下面句子上下句銜接有誤的一項(xiàng)是

A．讀萬卷書，行萬里路。    
B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。    
C．千里之行，水到渠成。    
D．臺上三分鐘，臺下十年功。    
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀古文，回答問題。

學(xué)　弈

孟　子

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　1．翻譯句子。

　　弈秋，通國之善弈者也。

　　2．用“/”線給下面句子斷句。

　　為是其智弗若與?曰：非然也。

　　3．第一句中“善”字說明什么問題?

　　4．文中刻畫的兩個(gè)學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?

　　5．這個(gè)故事告訴了我們怎樣一個(gè)道理?

　　6．學(xué)習(xí)這篇課文以后，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，看一看自己有沒有學(xué)習(xí)不專心的時(shí)候，如果有，要注意改正。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

讀課文《東施效顰》原文和課外段《執(zhí)竿者》，然后回答問題。

持竿者

　　魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但凡事變換，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。

——選自《笑林》

　　1．解釋下列句中加粗詞：

　�、亵斢�執(zhí)長竿入城門者　　②俄有老父至

　　2．給下面句子斷句加標(biāo)點(diǎn)：

　　初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計(jì)無所出。

　　3．用現(xiàn)代漢語寫出下邊語句大意。

    吾非圣人，但凡事變換，何不以鋸無所出。

　　4．請指出兩篇文章分別給你的啟示是什么？

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀古文，回答問題。

學(xué)　弈

孟　子

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　1．翻譯句子。

　　弈秋，通國之善弈者也。

　　2．用“/”線給下面句子斷句。

　　為是其智弗若與?曰：非然也。

　　3．第一句中“善”字說明什么問題?

　　4．文中刻畫的兩個(gè)學(xué)下棋的人，表現(xiàn)有什么不同?

　　5．這個(gè)故事告訴了我們怎樣一個(gè)道理?

　　6．學(xué)習(xí)這篇課文以后，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，看一看自己有沒有學(xué)習(xí)不專心的時(shí)候，如果有，要注意改正。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

讀課文《東施效顰》原文和課外段《執(zhí)竿者》，然后回答問題。

持竿者

　　魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但凡事變換，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。

——選自《笑林》

　　1．解釋下列句中加粗詞：

　�、亵斢�執(zhí)長竿入城門者　�、�俄有老父至

　　2．給下面句子斷句加標(biāo)點(diǎn)：

　　初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計(jì)無所出。

　　3．用現(xiàn)代漢語寫出下邊語句大意。

    吾非圣人，但凡事變換，何不以鋸無所出。

　　4．請指出兩篇文章分別給你的啟示是什么？

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

用“/”給下面句子斷句。

　　一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

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