（1）常�！⌒�剛　讀報(bào)　給　奶奶

（2）雷鋒　我們　向　要　學(xué)習(xí)

（3）能夠　貓　分辨　錨　和　我們

（4）用　畫了　我　鉛筆　一只　鴨子

閱讀短文，按文后的要求做。

　　4月1日，我們懷著興奮的心情乘車到瀘定城，參觀瀘定橋。

　　下了汽車，我們先去參觀“紅軍革命文物陳列紀(jì)念館”。走進(jìn)紀(jì)念館，首先看到的是一座大型木雕22位勇士飛奪瀘定橋的模型：鐵索橋上一位勇士眼里迸射著仇恨的目光，身子向后仰著，左手拉著鐵鏈，右手緊握手榴彈準(zhǔn)備投向?qū)Π兜臄橙�；另一位�?zhàn)士臉繃得緊緊的，奮力吹著沖鋒號(hào)，用高昂的號(hào)聲鼓舞戰(zhàn)士勇敢向前；還有一位勇士身體前傾，右手抓住鐵鏈，左手舉著手槍，正瞄準(zhǔn)橋?qū)γ娴臄橙松鋼簟�…看到�?zhàn)士們的雄姿，我想，當(dāng)年紅軍奪取瀘定橋是多么英勇�。�

　　我們順著樓梯來到二樓展廳，這里陳列著紅軍當(dāng)年用過的機(jī)槍、火把、大刀……這些銹跡斑斑的文物記載著紅軍為北上抗日，為解放全中國的勞苦大眾而浴血奮戰(zhàn)的光輝歷史。此時(shí)，我忽然感到我們今天的幸福生活真是來之不易呀！

　　走出陳列館，我們來到鐵索橋邊。鐵索橋正像我們學(xué)過的課文中說的，由13根鐵鏈組成，兩邊各有兩根，算是橋欄；下面并排9根，鋪著木板就是橋面。橋下是大渡河，河水波濤滾滾，我看了覺得頭暈?zāi)垦�，真不愧是天險(xiǎn)！我小心地走上橋面，橋搖搖晃晃，好像在蕩秋千。我不敢走了。但我又想，當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士奪橋，橋上沒有木板，又有敵人密集炮火的瘋狂阻擊，勇士們能攀著鐵鏈沖過去了。今天，我踩著木板還不能過去嗎？于是，我鼓起勇氣，一步一步地通過了瀘定橋。

　　下午四點(diǎn)，我們懷著崇敬的心情離開了瀘定城。車離瀘定橋越來越遠(yuǎn)了，但紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗不怕犧牲的精神卻深深地銘刻在我心中，鼓舞我克服困難，永遠(yuǎn)向前！

1．填空：這篇文章先寫了________接著寫了________最后寫________。是按________寫的。

2．用“”畫出短文中描寫“我”的感想的句子。

3．短文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

4．按文章內(nèi)容、層次，把下面的提綱補(bǔ)充完整。

認(rèn)真閱讀短文，回答問題。

　　下了車，我們來到上海新客站廣場(chǎng)的最南端。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，車站上人山人海，傳來了陣陣歡聲笑語。寬闊的廣場(chǎng)四周矗立著一幢幢現(xiàn)代化大廈。我情不自禁地贊嘆：“上海站真是雄偉壯麗啊！”

　　我們漫步在廣場(chǎng)上，心曠神怡。我們又沿著平坦的人行大道，穿過路旁的花壇，來到了廣場(chǎng)中央的大鐘下。大鐘的底座是用大理石砌成的，就像一所矮房子，方方正正；十分結(jié)實(shí)。底座上面有四根灰黑色的柱子，就像巨大的手臂把石英鐘穩(wěn)穩(wěn)托起。四根柱子的四周都畫著“富士膠卷”的廣告。柱子頂端的大鐘從四面都能看到時(shí)針。每一面鐘面的頂端各有兩只喇叭，一共有八只喇叭。每過一小時(shí)，大鐘就會(huì)傳出美妙悅耳的音樂。這悠揚(yáng)的鐘聲傳遍了整個(gè)廣場(chǎng)，在藍(lán)天上蕩漾。

　　大鐘的兩旁各有一座燈塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一把撐開的雨傘。燈塔的頂端裝有很多太陽燈。它的下部是一根乳白色的鋼柱，有七八層那么高，可以自動(dòng)升降。一到晚上，燈塔就會(huì)發(fā)出燦爛的光芒，把整個(gè)廣場(chǎng)照得像白天一樣。

1．認(rèn)真讀短文，在下面的括號(hào)里填上合適的詞語。

（　　）的廣場(chǎng)　　　　�。ā　。┑闹�子

（　�。┑娜诵械馈　　　。ā　。┑囊魳�

（　　）的光芒　　　　�。ā　。┑溺娐�

2．用下面的多音字組詞。

場(chǎng)　　　　樂

傳　　　　得

3．本文按地點(diǎn)變換順序記術(shù)了：________→________→________，其中在寫廣場(chǎng)中央時(shí)重點(diǎn)寫了________，在寫大鐘兩旁時(shí)重點(diǎn)寫了________。[方法提示：文章中雖然沒有直接給出答案，但只要你將文章讀通讀懂，答案也就明了了。]

4．文中作者由“底座上面有四根灰黑色的柱子”聯(lián)想到：________________________________；由“大鐘兩旁各有一座燈塔”聯(lián)想到：________________________________。[方法提示：文章在描寫“柱子”和“燈塔”時(shí)都使用了比喻句，想想作者將它們比作了什么呢？]

　　涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后，人們就一直關(guān)心著這個(gè)問題。

　　白鶴梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵長江南岸的大江中，是一個(gè)長約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長江水枯的時(shí)候，才露出水面。三峽大壩蓄水后，它將沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。

　　歲月相積，白鶴梁刻上了十幾尾石魚，題刻170多段，計(jì)3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處，記載了唐代之后共千余年間的70多個(gè)枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛，以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級(jí)文物保護(hù)單位。

　　第一個(gè)保護(hù)方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個(gè)橢圓形的密封罩體，罩體兩端各開一個(gè)隧道通到岸上，人們可以通過隧道進(jìn)行維護(hù)和參觀。這個(gè)設(shè)想的長處是方便人們參觀，但白鶴梁會(huì)長年暴露在空氣之中，不利于保護(hù)。并且要建一個(gè)能頂住30米水壓的巨大密封罩體，工程難度大、花費(fèi)高。因此這個(gè)方案被否決了。

　　第二個(gè)方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下，自然保護(hù)。在岸上建立博物館，復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個(gè)方案簡(jiǎn)單可行，所需資金相對(duì)也少。但復(fù)制品的價(jià)值，怎能和白鶴梁本體相提并論!

　　此后的兩年里，再?zèng)]有人提出比這個(gè)方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復(fù)的論證和實(shí)驗(yàn)，至2000年末，一部分設(shè)計(jì)書已經(jīng)做了出來。國家文物局決定召開專家評(píng)審會(huì)，邀請(qǐng)工程院院士葛修潤擔(dān)任專家評(píng)審組組長。

　　葛修潤想了約5分鐘　一個(gè)設(shè)想浮出了腦�！∥覀兛梢赃\(yùn)用　無壓容器　的原理　把白鶴梁本體在水下保護(hù)起來　聽了他講的設(shè)想　國家文物局的同志半信半疑　▲

　　從北京返回上海的火車上，葛修潤一夜未眠，把借來的資料，從頭到尾細(xì)讀了一遍，反復(fù)想：“那些方案不行，我的方案是可行的嗎?”隔了一天，他從上海赴重慶，在火車上仍然沒有睡覺，反復(fù)思考自己設(shè)計(jì)的方案。

　　評(píng)審會(huì)按既定程序一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行。葛修潤一面聽，一面思想激烈地斗爭(zhēng)：第三個(gè)方案的設(shè)計(jì)者做了那么多的工作，自己還要不要提出不同意見?

　　葛修潤又一次為白鶴梁的豐姿深深打動(dòng)，長江在屏幕上翻騰，他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工，何等的神奇!生生不息的炎黃子孫，在這段石梁上的創(chuàng)造，何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財(cái)富留給我們，難道我們只能把復(fù)制品留給后人?

　　葛修潤站起來：“我想耽誤一會(huì)兒大家的吃飯時(shí)間，再談?wù)劙�鶴梁的保護(hù)問題。”這位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護(hù)方案，包括即將通過的這個(gè)方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運(yùn)。”他的語氣沉重起來，“作為中國的科技工作者，原地保護(hù)白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識(shí)分子的失職!”

　　最后一句話，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準(zhǔn)備的透明膠片，一邊講解他的新方案的思路。他認(rèn)為：白鶴梁題刻歷經(jīng)1200年還很完整，一個(gè)重要原因，就是白鶴梁絕大多數(shù)時(shí)間是在水里。因此，我們可以運(yùn)用“無壓容器”原理，在白鶴梁原址修建一個(gè)充水的透明殼體，定期從長江抽水過濾后注入殼體，以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力，并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道，讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣，既能保護(hù)白鶴梁，又能讓人觀賞，而且花費(fèi)也少。

　　葛修潤講完，會(huì)場(chǎng)一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。2003年6月，三峽水庫就要開始二期蓄水了呀!”

　　2003年2月13日上午，一個(gè)隆重的開工儀式在重慶市長江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響，宣告了白鶴梁水下保護(hù)工程施工的開始。

（1）畫“▲”部分缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)加上。

（2）摘錄成語。(至少5個(gè))

________　________　________　________　________

（3）下列句子用了哪種修辭方法?

①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?

[　　]

②大自然和我們的祖先把這寶貴的財(cái)富留給我們，難道我們只能復(fù)制品留給后人?

[　　]

（4）用“——”畫出排比句。

（5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①白鶴梁題刻被聯(lián)合國教科文組織譽(yù)為“________________”。因?yàn)樗��?/FONT>_____________。