根據(jù)意思判斷括號(hào)中的成語是否正確。選出不正確的一項(xiàng)

A.遼闊的望不到邊際。(無邊無際)    
B.比喻有些人目光短淺,看不見廣闊的天空,還以為自己正確。(小眼聚光) 
C.自己跟自己說話。(自言自語)     
D.用別人的長處來補(bǔ)自己的短處。(取長補(bǔ)短)
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,并按要求作答。

(一)
________

  有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對于自己的過失,卻百般掩飾

  它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說!

  它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑臉:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟!”

  一次,它掉進(jìn)泥坑里,渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”

  后來,它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳……”說完,它就沉。

  “走吧(  )同伴們說( 。艾F(xiàn)在,它大概又在表演潛水了。”

1)給這則寓言取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿郑瑢懺跈M線上。

2)在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

①吹噓:___________________________________________

②百般掩飾:_______________________________________

4)文中畫橫線的句子中的加粗字,前一個(gè)“沒”的意思是________,后一個(gè)“沒”的意思是________

5)“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號(hào)的用法是________。

6)“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”一句中,“這辦法”是指________________________________。

7)用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容。

8)這則寓言告訴了我們一個(gè)道理:_________________。

(二)一只螞蟻和一只鳥

  一位歷盡挫折的朋友問我:“一旦遭遇失敗,且不是兩次,而是十次,你還能有那種自信的心情嗎?”

  我不知道怎樣回答,我的眼前只有一只螞蟻和一只鳥。

  那是公元14世紀(jì)的一只普普通通的螞蟻。

  一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了。

  他的軍隊(duì)潰不成軍,于是將軍被迫躲進(jìn)一個(gè)廢棄不用的馬槽里(A.逃避 B.躲避)敵人的搜捕。我要說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。它在努力地扛著一粒玉米,試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻(A.當(dāng)然 B.顯然)不知道將軍的事情,但將軍的(A.眼神 B.目光)和心智卻被它(A.引誘 B.吸引)了。

  那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍,也許不亞于人去托起一頭大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍頂起,很快就掉下來。螞蟻似乎連一絲的猶豫也沒有,接著就開始了再次的努力。

  將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。2次,3次,4次……將軍默默地?cái)?shù)到第69次,即使每次玉米粒都被螞蟻頂上去,但是最后又都掉了下來。將軍想,螞蟻不可能成功了,69次的失敗就是證明。但就在這時(shí),奇跡(A.出現(xiàn) B.發(fā)現(xiàn))了,螞蟻在嘗試第70次的時(shí)候終于把那粒玉米推過了“墻頭”。

  將軍被感動(dòng)了。

  從這只螞蟻身上,將軍找回了(A.失落 B.失去)的信心。后來,他重整軍隊(duì),把敵人打得落花流水。他的帝國(A.板 B.版)圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

  這位將軍就是14世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

  鳥的故事發(fā)生在一個(gè)夏季。一夜驟風(fēng)和暴雨,(A.掀翻 B.打翻)了一些農(nóng)舍的茅草頂,有的人哭了,有的人默默地流淚。忽然天空中傳來一陣鳥兒歡快的叫聲,人們抬頭望去,發(fā)現(xiàn)樹上鳥的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨(dú)無助的鳥兒,已經(jīng)開始銜草筑巢了。

  鳥兒是在歌聲中重建新的家園的。

  “我們還不如一只鳥兒嗎?”村里的一位老人大聲地說。于是,人們紛紛抹掉淚水,向被驟風(fēng)破壞的茅屋走去。

__________________________________________________

1)在文中括號(hào)內(nèi)刪去不合適的字詞。

2)根據(jù)意思寫出文中的詞語。

①軍隊(duì)被打得七零八落,敗得看不出軍隊(duì)的樣子。( 。

②原指花殘凋落,隨流水漂去,可用于比喻殘亂而零落的樣子。( 。

3)文中“忙著自己的營生”,這里的營生具體指_________________________________________________。

4)判斷對與錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

①一粒玉米的重量對螞蟻而言,類似于一頭大象的重量對于人。( 。

②如果這第70次嘗試失敗,螞蟻不會(huì)再繼續(xù)第71次了。( 。

③是信心幫助莫臥兒反敗為勝的。( 。

④人們向著被驟風(fēng)破壞的茅屋走去是要去幫助那只鳥兒筑巢。( 。

5)用橫線畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。

______________________________________________

6)找出文中一句中用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞,用修改符號(hào)直接改在原句上。

7)“將軍被感動(dòng)了!睂④姳唬ā 。└袆(dòng)了。

A.螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。

B.螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。

8)在文中橫線上補(bǔ)上一句結(jié)尾,表達(dá)你的體會(huì)與感悟。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“嫦娥”飛天 
       2007年10月24日清晨,“嫦娥一號(hào)”發(fā)射已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段,“滴答,滴答……”時(shí)針在一分一秒地(靠近  逼近)那個(gè)歷史性的(時(shí)刻  時(shí)候)。‖  
      “看!發(fā)射塔上怎么還冒著白煙?”觀看的人群中有人問。發(fā)射基地的工作人員解釋說,這是因?yàn)檎谙蜷L征三號(hào)火箭第三次加注燃料,長征三號(hào)火箭已經(jīng)坐擁著“嫦娥一號(hào)”在三號(hào)發(fā)射塔上蓄勢待發(fā)。   
       17點(diǎn)30分,發(fā)射前30分鐘,火箭從發(fā)射塔臺(tái)上被緩緩地“剝離”出來,在距離發(fā)射時(shí)間30秒時(shí),火箭整個(gè)雪白的身軀完全(顯露   顯現(xiàn))了出來。    
       17點(diǎn)40分,發(fā)射前20分鐘,發(fā)射塔下的警衛(wèi)人員最后撤離。2000多名觀眾聚集在距發(fā)射臺(tái)2.5公里外的觀景臺(tái)上,屏息等待。   
       18點(diǎn)05分,火箭點(diǎn)火!稗Z——”,一聲巨大的轟鳴,高山(震動(dòng)  震蕩),峽谷回響。發(fā)射塔下的廠房玻璃很多被巨大的沖擊浪震碎。    
      “長征三號(hào)甲”火箭開始上升,剛開始的8秒上升速度很緩慢,當(dāng)升到塔臺(tái)的一半時(shí),①一團(tuán)橘黃色的烈焰像嫦娥的裙擺一樣舞動(dòng)開來,伴隨著一道金光,火箭(呼嘯  呼叫)而起,在白色水蒸氣形成的“祥云”助推下,搭載著“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星躍上浩瀚長空。    
       ② “嫦娥”溫婉的身姿在繼續(xù)舞蹈,越舞越遠(yuǎn),不到20秒,她就華美地化作一顆閃亮的星,消失在黃昏的云彩后面,那最后的金光照亮了觀景臺(tái)上觀眾的瞳孔。  
       ③“發(fā)射成功啦!——”發(fā)射中心內(nèi)外,歡呼聲震響峽谷。但在現(xiàn)場的專家解釋說,火箭順利升天,還不能判斷是不是真正成功。關(guān)鍵要看,星箭分離后24分鐘,衛(wèi)星的太陽能帆板能不能打開。還有,在衛(wèi)星發(fā)射之后的50分鐘左右,衛(wèi)星的定向數(shù)傳天線能不能展開。
       終于(     )在19點(diǎn)10分左右(     )西昌發(fā)射中心宣布(     )我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星(     )嫦娥一號(hào)(     )發(fā)射圓滿成功(     )它將開始長達(dá)一年的探月之旅(     )‖   
       (     )嫦娥一號(hào)(     )衛(wèi)星的發(fā)射成功標(biāo)志著探月工程邁開了關(guān)鍵的一步(     )航天戰(zhàn)線所取得的成績將栽入中國航天史的史冊(     )
1.把括號(hào)里不合適的詞語劃掉。
2.給最后兩個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.根據(jù)意思寫詞語。 
     (1)分離,脫落。(      )    (2)抑止,停息。 (      ) 
     (3)溫和柔順。(      )         (4)吉祥的云彩。(      )
4.短文已用“‖分為三部分,請寫出第二部分的大意。
                                                                                                                                    
5.文中①畫“       ”的句子運(yùn)用了            的修辭手法,②畫“        ”的句子運(yùn)用了               的修辭手法,表達(dá)了作者                                                                     的心情。
6.文中③處的句子是“嫦娥”升天后人們的                              描寫,表達(dá)了作者                        
                                           
的感情。

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科目:小學(xué)語文 來源:湖北省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
航天員的太空生活
 、偬帐莻(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來,人類已有五百多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的人和宇宙開拓者夢寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?
 、谔帐称肥怯珊教煜到y(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。
 、墼谔粘燥埖囊(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用坐椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)被吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。
 、茉谔账X,就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載人飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。
 、萏杖怂似嫣,這是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺而處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( 。┰诒谏纤ā 。┰诖采纤,也可以( 。┰诹荷纤。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡覺是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使人消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺,手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對艙內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。
  ⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型選發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊喕,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩人合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。
1.判斷題。(在表達(dá)正確的后面括號(hào)里畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)太空人用的洗發(fā)液是特別的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。( 。
(2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。( 。
2.下面每個(gè)問題后面都有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),請選出一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。
(1)在太空生活,會(huì)給人帶來一些麻煩,主要原因是( 。。
A.太空生活有樂趣有特色  B.太空生活在失重環(huán)境
C.太空生活空間狹小    D.太空生活失去自由
(2)在太空中睡覺,用睡袋睡覺好處多,主要是( 。
A.既溫暖又防蚊蟲叮咬   B.既方便又容易入睡
C.既安全又消除恐懼感   D.既舒適又不會(huì)做夢
(3)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是( 。。
A.培養(yǎng)合作能力  B.避免污染環(huán)境  C.利于美容美發(fā)  D.增進(jìn)人際交流
3.“夢寐以求”的意思:________________________________
4.用“夢寐以求”寫句子。
_________________________________________________________
5.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,用詞不能重復(fù)。
  在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( 。┰诒谏纤,( 。┰诖采纤,也可以( 。┰诹荷纤。
6.請你根據(jù)短文的敘述順序,用簡練的語言概括主要內(nèi)容,然后填空。
  這篇短文先寫太空生活__________________,接著介紹__________________,最后介紹__________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

__________________

  ①植物和人類一樣,有著自己的喜好和情感。
 、诟鞣N植物都能憑著良好的視覺,辨別各種波段的可見光,盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物,可以增加糖的含量;用藍(lán)光照射植物,可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光,可以促進(jìn)茄子的生長。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要,給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
 、塾行┲参锇殡S著任何一曲美妙的音樂生長,根系和葉綠素都會(huì)增多,例如:玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》,心情舒暢,發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔,像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂,白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂,也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放,可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
  ④植物還有強(qiáng)烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時(shí),連接在植物葉片上的測試儀顯示:植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣,驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊:“____________!蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)房間里先放入兩株植物,再請進(jìn)6個(gè)人,然后讓其中一個(gè)人掐斷一株植物,這株植物就成了受害者,接著6個(gè)人同時(shí)離開。科學(xué)家規(guī)定10分鐘后,請剛才沒有掐斷植物的5個(gè)人分別在不同時(shí)間依次進(jìn)入房間,研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來,你猜發(fā)生了怎樣的情況?測試儀顯示:“植物的情感曲線”劇烈地波動(dòng)起來,就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣?磥,植物的確是有情感的啊!“愛護(hù)花草樹木”是對植物應(yīng)有的尊重,不能只停留在口頭上,必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中!
 、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義,它不僅( 。┤藗兩镏g是有親緣關(guān)系的,而且還( 。┤祟悜(yīng)該尊重所有生命,保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1.給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2.第②自然段寫了什么?
_________________________________________________________________
3.先讀下面的句子,再判斷。對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
植物不但喜好顏色,而且還喜好聲音。
(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。( 。
(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。( 。
4.認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容,根據(jù)提示,在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。提示:假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物,在目睹那樣的慘象時(shí),你會(huì)喊什么?請寫出你的心聲。
_________________________________________________________________
5.第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說明方法有___________________________。
6.想一想下面詞語的意思,把它們的序號(hào)分別填寫在文中第⑤自然段的括號(hào)里。
①告誡  ②告訴

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,回答問題。
與虎鯨為鄰的水母
  ①水母屬軟體海洋動(dòng)物,長有細(xì)長的觸須,一般體重在10公斤以下。②而生活在美國加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同,它們的觸須有人的手臂粗,每只水母重達(dá)60公斤,不但體型大,肌肉也比其他地方的水母強(qiáng)健有力。同是水母,為什么生活在這里的如此(強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng))呢?
  美國蒙特利灣水族研究所的凱文·拉斯科夫,是一位研究水母的專家。為了解開這個(gè)謎團(tuán),他對這種巨型水母進(jìn)行長期跟蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與這些水母為鄰的(居然、果然)都是海洋中最兇猛的動(dòng)物,如虎鯨、鯊魚等。
  為了躲避這些兇猛的動(dòng)物,水母不得不快速逃命,每天的快速游動(dòng)把它們的身體鍛煉得十分強(qiáng)壯。可是,就算水母逃命的速度再快,也還是經(jīng)常被那些兇猛的動(dòng)物咬傷,輕則觸須斷裂,重則皮開肉綻。令凱文·拉斯科夫驚訝的是,這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會(huì)死,而且很快會(huì)從折斷觸須的根部長出新觸須,傷口也會(huì)迅速愈合,因?yàn)閭创碳ち诵玛惔x。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里,在性命攸關(guān)的危機(jī)中,在肉體劇烈的傷痛里將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來的。
  人一生中不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì)遭受這樣那樣的苦痛和危機(jī)。但,如果不在苦難中選擇堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)帲屪约涸冢、鍛煉)中?qiáng)大起來,就會(huì)被苦難一點(diǎn)點(diǎn)扼殺!
1.把文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打上“√”。
2.根據(jù)意思選填詞語。
一帆風(fēng)順   性命攸關(guān)   新陳代謝   遍體鱗傷
(1)滿身都是傷痕,形容傷勢重。(    )
(2)生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì),并使這些物質(zhì)變成生物體本身的物質(zhì),同時(shí)把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,這是一個(gè)新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。(    )
(3)關(guān)系到人的性命。形容關(guān)系重大,非常緊要。(   。
(4)比喻非常順利,毫無挫折。(   。
3.文章第一自然段有①、②兩處畫橫線,這兩處運(yùn)用的說明方法分別是:
①:________;②:________。
4.判斷下列說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)生活在美國加利福尼亞州附近的所有水母體型大,肌肉強(qiáng)壯有力。( 。
(2)文章第二自然段中的“謎團(tuán)”,指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨、鯊魚。( 。
(3)水母逃命的速度總是比虎鯨、鯊魚快得多。(  )
(4)水母強(qiáng)大的根本原因是自己每天快速地游動(dòng),加強(qiáng)鍛煉。( 。
5.在第三自然中把水母變得強(qiáng)壯的原因的句子畫上“____”。
6.這篇文章給人的啟示是什么?
__________________________________________________________

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