讀一讀,寫詞語正確的選項是
①jiè shào    fǔ mō    xīn jiāng   qīng xī  
    (       )    (       )    (       )    (       )     
②gāo dà tǐng xiù    hún huáng yì tǐ    máng máng gē bì   
    (          )            (               )          (               )

A、①介紹;撫摸;新疆;清晰;②高大廷秀;渾黃一體;茫茫戈壁
B、①介紹;扶摸;新疆;清晰;②高大挺秀;渾黃一體;茫茫戈壁
C、①介紹;撫摸;新疆;清晰;②高大挺秀;渾黃一休;茫茫戈璧
D、①介紹;撫摸;新疆;清晰;②高大挺秀;渾黃一體;茫茫戈壁
D
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

陽光雨露

  ①“好好學(xué)習(xí)”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學(xué)校題的詞。

 、诒本┯W(xué)校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡,1949年隨黨中央直屬機關(guān)遷入北京。這是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校。建國初期,中央許多領(lǐng)導(dǎo)同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節(jié)前夕,一些學(xué)生家長出于對下一代的關(guān)心,紛紛以各種方式向?qū)W校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當(dāng)時,毛澤東主席的小女兒李納是育英學(xué)校的小學(xué)生。一天下課后 校長韓作黎把李納找到校長室 親切地對她說 學(xué)校要慶祝 六一 你回家請主席給咱們學(xué)校題個詞 好不好 李納聽了很高興 就像領(lǐng)了一項重要任務(wù) 周末一到 她就趕緊回到家中

 、坌瞧谔焐衔纾罴{(興致勃勃 興高采烈)地走進(jìn)爸爸的辦公室,站在大辦公桌前,趁主席工作空隙連忙說:“爸爸,韓校長交給我一個任務(wù),‘六一’就要到了,請您給學(xué)校題個詞!泵飨粗罴{一臉(莊嚴(yán) 嚴(yán)肅)的神色,慈祥地笑了,欣然答應(yīng)了她的請求,當(dāng)下在辦公桌上攤開紙,略加思索,揮筆寫下“好好學(xué)習(xí)”四個字,主席對著題詞左右端詳了一下,覺得字有些小,就用濃墨大筆再次寫下了“好好學(xué)習(xí)”幾個光彩奪目的大字。

 、艿诙,李納(鄭重 莊重)地把題詞交給了韓校長。全校師生聽說了這件事,都高興極了。學(xué)校專門將這一題詞鐫(ju1n)刻在校門迎面高大的影壁上。每當(dāng)曙光升起,學(xué)生走入校園,首先映入眼簾的就是“好好學(xué)習(xí)”四個大字。每年“六一”,全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力,開展各種慶;顒,(鼓勵 激勵)一批又一批青少年努力學(xué)習(xí),報效祖國。

 、萑缃,在育英學(xué)校的校園里,“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽光,閃耀著燦爛的光芒;像雨露,滋潤著青少年一代健康成長。

(1)

請把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語畫去。

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(2)

請你用“________”畫出文中的中心句。

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(3)

從哪可以看出毛主席對青少年一代的關(guān)心和期望?

________________________________

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(4)

把文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(5)

給加粗的字選擇正確的讀音,再寫出近義詞。

生(y2n d4n)  入(qi1n q1n

光(sh( s( 。 ji4o xi4o

寫出的近義詞:

誕生( 。 ∵w入( 。

曙光( 。 笮( 。

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(6)

按要求改寫句子。

1)校長親切地對她說:“你回家請主席給學(xué)校題個詞。”

改成轉(zhuǎn)述句:________________________

2)全校師生聽說了這件事,都高興極了。

改成比喻句:________________________

改成夸張句:________________________

3)李納高興地領(lǐng)了一項任務(wù)。

改成“把”字句:________________________

改成“被”字句:________________________

4)李納領(lǐng)了一項重要任務(wù)。

李納請毛主席題個詞。

合并成一句話。

________________________________

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(7)

“好好學(xué)習(xí)”似金色的陽光,閃耀著燦爛的光芒;像雨露,滋潤著青少年一代健康成長。

1)這句話里,把________比作________________

2)這句話的含義是________________________

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(8)

本文以什么作標(biāo)題的?

[  ]

A.

以主要事件作標(biāo)題的。

B.

以事件發(fā)生的地點(場所)作標(biāo)題的。

C.

以景物或事物的名稱作標(biāo)題的。

D.

以直接提示文章的中心思想作標(biāo)題的。

(9)

認(rèn)真地讀一讀主席題詞的經(jīng)過,尤其是先后用兩個不同大小的筆體題詞,你能看出什么?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

  六月里的一天,我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午,一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚,我獨自沿著田間小路,來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣,盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜而美麗的晚景!

  眺望遠(yuǎn)處。啊,視線盡頭多像一幅畫:柔和的夕陽,絢麗的晚霞,橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過:一層山水一層人。我望著群山在通想:大山背后又是一層怎樣的山水,怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍,聽不到城市的各種音響和喧鬧,但卻充滿神秘。

  近處,是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架,瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一邊唱歌④一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上,雖然沒有蜜蜂的歌唱,卻有著豐收的喜悅。瞧,⑤一個個大西瓜⑥像一個個胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/P>

  在我身邊的山坡上,則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時還抬起頭來,面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景,“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受,那低沉渾厚的余音在寬闊的田上回旋,使人聽了興奮。

  鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機,一定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來,讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村迷人的傍晚,我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活!

1.用“‖”給短文分段,標(biāo)在段尾。

2.寫出最后一自然段的段意。

________________________________

3.細(xì)讀短文第二、三、四自然段,判斷作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的,選擇正確答案畫“√”。然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語作為例證,寫在下面長框里。

A.按從外到內(nèi)的順序觀察( 。

B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察(  )

C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察(  )

D.按先整體后局部順序觀察( 。

摘錄詞語:

4.用“________”在文中畫出一組前后照應(yīng)的句子。

5.讀文中第三自然段,按要求把語句的序號填在橫線上。

寫實在事物的有________________________________

寫聯(lián)想事物的有________________________________

6.本文通過寫鄉(xiāng)村傍晚景色,抒發(fā)了作者________的思想感情。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

家門前的小溪流

  我家門前有一灣小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時,水面也就四米寬;水淺時,鼓足了勁,一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對岸便是稻田。這一切,都是那樣平常,沒有任何值得夸耀的地方。

  然而,我卻非常喜歡它。

  “當(dāng),當(dāng)……”時鐘剛敲了四下,我就來到了溪邊。眼前一片朦朧,過了一會兒,從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開,眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷:瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅藍(lán)、孔雀藍(lán)、湖藍(lán),五光十色,美麗動人,像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動的道道彩綢。

  啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!

  從此,我對小溪著了迷。上學(xué)前,放學(xué)后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。

1)選擇正確讀音。

耀(A.y1o  B.yao)   麗(A.gu9 B.gu!

A.ju3n B.ju4n

2)找一找。請根據(jù)意思從文中找到相應(yīng)的詞語寫下來。

①模模糊糊,看不清。(     

②向別人顯示自己有本領(lǐng),有功勞。(     

③形容不斷地在改變。(     

3)填一填。

瑰麗的(    )      絢爛的(    ) 

燃燒的(    )      稀疏的(    )  

悅耳的(    )      浮動的(   

4)畫一畫。請用“”畫出文中所有的比喻句,并讀一讀。

5)文中第三自然段的第四句話中共有9個顏色詞,請讀讀,記一記。你能再寫出幾個這樣的詞嗎?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
  與這位我很敬佩的人的簡樸交往,對我的一生產(chǎn)生了深刻的影響,我將永遠(yuǎn)懷念在他身邊度過的時光。在宣布我獲得了1993年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎后剛兩個星期,布魯克斯先生就去世了。很遺憾,在他生前我沒有機會再同他聊聊。后來我聽說,布魯克斯先生臨終前已經(jīng)知道了我的學(xué)術(shù)成就。我多么希望他能意識到他對我一生所產(chǎn)生的巨大影響!     
1.選一選。(把正確的讀音涂上你喜歡的顏色。)
2.在文中找出下列詞語的近義詞,寫一寫。
尊敬—(  。┦攀馈ā  )成績—(   )盼望—(   )
3.羅伯茨與布魯克斯先生的簡樸交往體現(xiàn)在哪些方面,在正確的選項后打上“√”。     
A.他們交往次數(shù)并不頻繁。( 。     
B.作為校長,布魯克斯沒有時間專門為羅伯茨輔導(dǎo),但他十分珍惜每一個人才苗子,盡心栽培他們。(  )     
C.每當(dāng)我答對了問題或被題目難倒時,布魯克斯都要發(fā)出愉快的叫喊:“好極了!”( 。     
4.讀文中畫“____”句子,仿寫一個感嘆句。
________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

下面是小明同學(xué)在《輕叩詩歌的大門》這項綜合性學(xué)習(xí)中寫下的一段話,請你認(rèn)真讀一讀,然后答題。
  詩歌是中華文化的瑰寶,我常常免勵自己要多讀些詩歌。當(dāng)我仰揚頓措地( 。ǔ汀∫髡b)詩句時,那優(yōu)美的( 。ㄒ魳贰∫繇崳┚蜁裆饺阌校ā 。ㄑ葑唷」(jié)奏)地流淌,或(  )(凝重 凝聚),或奔放,或剛勁,或輕柔,或熱烈,或妻涼,或清新,或朦籠……( 。ㄗ穯枴∽冯S)著山泉的腳步,我們會來到一個奇妙無比的境界。我去(  )(探訪 探索)友人,交談中偶爾引用一句詩,便會( 。ㄌ┤弧《溉唬┯X得自己都( 。▋(yōu)雅 淡雅)了許多。
1.這段話中有五個錯別字,請用“____”在文中畫出來,并把正確的字寫在下面的田字格中,要寫得規(guī)范、美觀。
    
2.請根據(jù)這段話表達(dá)的需要,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在括號里。
3.在《輕叩詩歌的大門》這項綜合性學(xué)習(xí)中,你搜集到的給你印象最深的詩歌是《____________》,作者是________,其中你最喜歡的兩句詩是:____________________________。
4.小明同學(xué)覺得讀詩的聲音如同山泉流淌,你覺得讀詩的聲音像________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案