在辯論會前，在大隊改選會上，甚至在和班上力氣最大的男生掰（b1i）手腕時，我總是要說：“我能行！”

　　“我能行！”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪（ch2n）。

1．用多音字組詞，不會的查字典。

①將　　　�、趨�

③當　　　　④落

2．本文寫了一件什么事？試著用一句話概括出來。[方法提示：寫文章時，作者會根據(jù)要表達的想法來選擇材料。這樣所選材料往往都說明一個相同的問題或一個問題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]

3．下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項是[方法提示：任何一篇文章都是作者內心思想的流露，用心去體會，相信你會和作者產(chǎn)生共鳴。]：

[　　]

A．短文記敘了“我能行”的決心。

B．表述了“我”對爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。

C．表達了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的強烈愿望。

4．給短文加一個題目，寫在短文前面的橫線上。

　　人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡　　貽]；像我，我愛桂花。

　　八月，許多花兒都已[雕　　凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘��！

　　桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重[采　　彩]，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

1．在文中括號內用“√”選擇正確的字。

2．寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。

3．在第二段中用“——”劃出比喻句。

4．“桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)。”運用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內容相關，結構類似的句子或句子成分來表示強調和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛�發(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量，用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過。怎么樣，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格內加上標點。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結尾處。]

6．下列哪一項屬于桂花本質性的品格？

[　　]

A．由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛。

B．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。

C．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

D．不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡樸　簡陋　簡單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽　欣賞）從樓上傳來的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動。高的時候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開　當他下樓時　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂家　||

（1）給最后一個自然段加上標點符號。

（2）給短文加個標題，寫在文前的橫線上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號中選擇一個恰當?shù)脑~，畫“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項是

[　　]

（1）贊揚貝多芬高超的彈琴藝術。

（2）表達一位旅客對貝多芬刻苦練習彈琴藝術的敬佩之情。

（3）贊揚貝多芬的勤學苦練的精神。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡樸　簡陋　簡單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽　欣賞）從樓上傳來的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動。高的時候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。��！原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開　當他下樓時　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂家　||

（1）給最后一個自然段加上標點符號。

（2）給短文加個標題，寫在文前的橫線上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號中選擇一個恰當?shù)脑~，畫“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項是

[　　]

（1）贊揚貝多芬高超的彈琴藝術。

（2）表達一位旅客對貝多芬刻苦練習彈琴藝術的敬佩之情。

（3）贊揚貝多芬的勤學苦練的精神。