縮句正確的選項是     

A.老師用生動的語言給我們講了一個關(guān)于外星人的故事。(老師講了故事。)   
B.路邊有一叢開得非常鮮艷的花。(路邊有一叢花。) 
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

把正確選項的序號寫在括號里。 
1.“吾愛吾師,吾更愛真理。”這句話強調(diào)最應(yīng)該愛的是
[     ]
A.吾   
B.吾師    
C.真理 
2.“弟子不必不如師,師不必賢于弟子。”這句話的意思是
[     ]
A.學(xué)生當(dāng)然不如老師,老師當(dāng)然比學(xué)生強。  
B.不一定非得比自己強的人才能做自己的老師。   
C.弟子向老師學(xué)習(xí),最后能強過老師。 
3.“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話的意思是
[     ]
A.三個人走在一起,其中一定有我的老師。   
B.三個人走在一起,其中必定有一個能做我的老師。   
C.三個人走在一起,其中我一定能做他們的老師。

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科目:小學(xué)語文 來源:遼寧省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

       燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢? 是他們自己遠走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?    
       我不知道他們給了我多少日子:但我的手確乎是漸漸空虛了,在默默地算著,八千多日子已 經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影 子。不禁頭涔涔而淚潸潸了。     
1.“復(fù)”音序為                 ,部首為                !皬(fù)”在字典中的解釋有:①重復(fù)②恢復(fù)⑧再,義 ④答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第          種解釋。    
2.寫出下列詞語的反義同。
     聰明(                  )              空虛(                   )     
3.用“——”畫出片斷中的一個打比方的句子,這句話把               比作                。    
4.選擇。     
    “但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話正確的理解是      

[     ]

A.向聰明的人詢問我們的時間去哪兒了。    
B.表達了作者對時光易逝而無法挽留的無奈和對過去日子的留戀。    
5.填空。
    “我”不禁頭涔涔而淚潸潸,因為                                                            
6.請寫出一句勸人珍惜時間的詩句或名言:                                                                     

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。 那時候,每到周末,我們姐妹三個總要輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團聚。這一天,吃晚飯的時候,伯父跟我談起《水滸傳》里的人物故事。不知伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀(   )水滸傳(   )不過囫圇吞棗地看一遍(   )只注意緊張動人的情節(jié)(   )那些好漢的個性(   )那些復(fù)雜的內(nèi)容(   )全搞不清楚(   )有時候還把一個人做的事情安在另一個人的身上(   )伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好!甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。   
       那天臨走的時候,伯父送我兩本書,一本是《表》,一本是《小約翰》。這兩本書我現(xiàn)在還保存著,可是伯父已經(jīng)死去九年了。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
     (1)囫圇吞棗:______________________________________________________
     (2)張冠李戴:______________________________________________________  
2.給文中空缺處加上恰當(dāng)?shù)臉它c。
3.讀句子選擇正確的一項。
     (1)伯父笑著說的“還是我的記性好”這句話的含義是
[     ]
     A.伯父夸自己的記性好。     
     B.表面是夸自己,實際上是幽默而委婉地批評“我”讀書太馬虎。     
     C.伯父是一位很有幽默感的人。     
     D.伯父的話使“我”很驚訝。 
    (2)“聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。。這說明了 
[     ]
     A.“我”感到伯父是在贊揚他自己。    
     B.“我”覺得伯父記性好,而“我”的記性差。  
     C.“我”聽懂了伯父的話,感受到伯父對“我”讀書學(xué)習(xí)的關(guān)心。     
     D.“我”并不明白伯父說的話的意思。  
4.請你概括這段話的意思。
     _____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

給別人一點掌聲

       一個在巴黎旅游的外國人,在街頭遇到一個賣藝者,其琴聲悠揚,令人感傷,吸引了不少行人。拉完一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿了罐子,但賣藝者臉上并沒有一絲欣喜的表情。     
      “已賺到不少錢了,他為什么還不快樂?”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔,疑惑地問。     
      “也許他需要掌聲吧。”她的朋友淡淡地說了一句。      
       旅游者的心被觸動了,她緩緩地抬起手來,為之鼓掌。果然,賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了,眼睛里還溢出了感激的淚水。     
       不錯,賣藝人心底最終期盼的是掌聲。     
       錢只不過是別人因可憐他而給予的一種恩賜,而掌聲則是對他人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵,是真正發(fā)自內(nèi)心的無私認可。      
       人生旅途往往險峻崎嶇,布滿荊棘,不幸、災(zāi)難隨時都可能降在頭上,人為了生活不得不與之斗爭。在斗爭的過程中,難免會墜入危難的境地。此時,最好的幫助就是給予一點掌聲,為之喝彩,因為這能給人以生之動力,給人以生之信心。     
       這掌聲能幫助一個水手在黑暗、廣袤的海洋中找到希望之燈;這掌聲能使一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之徑;這掌聲能使一個絕望者的“冰心”解凍,重整生活之旗鼓。     
       這掌聲能使人感到自己受到了關(guān)注,得到了贊許。 他們因為有了掌聲而倍感欣慰,他們也因為有了掌聲而信心百倍。     
       你的舉手之勞或許正是別人的真正需要,不要吝嗇你的掌聲,慷慨賦予吧,它會給別人帶來快樂,或許是一切。
1.唱反調(diào)。(寫出下面詞語的反義詞)
        黑暗——(    )    崎嶇——(    )
        無私——(    )    疑惑——(    )  
        給予——(    )    絕望——(    ) 
2.各就各位。   
     (1)下面各組詞,字形、讀音完全正確的—組是

[     ]

        A.黯淡(àn dàn)     鼓勵(gǔlì)    給予(gěi yǔ     
        B.荊棘(jīng jí)       贊許(zàn xǔ)    瘦削(shìu xuē)     
        C.綻開(zhàn kāi)    吝嗇(lìn sè)     康慨(kāng kǎi)  
      (2)當(dāng)人為了生活而奮斗墜人危難的境地時,最好的幫助是

[     ]

      A.給他一些錢。     B.給他最需要的物品。    C.給予掌聲。 
3.發(fā)揮想象,說一說最后一段畫線的“一切”可能是什么?
                                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這段話,做習(xí)題。
  老實說,我讀《水滸傳》不過囫固吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好!甭犃瞬高@句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此。我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
1.把具體描寫“我張冠李戴地亂說”的句子畫上“____”。
2.選擇正確答案,在后面括號里打“√”。
(1)伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好!边@句話的意思是
A.伯父自豪地夸自己記性好。( 。
B.伯父用幽默的語言,委婉地批評“我”讀書太馬虎。(  )
C.伯父取笑“我”的記性沒有他的記性好。(  )
(2)“哈哈!還是我的記性好!边@是對魯迅先生的(  )描寫,寫出了魯迅先生的性格特點是
A.動作 尖酸、刻薄( 。
B.語言 寬厚、嚴肅( 。
C.語言 慈愛、風(fēng)趣( 。

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同步練習(xí)冊答案