寫出下列句子使用的修辭手法。 
1．是誰創(chuàng)造了人類世界？是勞動者。（         ）  
2．在“回歸”的日子里，洗刷了百年恥辱的香港人，首次迎接自己的國家元首，怎能不欣喜若狂、激動萬分呢？（         ）  
3．圓盤似的月亮，慢慢移到了當空。（           ）  
4．森林伸出柔美的臂膀，發(fā)出歡樂的呼嘯聲。（         ）  
5．初升的太陽在山坳里露出笑臉。（          ）  
6．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（        ）

寫出下列句子使用的修辭方法。
1．為什么瓜秧開了花不結瓜？是因為沒有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲給花授粉。（　�。�
2．地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（　�。�
3．這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。（　�。�
4．我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（　�。�

選出下列句子所用的修辭手法。
A．比喻　B．擬人　C．夸張　D．排比　E．設問　F．反問
1．狗吃完了飯，又揚長而去。（　�。�
2．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（　�。�
3．除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！（　�。�
4．那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。（　　）
5．到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得 受不了。（　　）
6．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（　�。�
7．白公鵝和別的公鵝攀談時的腔調，全是海軍上將的派頭。（　�。�
8．在你寫作的時候，貓?zhí)�上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（　�。?BR>9．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的。（　�。�
10．這不是中國的土地嗎？（　�。�

指出下列句子使用的修辭手法。
1．瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上。（  �。�
2．泉水繞過樹根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間……（  �。�
3．山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。（  �。�
4．王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人說‘人在畫圖中’，真是一點不錯�！保�  �。�
5．巴掌大一塊地，什么也種不成。（  �。�
6．與大海同在，與祖國同在，與人民同在。（  　）

我們學習過的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張等，請你分別寫出下列句子使用的修辭手法。
1．黃繼光感到指導員在望著他，戰(zhàn)友們在望著他，祖國人民在望著他，朝鮮人民在望著他。（　�。�
2．我走在樹林里，總能聽見鳥兒在歌唱。（　�。�
3．有些貝類自己不動，巴在輪船底下做免費的長途旅行。（　�。�
4．橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（　�。�
5．白楊總是那么直，那么堅強，不軟弱，不動搖。（　�。�
6．廣場上人山人海。（　�。�
7．桂子開花，十里飄香。（　�。�
8．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（　�。�
9．遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（　�。�
10．南京長江大橋上，一對對玉蘭花燈柱像等候檢閱的隊伍，站得整整齊齊。（　�。�
11．天空的星星快活地眨著眼睛。（　�。�
12．興安嶺多么會打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（　　）