下面句子中的“還”是什么意思，我會(huì)選擇。     
還：①仍舊，依然  ②更  ③再，又  ④勉強(qiáng)過得去    
1．奶奶的身體最近還算可以，沒有得什么大病。   
2．今天比昨天還冷。
3．我還有一件事要告訴你。
4．她還是像以前那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

A．1．④；2．②；3．①；4．③
B．1．②；2．④；3．③；4．①
C．1．④；2．②；3．③；4．①
D．1．④；2．③；3．②；4．①
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：填空題

下面句子中的“還”是什么意思，我會(huì)選擇。     
還：①仍舊，依然  ②更  ③再，又  ④勉強(qiáng)過得去    
1．奶奶的身體最近還算可以，沒有得什么大病。(    )    
2．今天比昨天還冷。(    )    
3．我還有一件事要告訴你。(    )    
4．她還是像以前那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。(    )

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：填空題

下列句子中的引號(hào)起什么作用？把正確答案的編號(hào)填在句子后面的括號(hào)中。
A．表示引用的部分；B．表示特定的稱謂或需要著重指出的部分；C．表示諷刺或否定的意思；D．表示特殊含義。
1．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（　　）
2．每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意�！保ā　。�
3．這里是落葉松的海洋。看，“�！边吷喜皇沁�有些白的浪花嗎？（　　）
4．老柿樹像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。（　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的文段，回答問題。
　　科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想。突然他笑起來，對(duì)小伙伴們說：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的（　�。┦剑ā　。┪宀�。你們看，我馬上會(huì)找到我的木匣子�！�
　　科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。
　　科利亞高興地說：“伙伴們，今天我（　�。┱业搅讼蛔樱ā　。┒昧藭r(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？”
1．選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語填到文中括號(hào)里。
不光……還……　　不是……而是……
2．“他果然找到了木匣子”�！肮弧痹谖闹械囊馑际莀_______________________。
3．寫一句贊美科利亞的話。
_____________________________________________________________________
4．我們周圍有什么在起變化呢？想一想，寫一寫。
_____________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的兩個(gè)片段，再做練習(xí)。    
       ①那個(gè)家伙擺出一副非�？瘫〉淖炷槪f道：“啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”     
       ②他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子；當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。 
1．文中畫“       ”線的句子的意思是    (    )   

[     ]

     A．這是托德在恭維我，因?yàn)樗J(rèn)為我是個(gè)有錢人。  
     B．這句話是反話，托德在挖苦、諷刺我是個(gè)窮人，根本沒有錢。 
2．語段②描寫的是托德的笑容，分號(hào)前寫的是托德          時(shí)的笑容，分號(hào)后寫的是托德          時(shí)的笑容。
3．托德的笑容為什么凝結(jié)了起來？在你認(rèn)為正確的答案后打“√”。   
     ①他從未見過這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。(     )   
     ②他感到難堪、窘迫，更多的是對(duì)錢的貪戀之心使他忘記了繼續(xù)笑下去。(    )
4．從語段①和②中可以看出作家運(yùn)用了          手法，淋漓盡致地刻畫了一個(gè)             的托德。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，回答問題。

花
杰克·坎菲爾馬克·漢森

　　有一段時(shí)間，每個(gè)星期天有人會(huì)在我衣服的翻領(lǐng)上別一朵玫瑰花。因?yàn)槊總�(gè)星期天早晨我都有一朵花，所以我沒想太多。我欣賞這種友誼的表示，但它已變成規(guī)律。有一個(gè)星期天，被我認(rèn)為稀松平常的事變得不同尋常了。
　　當(dāng)我離開教堂時(shí)，一個(gè)男孩走向我。他站在我面前，說：“先生，你要怎么處理你的花？”剛開始我不知道他在說什么，但一會(huì)兒我就懂了。
　　我說：“你指的是這朵嗎？”我指著別在我外衣上的玫瑰花。
　　他說：“是的，先生。如果你會(huì)丟掉它的話，可否給我？”那時(shí)我微笑著告訴他，花可以給他，并隨口問他要做什么。這個(gè)小男孩，或許還不到10歲，仰望著我，說：“先生，我要把它送給我的祖母。去年我爸媽離了婚，我本來和我媽住，但她又再婚了，要我和我爸住。我和我爸住了一陣子，但他不愿再收留我，便送我去跟我祖母住。她對(duì)我太好了。她煮飯給我吃，又照顧我。她對(duì)我太好了，所以我要把這朵漂亮的花送給她，謝謝她愛我�！�
　　當(dāng)小男孩說完話，我?guī)缀跽f不出話來，我的眼眶充滿了淚水，我知道我靈魂的深處被感動(dòng)了。
　　我取下我的花，把花拿在手里，看著男孩說：“孩子，這是我聽過最好的事，但我不能把花給你，因?yàn)檫@不夠。如果你走到講道壇的前面，你會(huì)看到一大束花。每個(gè)星期都有不同的家庭買花送給教堂。請(qǐng)把那些花送給你的祖母，因?yàn)槟菢硬排涞蒙纤?/U>。”
　　他的最后一句話，更使我深深感動(dòng)且永遠(yuǎn)難忘。他說：“好棒的一天！我只要求一朵花卻得到一大束�！�
1．在加粗字的正確讀音下打“√”。
眼眶（kuāng  kuàng）　　一束（shù  sù）　　靈魂（lín  líng）
2．寫出它們的近義詞。（在文中找）
普遍——（　�。　　　〔煌岔憽ā　。�
3．小男孩要把花送給________，因?yàn)樗改鸽x婚后，爸爸媽媽都________收留小男孩。小男孩和________一起住。所以小男孩送花給她，是為了________________________________。
4．畫線句子含義深刻，意思是（　�。�
A．男孩的祖母很美麗，所以配得上一大束花。
B．男孩的祖母慈祥、友善，疼愛著被父母拋棄的小孫子，這位善良的老人值得別人獻(xiàn)上鮮花。
C．男孩的祖母很愛花，很喜歡花，所以她應(yīng)該得到一大束花。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
__________________
　　那日，朋友生病住院，我買了一束鮮花去探望。病房里，除了朋友外，還有個(gè)小女孩，正躺在床上，默讀英語。
　　從朋友口中知道：這小女孩是個(gè)初三的學(xué)生，中考前夕病倒了，一直躺到現(xiàn)在。但她很堅(jiān)強(qiáng)，一邊積極配合治療，一邊自學(xué)各門功課，每天還主動(dòng)幫助工作人員打掃病房，給其他病人端茶送水……多可愛的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鮮花的念頭。
　　第二天，我特地買了一束鮮花。走進(jìn)病房時(shí)，女孩正躺在病床上看書。我悄悄走近她，把那束鮮花舉到她的床前，“來，送給你一束花�！薄鞍�！”小女孩顯得有些驚愕，但隨即緊緊地抱住鮮花，“太美啦！”一個(gè)個(gè)粉紅的、淡黃的生命在女孩的手上輕輕顫動(dòng)。嗅著花香，小女孩笑意盈盈地看著我，表情里充滿了謝意。
　　我正要走出病房時(shí)，忽聽小女孩喊道：“叔叔，謝謝您！”我心頭頓時(shí)一熱。漫長(zhǎng)的人生道路上，也曾有人在我需要關(guān)愛、需要鼓勵(lì)時(shí)給我送過鮮花。正是那些代表友愛的鮮花，讓我體味到了生命的愉悅和滿足，只要想起我曾擁有的那份鮮艷和芬芳，就會(huì)從心底深處泛起一種異樣的溫暖來。
　　朋友，請(qǐng)您記住，送人鮮花，手有余香，無論什么時(shí)候！
1．請(qǐng)為本文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文前的橫線上。
2．文中寫花在女孩的手上“輕輕顫動(dòng)”，意在表現(xiàn)（　　）
A．小女孩顯得有些驚愕。
B．小女孩內(nèi)心的激動(dòng)。
3．文中畫“____”的句子主要表達(dá)的意思是（　�。�
A．朋友也曾送我鮮花。
B．朋友的關(guān)愛讓我覺得溫暖。
C．花的鮮艷與芬芳令我愉悅、滿足。
4．這個(gè)小女孩有哪些品質(zhì)讓作者覺得“可愛”？
______________________________________________________________
5．“送人鮮花，手有余香”這句話的含義是（　　）
A．將鮮花送給別人，自己的手上一定會(huì)留有鮮花的芬芳?xì)庀ⅰ?BR>B．在人生道路上，每個(gè)人都需要關(guān)愛與鼓勵(lì)，友愛的鮮花能給別人帶去生命的愉悅和滿足，而送花人自己也會(huì)感到幸福與溫暖。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
故鄉(xiāng)情
　　動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來封航空信，（再三、屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（xī qī）蹺（qiāo qiǎo）。
　　從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分手、分別）快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
　　擁抱之后，他就（殷切、親切）地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。
　　他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會(huì)兒你就明白啦�！�
　　……
　　他把我（安頓、安排）在臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械（jiè xiè）長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚睦锟傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠句，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同（tóng tòng）院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。”
　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼�。那是我們家的‘北�！�。�?BR>　　……
　　改了國(guó)籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
1．在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2．用“＼”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3．這段文字寫了美籍華人向作者的訴說，訴說的中心內(nèi)容是（　�。�
A．這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道。
B．心上總?cè)秉c(diǎn)什么。
C．年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。
D．我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。
4．對(duì)“我心里總像是缺點(diǎn)什么”一句的理解正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。
C．家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺得一切都缺乏保障。
D．心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意，新式設(shè)備的擁有，不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。
5．用“____”畫出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語句。

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科目：小學(xué)語文 來源：廣東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成第1～9題。    
 你受過人生最好的教育…
       阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
       那城市很美，阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說，不賴吧？阿強(qiáng)雖說，不賴。表哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起， 阿強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨中，看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后，就想把一個(gè)新的分公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
       公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員，就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄�，說給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說，你不行。表哥說，看大門也不行嗎？阿強(qiáng)說，不行， 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。阿強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來，公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。
       一個(gè)外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呢，咱得好好接待。阿強(qiáng)說， 行。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書等。阿強(qiáng)用流利的英語問，先生，會(huì)漢語嗎？那個(gè)外商一愣，說，會(huì)的。阿強(qiáng)說我們用母語交談好嗎？外商道了一聲“好的”。
       談完了，阿強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商，那外商站起來，抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
       事成之后，老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問阿強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做得這么好？
       阿強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字�？伤麄儗�(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個(gè)兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧！
                                                                                              (《微型小說選刊》 1996年9月，有改動(dòng)）  
       1．小說中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)(      )的人。
       A．奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛惜自己 
       B．能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥 
       C．吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥  
       D．節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事     
       2．小說第三段中加點(diǎn)的“這件事”指(      )     
       A．縫補(bǔ)篷布                                            B．撿起丟棄的線頭碎布  
       C．風(fēng)雨夜，去看修補(bǔ)的篷布牢不牢         D．做活兒精細(xì)     
       3．老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指（多選答案） (      ) 
       A．本科教育                                 B．父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對(duì)他進(jìn)行教育  
       C．母親教育他做好自個(gè)兒的事     D．大專教育  
       4．阿強(qiáng)用(      )和外商談項(xiàng)目。
        A．英語    B．母語 C.世界語    D．法語
       5．短文中的破折號(hào)①和②的作用是(      )
        A．①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B．①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
        C．①表示解釋說明  ②表示聲音延長(zhǎng) 
        6．讀下面的句子，選擇正確的說法(      ) 
        阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
        A．自己表揚(yáng)自己。
        B．不管別人怎么看，自己要對(duì)自己有信心，做好自己的工作。
        C．自己說自己好，瞧不起別人。
        D．自己瞧得起自己不行。
        7．這個(gè)故事在描寫阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是(      )
        A．語言描寫                   B．動(dòng)作描寫
        C．心理描寫                   D．神態(tài)描寫
       8．本文的寫作順序是(      )
       A．先總后分                    B．總分總
       C．先分后總                    D．按事情發(fā)展順序
       9．這個(gè)故事告訴我們（多項(xiàng)選擇）(      )
       A．做人要做最好的自己，不能沒有原則。
       B．做事要講情面，不能六親不認(rèn)。
       C．做事要負(fù)責(zé)任，不能馬虎。
       D．做人要聽父母的教導(dǎo)，不要狂妄自傲。

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科目：小學(xué)語文 來源：新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書　小學(xué)語文四年級(jí)-下 題型：048

閱讀下面的一則日記，再按要求做。

5月15日　　星期三　　天氣：陰

　　吃完早飯以后，媽媽微笑著對(duì)我說：“睿杰，我?guī)闳ベI金魚吧！”“太好啦！”我興奮得一蹦三尺高。

　　我們來到了官園魚市場(chǎng)。這兒的金魚各種各樣，真令我目不暇接。這兒的金錢真漂亮，有紅色的、白色的、黑色的、橘黃色的、還有花的……經(jīng)過我們的精挑細(xì)選，終于選出了我們要買的十條金魚。其中，我給我最喜歡那條魚起了個(gè)名字，叫“蚊帳”。它頭的左前方和右前方各有一個(gè)像球一樣的泡。最奇怪的是，它的眼睛不是長(zhǎng)在頭的側(cè)面，而是頭的上面。身子是花的，以紅色和黑色為主。它的尾巴短短的，游起來一擺一擺的，好像在說：“你看我的尾巴多漂亮�！边�有一條可愛的魚，因?yàn)樗芘�，所以叫“大珍珠”。它的頭有一些長(zhǎng)，身體以紅、白兩種顏色為主，而且圓圓的，活像一個(gè)球。尾巴很特別，呈三角狀，游得快的時(shí)候會(huì)并在一起，游得慢時(shí)則會(huì)張開。

　　這些魚真好看呀！我真的喜歡這些魚，我一定好好喂養(yǎng)它們。

1．查一查詞典，寫出下面詞語的意思。

目不暇接：________________________________________

2．照樣子寫詞語。

一擺一擺

一（　�。┮唬ā　。�

一（　�。┮唬ā　。�

一（　�。┮唬ā　。�

3．這篇日記寫了一件什么事？

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4．從短文中找出你喜歡的詞或句子，抄在下面。

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同步練習(xí)冊(cè)答案