句子理解。判斷下面句子理解是否正確。 1.昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 前一個(gè)“鳥的天堂”是指鳥的樂園,這里引號(hào)是表示特定稱謂,后一個(gè)“鳥的天堂”是指大榕樹,這句話表達(dá)了作者對(duì)鳥的天堂的贊嘆之情。 A.正確 B.錯(cuò)誤 2.它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大,因?yàn)樗请u母親。 句中的關(guān)聯(lián)詞是因?yàn),這兩句話都是表示因果關(guān)系的復(fù)句。原因?qū)懺诤竺媸菫榱送怀鏊菒垭u雛的,它是母親。 A.正確 B.錯(cuò)誤 3.周恩來站了起來,清晰而堅(jiān)定地回答道:“為中華之崛起而讀書!” “為中華之崛起而讀書”的意思是為了中國(guó)的興起,不受外國(guó)的欺負(fù)而讀書,使周恩來立下這個(gè)志向的原因是當(dāng)時(shí)中國(guó)比較落后,外國(guó)根本不把中國(guó)放在眼里,隨意欺負(fù)。 A.正確 B.錯(cuò)誤 |
科目:小學(xué)語文 來源:自己編輯 題型:008
判斷下面句子是否正確
1.買小狗的孩子是一個(gè)善良、具有同情心和愛心的小孩。
( )
2.“脖子上頂著一個(gè)大腦袋”說明小男孩的身體狀況不太好。
( )
3.“我不要你給我”說明小男孩很有志氣,不愿接受別人的施舍。
( )
4.“這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人”意思是說有殘疾的小狗更需要人們的理解與同情,更需要體貼與照顧。
( )
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008
判斷下面句子是否正確
1.買小狗的孩子是一個(gè)善良、具有同情心和愛心的小孩。
( )
2.“脖子上頂著一個(gè)大腦袋”說明小男孩的身體狀況不太好。
( )
3.“我不要你給我”說明小男孩很有志氣,不愿接受別人的施舍。
( )
4.“這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人”意思是說有殘疾的小狗更需要人們的理解與同情,更需要體貼與照顧。
( )
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:008
判斷對(duì)下面句子的理解是否正確,對(duì)的打“
T”,錯(cuò)的打“F”。1
.“想想吧,人民把一扇大門交給你來守衛(wèi),你就得千方百計(jì)把它看好!”這句話說明彭總對(duì)祖國(guó)的大門非常重視。( 。
2
.“還有比守住你們的陣地,不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎?”這句話反映出彭總對(duì)工作高度的責(zé)任感。他嚴(yán)格要求下級(jí)要盡職盡責(zé),對(duì)工作不能有半點(diǎn)疏忽。( 。
3
.“我今天又說了錯(cuò)話,向你道個(gè)歉!但是只錯(cuò)了一句,不該說把你撤掉,送軍法處。其余的話都對(duì)!當(dāng)然,你認(rèn)為不對(duì)的,還可以批評(píng)我……”這句話表現(xiàn)了彭總實(shí)事求是、嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。( 。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008
判斷對(duì)下面句子的理解是否正確,對(duì)的打“
T”,錯(cuò)的打“F”。1
.“想想吧,人民把一扇大門交給你來守衛(wèi),你就得千方百計(jì)把它看好!”這句話說明彭總對(duì)祖國(guó)的大門非常重視。( )
2
.“還有比守住你們的陣地,不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎?”這句話反映出彭總對(duì)工作高度的責(zé)任感。他嚴(yán)格要求下級(jí)要盡職盡責(zé),對(duì)工作不能有半點(diǎn)疏忽。( 。
3
.“我今天又說了錯(cuò)話,向你道個(gè)歉!但是只錯(cuò)了一句,不該說把你撤掉,送軍法處。其余的話都對(duì)!當(dāng)然,你認(rèn)為不對(duì)的,還可以批評(píng)我……”這句話表現(xiàn)了彭總實(shí)事求是、嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。( 。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
獨(dú)果(節(jié)選)我小心地摘下獨(dú)果,放在奶奶手中。奶奶撫摸著,嘴里不住地叨念:“獨(dú)果,這是獨(dú)果。這可是寶物啊!”猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小榮,快吃了,快,吃了會(huì)聰慧過人!”
“奶奶,您吃吧,您吃了能長(zhǎng)生不老,多好!”
“你吃吧,我怕酸!
我執(zhí)意不肯,盡管心里想嘗嘗這“寶物”到底是什么味兒。我咽了咽口水,就跑開了。
1
.理解下列詞語的意思。2
.判斷下列句子是否比喻句,在括號(hào)里用“T”表示。奶奶像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞。
( 。
3
.根據(jù)短文內(nèi)容填空。說獨(dú)果是“寶物”,我吃了,能使我
________________,奶奶吃了,能使她__________________________________。4
.如果是你面對(duì)這一個(gè)獨(dú)果,你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待?__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
獨(dú)果(節(jié)選)我小心地摘下獨(dú)果,放在奶奶手中。奶奶撫摸著,嘴里不住地叨念:“獨(dú)果,這是獨(dú)果。這可是寶物!”猛地,她像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小榮,快吃了,快,吃了會(huì)聰慧過人!”
“奶奶,您吃吧,您吃了能長(zhǎng)生不老,多好!”
“你吃吧,我怕酸!
我執(zhí)意不肯,盡管心里想嘗嘗這“寶物”到底是什么味兒。我咽了咽口水,就跑開了。
1
.理解下列詞語的意思。2
.判斷下列句子是否比喻句,在括號(hào)里用“T”表示。奶奶像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞。
( 。
3
.根據(jù)短文內(nèi)容填空。說獨(dú)果是“寶物”,我吃了,能使我
________________,奶奶吃了,能使她__________________________________。4
.如果是你面對(duì)這一個(gè)獨(dú)果,你準(zhǔn)備怎樣對(duì)待?__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
地球頌登上月球最強(qiáng)烈的感受,就是對(duì)地球越來越濃的愛。據(jù)我們所知,金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體所包圍,火星周圍籠罩著一層冰冷的二氧化碳,它們都是十分不討人喜歡的星球。目前,人們還沒有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星球。
地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化,而且有美妙大氣層。大氣層里各種氣體的含量也恰到好處:氧氣供人類和動(dòng)物呼吸,二氧化碳為植物提供養(yǎng)科。大氣層是地球得天獨(dú)厚的一件理想外衣。它像一層盔甲,為人類創(chuàng)造了適宜生存的良好環(huán)境。地球有了這件外衣,白天的陽光才不會(huì)把地面曬得過熱,夜晚太陽落山后,才不會(huì)變得過冷。這件外衣還可以抵擋隕石和宇宙射線、紫外線的襲擊,保護(hù)我們的安全。
地球的一大優(yōu)點(diǎn),是它有一個(gè)斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的交替變化,使我們的生活免于單調(diào),毛衣之后穿泳裝,綠葉之后賞紅葉。
我們算是很(幸!⌒疫\(yùn))的,地球旋轉(zhuǎn)(
zhu3n zhu4n)的速度剛好合適。我(熱烈 強(qiáng)烈)地贊成一天24小時(shí),因?yàn)檫@跟我們睡眠的習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想,地球如果轉(zhuǎn)得跟土星一樣快,每10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次,情形又會(huì)怎么樣?我們將不得不反復(fù)地起床、休息,休息、起床。有些人批評(píng)過地球的重力,說它太強(qiáng),從一米高的地方跌下來,就能摔斷腿。不過也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)足以相抵:房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。應(yīng)當(dāng)承認(rèn),重力是很有價(jià)值的穩(wěn)定力,不可或缺。
千秋萬世,運(yùn)轉(zhuǎn)不停,這是地球的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù),地球可以做我們永世的樂土,雖然這個(gè)樂土不能全無風(fēng)波,優(yōu)點(diǎn)卻不容抹殺。說到這里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采訪時(shí)說的一句話。他說:“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力,維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球!
(
1)結(jié)合短文內(nèi)容,理解下面詞語的意思。得天獨(dú)厚:
_____________________________________不可或缺:
_____________________________________(
2)畫去第4自然段括號(hào)中不正確的讀音或詞語。(
3)照樣子寫詞語。熾熱的氣體
____的____ ____的____(
4)文中兩次提到了“恰到好處”,第一次“恰到好處”是說:_____________________;第二次“恰到好處”是說:________________________。(
5)地球得天獨(dú)厚的“理想外衣”是指________;稱它為“理想外衣”是因?yàn)椋孩?/FONT>_______________②________________③__________________(
6)寫出第2自然段的段意。______________________________________
(
7)判斷下面的說法是否正確,正確的畫“T”,錯(cuò)誤的畫“F”。①地球的重力太強(qiáng),讓人從一米高的地方跌下來就能摔斷腿,這是地球的缺點(diǎn),但不可或缺。( )
②如果地球每
10小時(shí)自轉(zhuǎn)一次,人們就要不斷地經(jīng)歷白天、黑夜,會(huì)影響人們正常的生活工作。( 。③地球的斜軸造成季節(jié)的交替變化,使我們的衣著免于單調(diào)。( 。
④人們喜歡地球,就是因?yàn)椤澳壳,人們還沒有發(fā)現(xiàn)與地球類似、適宜人類居住的星球”。( )
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。
六歲的我酷愛畫畫,因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾垼彝低的昧四赣H的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯(cuò)了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認(rèn)。
這時(shí)哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。
竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”
母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼!誰叫你們不爭(zhēng)氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒給過?從小偷針,長(zhǎng)大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”
晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”
我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。
(1)哥漲(zh1ng zh4ng)紅了臉。
(2)哥倔強(qiáng)(qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。
2.解釋下面詞語。
(1)心神不定:________
(2)舉棋不定:________
(3)不由分說:________
3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。
(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( )
A.我去拿媽媽的錢。
B.我就可以得到那一元錢。
C.我可以瞞過媽媽。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢ǎ澳涿畹鼗炭帧笔且?yàn)椋ā 。?/P>
A.擔(dān)心錢不見了。
B.自己做了不該做的事。
C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4.請(qǐng)說說文中畫線句的含義。
________________________
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