在辯論會(huì)前，在大隊(duì)改選會(huì)上，甚至在和班上力氣最大的男生掰（b1i）手腕時(shí)，我總是要說(shuō)：“我能行！”

　　“我能行！”這句話常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪（ch2n）。

1．用多音字組詞，不會(huì)的查字典。

①將　　　　②參

③當(dāng)　　　�、苈�

2．本文寫了一件什么事？試著用一句話概括出來(lái)。[方法提示：寫文章時(shí)，作者會(huì)根據(jù)要表達(dá)的想法來(lái)選擇材料。這樣所選材料往往都說(shuō)明一個(gè)相同的問(wèn)題或一個(gè)問(wèn)題的不同方面。你只要緊扣作者的意圖就能概括出這篇文章寫了一件什么事了。]

3．下面能正確地概括作者寫這篇文章的目的的一項(xiàng)是[方法提示：任何一篇文章都是作者內(nèi)心思想的流露，用心去體會(huì)，相信你會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴。]：

[　　]

A．短文記敘了“我能行”的決心。

B．表述了“我”對(duì)爸爸媽媽處處“不放心”的不滿。

C．表達(dá)了“我”的自理要求，有信心有能力自己管理自己的強(qiáng)烈愿望。

4．給短文加一個(gè)題目，寫在短文前面的橫線上。

　　人，都愛(ài)美。有的愛(ài)美妙的音樂(lè)，這美的旋律會(huì)使人陶醉；有的則愛(ài)花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡　　貽]；像我，我愛(ài)桂花。

　　八月，許多花兒都已[雕　　凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重[采　　彩]，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

1．在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇正確的字。

2．寫出“嘩眾取寵”這個(gè)成語(yǔ)的意思。

3．在第二段中用“——”劃出比喻句。

4．“桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重彩，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)�！边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)類似的句子或句子成分來(lái)表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛�發(fā)聽(tīng)者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量，用夸大的詞句來(lái)形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過(guò)。怎么樣，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時(shí)我們可以把段落中的中心句或總起句找出來(lái)作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾處。]

6．下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格？

[　　]

A．由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)。

B．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。

C．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

D．不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡(jiǎn)樸　簡(jiǎn)陋　簡(jiǎn)單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽(tīng)　欣賞）從樓上傳來(lái)的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)。高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。�。≡瓉�(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開(kāi)　當(dāng)他下樓時(shí)　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂(lè)家　||

（1）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號(hào)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，畫“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項(xiàng)是

[　　]

（1）贊揚(yáng)貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。

（2）表達(dá)一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練習(xí)彈琴藝術(shù)的敬佩之情。

（3）贊揚(yáng)貝多芬的勤學(xué)苦練的精神。

　　在鄉(xiāng)下的一間（簡(jiǎn)樸　簡(jiǎn)陋　簡(jiǎn)單）旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞　傾聽(tīng)　欣賞）從樓上傳來(lái)的優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)。高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。||

　　“不，不！你不要去打擾他，我自己去看看吧！”||

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正（集中精力　全神貫注　津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶　苦悶　思索），突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。�。≡瓉�(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘�緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。||

　　這位旅客站了很久才離開(kāi)　當(dāng)他下樓時(shí)　不禁暗暗感嘆道　真努力呀　怪不得是位偉大的音樂(lè)家　||

（1）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）給短文加個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。

（3）樓上滴水的原因是________________________________。

（4）在文中括號(hào)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，畫“√”。

（5）按分好的段概括第二、四段段意。

第二段：______________________________________________

第四段：______________________________________________

6．選擇本文的中心思想，在正確選項(xiàng)是

[　　]

（1）贊揚(yáng)貝多芬高超的彈琴藝術(shù)。

（2）表達(dá)一位旅客對(duì)貝多芬刻苦練習(xí)彈琴藝術(shù)的敬佩之情。

（3）贊揚(yáng)貝多芬的勤學(xué)苦練的精神。