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選出下面各句中劃橫線的詞語括號里的近義詞有誤的一項   

A．往常派去找他的人到莫斯科去了。（平常）
B．今天果然下起雨來了。（果真）   
C．她是一個美麗的女孩。 （丑陋） 
D．聽了他的話，同學都感到很奇怪。（驚奇）
C
請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

我愛鄉(xiāng)村的傍晚

       六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨自沿著田間小路，來到小時候常跟堂姐一起去放牛的小山崗。我美美地呼吸著田野里清新的空氣；我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！     
       眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙……奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但 卻充滿神秘。     
       近處，是一片金黃的稻田。一陣風吹來，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一個 金黃的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜，像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的肩膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫它們，催它們入睡？     
       在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛在草地上悠閑地啃著草， 不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村夜景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。     
       鄉(xiāng)村的傍晚多么美��！我如果有架照相機，一定要把那起伏的山峰，金黃的稻田，西瓜地里豐收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍攝下來，讓他們永遠留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜歡這鄉(xiāng)村恬靜的生活！
1．把句中畫線的部分用詞語代替。 
(1)上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點灰塵也不污染,非常清潔。    (         ) 
(2)這里看不到城市的那種車像流水，馬像游龍，車馬或車輛很多，來往不絕。    (         ) 
(3)三五只水牛面對著充滿詩畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景，長叫幾聲。    (        ) 
(4)我要把那西瓜地里豐收的景象和放開喉嚨高聲歌唱的大水�！臄z下來。    (        )  
2．按題意要求選擇答案和摘錄詞語。
     細讀短文第2、4自然段，看作者是按什么順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的，選擇正確答案打上“√”，然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個詞語，寫在下面的括號里。
(1)按從外到內的順序觀察。(     )
(2)按從遠到近的順序觀察。(     )
(3)按不同方向轉移順序觀察。(     )
(4)按先整體后局部順序觀察。(     )
摘錄詞語：(       )(        )(       )
3．寫出第一自然段段意。
                                                                                             
4．短文可分為三段，請用“∥”線劃開。 
5．文中第一段中寫道：“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”文中哪句話與這句話相照應？請畫上“——”線。 
6．填空。     
     本文通過描寫鄉(xiāng)村傍晚景色，抒發(fā)了作者                                      的思想感情。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競忘了時辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨已（　�。┐蛄讼聛怼Ｇ『�，路旁有一座木屋，三只猴子（　�。瑳Q定進去避雨。

　　第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉身對兩個伙伴說：“倒霉，門關著的�！�

　　第二只猴子繞小屋轉了一圈，（　�。┑馗嬖V大家：“窗子也都關著，進不去�！�

　　第三只猴子嚷道：“別浪費時間了，我們快來想辦法吧！”

　　于是，三只猴子圍成一團，冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門的方案，又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們（　　），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

（1）從下面的詞語中選擇恰當的填在文中括號里。

[　　]

A．又驚又喜

B．喜出望外

C．劈頭蓋臉

D．垂頭喪氣

（2）這三只猴子看到木門關著時，各有什么表現(xiàn)。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出點明中心的句子。

____________________________________________________

（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　螞蟻經常到離巢很遠的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角，它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路

主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，蟻群仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

（1）給短文加個合適的標題。

（2）短文一共說明了幾個問題？

____________________________________________________

（3）短文可以分成三層，請用“‖”劃出來，并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）聯(lián)系上下文，寫出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

（5）用“如果……就……”寫一句話。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀理解

　　你的生活從此開始有了全新的內容和意義。只要有機會，你就要甩開我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在（    )走，在（    )走，在（    )走，在（    )走；你走著去________，走著去________，走著去________……

　　兒子，你從來不會想到，在你學步的路上，處處潛伏著危險呢。在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能成為兇器將你碰痛。當你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。已經數不清你曾經多少次摔倒，數不清你的頭上曾被撞出多少個烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠爬起來繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學步的熱情。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒，你總是樂此不疲。這是不是人類的天性？在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去了剛學步時的那份勇氣。

　�。�1）從文中找出表示下列意思的詞語。

　　①走路不穩(wěn)的樣子�！　　　　　　　　　。ā　　　。�

　　②形容防備不過來。　　　　　　　　　�。ā　　　。�

　�、坌稳菪睦锛鼻械叵朐囈辉嚒！　　　　　。ā　　　。�

　　④專注于做這件事，不感到厭倦�！　　　。ā　　　。�

　　（2）按走路的范圍逐漸擴大的順序排列下面的詞語，把序號填在選文中的括號里。

    A．屋里

B．草地上

C．馬路上

D．床上

　�。�3）按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語，把序號填在選文中的“——”上。

    A．追趕比你大的孩子們

    B．尋找玩具

    C．陽臺上欣賞街景

　�。�4）選擇正確的答案，把序號填在橫線上。

　�、倮首x第1節(jié)，我們能體會到父母________的心情。

　�、诶首x第2節(jié)，我們能體會到父母________的心情。

    A．擔憂

B．驚喜、贊賞

C．擔憂、贊賞、充滿期望

　�。�5）理解文中劃線的句子。

　�、龠@句話，作者從兒子學步聯(lián)想到________。

　�、凇扒酆涂部馈痹谶@里指________。

　�、勐�(lián)系選文，哪些話表明了“剛學步時的那份勇氣？”__________

　�、苓@句話寄托了父親對兒子怎樣的希望？________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
小路長長（節(jié)選）
　　怎么老是懷念遙遠的故鄉(xiāng)？那江南的春天，竹鵝溪畔的綠草里一條蜿蜒的銀色小路。從小學到中學，我在上面走了9個年頭。
　　竹鵝溪，美麗的小河，淙淙的流水像我們純真的童年一樣清澈、愉快。岸邊滿是青蔥茂密的細竹，偶爾也閃現(xiàn)幾棵桉樹、蟠桃樹的倩影。鄰岸高坡上的農舍，不時漫出淡淡的炊煙，溶入靜靜的藍天。小路就像竹鵝溪頑皮的孩子。從高坡上跑下來，從菜畦、草地中穿過，與小河并肩而行。走不多遠，它踩著臥在河上的碾壩到了對岸，又依舊靠向了它的母親。
　　綿綿雨梭在織一幅飄逸、清麗的田園壯錦。軟滑的小路上，走著上學的我們。三三兩兩，各色的衣服，各樣的斗笠、雨傘，衣服鮮艷的女孩子，斜撐著棕色、黑色、粉紅色的傘，姍姍而行，就像一朵朵嫻靜的睡蓮在輕輕地漂游……春天的河水漫過碾坎了，我們便卷起褲管，拎起鞋，拉起手，唱著歌壯膽，在碾房轟轟的響聲中，踩著涼水和苔皮，慢慢向前移動。
　　在春天的小路上，我們有的在中間當馬，有的在前面做杖，有的在后面當挑夫，有的在兩邊當衛(wèi)士，背著殘?zhí)档耐槿ド蠈W；我們曾跳進河里，救起從碾壩上滑落的小同學；我們幫助碾豆子的伯娘抬過沉甸甸的麻袋，修復過小路上沖塌的石板橋；我們熱烈地談論《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》……用指頭在地上演算習題，在長長的小路上劃出一塊塊奇特的符號……
　　呵，小路，它若有心，它若有情，該還記得那個春天般的年代，春天般的我，一封信，一點景物，就會勾起親切的、甜軟的柔情和深長的思緒。
　　小路長長。它也許是一支不僅有序曲，而且有尾聲的漂泊者的歌。
1．從短文中找出恰當的詞語填在括號里。
（　　）的小路　�。ā　。┑募氈瘛　。ā　。┑乃�
（　�。┑耐辍　。ā　。┑姆枴　。ā　。┑乃季w
2．用橫線畫出一個比喻句。
3．用波浪線畫出一個擬人句。
4．用簡潔的語言概括第三自然段的意思。
_________________________________________________________________
5．填空。
（1）我們走在春天的小路上，做過的好事有：______________________、______________________、______________________、______________________。
（2）文章表達了作者濃濃的______________________之情。

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科目：小學語文 來源：海淀名校每課一考　四年級語文下學期�。ㄐ抡n標北師大版） 新課標北師大版 題型：048

開卷有益。

棗　核

　　動身訪美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，（再三　屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（x9　q9）蹺（qi1o　qi3o）。

　　從費城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經在站上等了。掐指一算，（分手　分別）快有半個世紀了，現(xiàn)在都已是風燭殘年。

　　擁抱之后，他就（殷切　親切）地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

　　他當年那調皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦。”

　　……

　　他把我（安頓　安排）在臨湖的一個房間后，就領我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道？”經他指點，我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今他已在一條核潛艇上當總機械（ji8　xi8）長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意，各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同（t$ng　t^ng）院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�

　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北海’。”

　　改了國籍（j0　j@）不等于改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土。

1．用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2．用“＼”劃掉括號中使用不當的詞語。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。

風燭殘年：___________________________________

故弄玄虛：___________________________________

4．文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷？

_____________________________________________

5．指出畫橫線的句子在文中的作用。

_____________________________________________

6．這篇文章表達了作者怎樣的情懷？

_____________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。

最佳路徑

       世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過三年的施工，馬上就要對外開放了，然而各景點之間的路該怎樣聯(lián)結還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設計師格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計劃（峻  竣）工和開放。
       格羅培斯從事建筑研究40多年，留下70多處杰作。然而建筑學中(1)微小得不值一提的一點——路徑的設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下，爭取早日定下方案。
       汽車在法國南部的公路上奔（馳  弛），沿途漫山遍野的是當地農民的葡萄園。他看見無數的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝，但很少有人停下來過 問。當車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個老太太的葡萄園，你只要付五法郎就可以摘一籃子葡萄上路。據說這位老太太因年邁無力料理而想出這個辦法，起初她還擔心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延百里的葡萄產區(qū)，她的葡萄總是提前賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，久纏在心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯(2)出乎意料地高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。
       回到住處，他給施工部發(fā)了封電報，要求施工部在樂園（撤  撒）上草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園被綠草所（復  覆）蓋，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。
       第二年，格羅培斯讓人按這些踩出韻痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上，迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計。
1．用“＼”劃掉文中括號里不恰當的字。
2．在文中找出下面詞語的近義詞。
     焦急——(            )                稱心——(            ) 
3．將文中畫橫線的部分各用一個成語來代替。
      (1)                                          (2)                               
4．用“選擇”一詞造句。
                                                                                                                                                       
5．第2自然段介紹了格羅培斯攻克了無數難題，但路徑設計讓他大傷腦筋，這樣寫是否矛盾？為什么？
                                                                                                                                                       
6．“對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，可沒有一次是讓他滿意的�！睆倪@句話
     中可以看出格羅培斯                                           。
7．格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計為什么被評為世界最佳設計？它與法國南部農民賣葡萄有什么聯(lián)系？
                                                                                                                                                       

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

孩子和蝸牛

　　我曾在一個四年級學生的作文中讀到這樣的句子：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的。”后來我特地在一個雨天里，到學校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。

　　費了好大的勁才逗出了它的犄角和頭來，仔細地觀察一番，果然就如那個孩子所說的那樣，蝸牛的眼睛小的像針尖，（　　）是1.5的視力（　�。┮J真地瞇起眼睛才看個大概。這件事讓我覺得孩子會在一些大人未知的領域里有很真切的發(fā)現(xiàn)，而這些發(fā)現(xiàn)（　�。┎灰欢ㄓ惺裁匆饬x，（　�。┮欢ㄊ呛苡腥の兜摹�

　　這件事過去不久，我在一年級的美術課上看到了一個小男孩的畫，恰好他畫的是三只蝸牛：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，前面的一只回過頭來，看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫的蝸牛的眼睛：細細的犄角下面是兩只大大的眼睛，又圓又亮。還有很長的睫毛，一根一根長得很整齊，向上彎曲著，眼睛下面是兩個紅紅的圓臉蛋。

　　我覺得這個孩子一定是沒有看到過真正的蝸牛，才把蝸牛畫走了樣。我悄聲地對他說：“蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒有看到過�！�

　　孩子小聲地告訴我：“我見過呀！可我今天畫的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，（　�。┎虐蜒郾牭暮艽�。”

　　我明白過來，（　�。┖⒆影盐伵５难劬Ξ嫶罅�，（　�。┪伵Ｒ患野蜒劬Ρ牬罅�！孩子的眼睛是在心靈的指引之下，而心靈的美妙使得這個世界妙不可言了！那一時刻我恨自己的想象力的匱乏，盡管我經常在課堂下教孩子怎樣想象。

（1）選字填空：費　　廢

（　　）水
浪（　�。�
（　�。﹦�
（　�。┏�
免（　�。�
收（　　）

（2）按要求寫詞語。

①從文中找出下列詞語的近義詞。

仔細——
貧乏——
湊巧——
美好——

②從文中找出下列詞語的反義詞。

居然——
筆直——
偶爾——
豐富——

（3）選擇恰當的關聯(lián)詞填在文中括號內。

①……雖然……但是……
②……因此……
③……即使……也……
④……不是……而是…

（4）寫出文中劃橫線句子的含義。

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（5）請你評價：短文中的老師和孩子各有什么特點？讀了短文后，你受到什么啟發(fā)？

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同步練習冊答案