片。(  )
(2)高爾基在拍照的準備過程中盡力配合孩子的工作。( 。
(3)高爾基對這個小男孩十分關心、愛護。( 。
(4)小男孩對高爾基十分崇敬,見到高爾基既激動又驚喜。( 。
(5)小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發(fā)上看報紙,從“吩咐”這個詞可以看出小男孩有很高的權力,可以命令高爾基做事。( 。
5.“對著他微笑”說明高爾基________________。
6.小男孩為什么哭了?
_______________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

認真讀課文,判斷下面句子說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。 
1.大拇指雖然長得丑,但在五指中,卻是最肯吃苦的。(    )
2.打招呼,搔癢全靠大拇指。(    )  
3.常與大拇指合作的是中指,中指地位最優(yōu)、相貌最堂皇。(    )
4.食指的姿態(tài)雖不如其他三指窈窕,但工作時最勇敢,也最能干。(    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確,是正確的在括號里打“√”,錯誤的在括號里打“×”。
1.灰塵的主要來源是土壤和巖石。( 。
2.灰塵能阻擋強烈的陽光。( 。
3.“調(diào)節(jié)氣候”和“單調(diào)”這兩個詞語中的“調(diào)”的讀音不同。( 。
4.空氣中的水蒸氣必須依附在灰塵上,才凝結(jié)成小水滴。( 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

圓明園

  圓明園位于北京大學之北,清華大學校園之西,以“萬園乏園”的美譽聞名于世,由圓明園、長春園、萬春園三園組成,又稱圓明三園。
  圓明園是明代遺留下來的故園,經(jīng)清代康熙、雍正增建和擴建,乾隆皇帝又在圓明園之東建長春園、東北建萬春園,以后,嘉慶、道光、咸豐都繼續(xù)興建、修葺(qì),歷時150年,耗資數(shù)以億萬計的銀錢,逐漸形成了當時與紫禁城齊名的皇家園林。
  圓明園占地約5000畝,水面占十分之四,大小山巒起伏,各態(tài)湖泊星羅棋布,凌空俯視如千島之國。全盛時期108景,其中圓明園48景、長春園30景、萬春園30景。圓明園的各種建筑千姿百態(tài),有樓、臺、殿、閣、齋、舫、堂、塔、亭、榭、軒、館等!拔餮髽恰笔且唤M中西合璧的建筑群。
  圓明園有樹木之綠、翠、陰、碧,有花草的香、芳、芬;有的似江南園林,有的取唐人詩意,有的如蓬萊仙境,有的具異國風情,就連壇廟、寺觀、船塢、草舍、市肆、稻田、人家也樣樣俱全,無所不有;尤其是數(shù)不盡的奇珍異寶,如秦漢文物,隋唐書畫,明清金玉,歷代陶瓷,難怪幾代帝王大半時間在此避暑聽政。有的外國使節(jié)來過之后驚嘆此乃人間天堂,“萬園之園”。
  就是這樣一座集我國造園藝術和建筑藝術之大成,我國規(guī)模最大的園林杰作,在1860年10月18日遭到英法聯(lián)軍瘋狂的搶掠、火燒。園中珍貴文物被搶劫一空。大火燃燒三天三夜,一代名園化為廢墟。1900年八國聯(lián)軍入侵,圓明園再遭劫難。
  新中國成立后,我國十分重視對圓明園遺址的搶救和保護工作,實施了三期整修工程。1983年成立了圓明園遺址公園籌建委員會。1988年圓明園遺址被列為全國文物保護單位。1996年 成為全國百個愛國主義教育基地之一。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
聞名于世:___________________________________________________________________
星羅棋布:___________________________________________________________________
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
(1)圓明園在全盛時期有_____景,其中圓明園有_____景、長春園有_____景、萬春園有_____景。
(2)1860年10月18日,圓明園遭到__________瘋狂的搶掠、火燒;1900年__________入侵,圓明園再遭劫難。
3.判斷下列說法是否正確。
(1)圓明園是清代留下來的故園,由圓明園、長春園、萬春園三園組成。(  )
(2)圓明園占地5000畝,水面占十分之四,如千島之國。( 。
(3)圓明園是我國規(guī)模最大的園林,被稱為“萬園之園”。( 。
(4)圓明園一共遭受了兩次劫難,新中國成立后,實施了兩期整修工程。( 。
4.為什么說圓明園是“萬園之園”?
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5.面對已成廢墟的圓明園,你的心情怎樣?你想說些什么?
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:判斷題

判斷下面說法是否正確。
1.在“炸豆腐”一詞中“炸”讀“zhá”而不讀“zhà”。(  )
2.大象是一種很有靈性的動物,它能準確地預感自己的死期。( 。
3.“它們(海鷗)肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使!边@句話運用了擬人的修辭方法。( 。
4.為救小狐貍,狐貍爸爸和媽媽使用了“調(diào)虎離山”之計。( 。
5.“一大群戰(zhàn)象,排山倒海般地撲向敵人,勢不可當!边@句語運用了夸張的寫法。( 。
6.《最后一頭戰(zhàn)象》這篇課文的體裁是動物小說。( 。

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